2016-03-29 HS:Suomessa maahanmuuttajat eivät pärjää koulussa

[Lahti-Saloranta]

Mitä meinaatte, onko Suomessa(etenkin Pk-seudulla) tulevaisuudessa paljon yksityiskouluja jenkki tyyliin?

Kristillisiä yksityiskouluja joiden ruokalistalla on joka päivä sianlihaa ja välipaloina kinkkuvoileipiä.

[Eino P. Keravalta]

Asiantuntija:

Suomalainen peruskoulu on jäänyt armotta ajastaan jälkeen

Ei pidä paikkaansa.

Suomalainen peruskoulu on puutteistaan huolimatta edelleen aivan kelvollinen. Se, mikä on 'jäänyt armotta ajastaan jälkeen', on kehitysmaalainen kulttuuri ja kehitysmaalaiset geenit. Koska näitä ei voida korjata, ainoa vaihtoehto on lopettaa kehitysmaalaisten maahantuonti. Jos tähän ei poliittinen uskallus riitä, toiseksi paras vaihtoehto on ohjata kehitysmaa-aines omiin kouluihinsa, joissa he eivät haittaa normaaleiden ihmisten turvallisuutta, viihtymistä ja oppimista.

( kirjoitusvirhe korjattu )

[Lahti-Saloranta]

Harhaanjohtava ja loukkaava uutinen, koska rasistisesti väittää kaikkien maahanmuuttajien olevan huonoja koulussa. Näin ei todellakaan ole. Esimerkiksi korealaiset opiskelijat ovat maailman parhaita, missä tahansa ovatkaan. Oikea otsikko olisi: "Muslimimaahanmuuttajat eivät pärjää koulussa"

Tuo väitteesi että muslimimaahanmuuttajat eivät pärjäisi koulussa ei pidä paikkaansa. Muslimit pärjäävät erityisen hyvin koraanikoulussa. Siellähän opetetaan kaikenlaista ja kannustetaan profeetan elämäntavan seuraamiseen. Hyvin on oppi mennyt perille.

[Skeptikko]

Tuo väitteesi että muslimimaahanmuuttajat eivät pärjäisi koulussa ei pidä paikkaansa. Muslimit pärjäävät erityisen hyvin koraanikoulussa. Siellähä opetetaan kaikenlaista ja kannustetaan profeetan elämäntavan seuraamiseen. Hyvin on oppi mennyt perille.

Mahtaisiko liittyä siihen, että niissä annetaan turpaan, jos ei muista juttuja ulkoa tai resitoi väärin.

[kummastelija]

Suomalainen peruskoulu on jäänyt armotta ajastaan jälkeen

Hä? Minusta näyttää siltä että jotkut saatanat ovat noin vuosikymmenessä tuhonneet yhden maailman parhaista peruskoululaitoksista.

[orientexpressen]

Mahtaisiko liittyä siihen, että niissä annetaan turpaan, jos ei muista juttuja ulkoa tai resitoi väärin.

Plus että opettajana toimiva Ahmed (200 cm, 100 kg) herättää muutenkin hiukan suurempaa kunnioitusta kuin suomalainen kollegansa Sanna-Liisa (160 cm, 50 kg).

[Uuno83]

Jo muiden oppilaiden takia on täysin selvää että uusille tulijoille tarvitaan oma koulu. Suomenruotsalaiset taas pärjää normaalikoulussa. Heidän vanhemmat on olleet kovimpia mokuttajia, joten saavat kantaa nyt suurimman vastuun. Eli vapautetaan heidän koulunsa tähän uuteen käyttöön.
Itse mamuopetus pitäisi poiketa täysin normaalista. Mallia siihen voisi ottaa Kubrickin armeijakuvauksesta.

[Foundation]

Ei pidä paikkaansa.

Suomalainen peruskoulu on puutteistaan huolimatta edelleen aivan kelvollinen. Se, mikä on 'jäänyt armotta ajastaan jälkeen', on kehitysmaalainen kulttuuri ja kehitysmaalaiset geenit. Koska näitä ei voida korjata, ainoa vaihtoehto on lopettaa kehitysmaalaisten maahantuonti. Jos tähän ei poliittinen uskallus riitä, toiseksi paras vaihtoehto on ohjata kehitysmaa-aines omiin kouluihinsa, joissa he eivät haittaa normaaleiden ihmisten turvallisuutta, viihtymistä ja oppimista.

Luokkataisteluunhan se sukupuolineutraali peruskoulu on tehty. Se tasapäistää homogeenisenkin oppilasaineksen.

[orientexpressen]

Suomenruotsalaiset taas pärjää normaalikoulussa. Heidän vanhemmat on olleet kovimpia mokuttajia, joten saavat kantaa nyt suurimman vastuun. Eli vapautetaan heidän koulunsa tähän uuteen käyttöön.

Moni suomenruotsalainen ei kylläkään voisi vähempää välittää mokutuksesta. Tavallisten ihmisten mielipiteet varsinkin Helsingin ulkopuolella ovat ihan eri juttu kuin Ruotsista mallia ottavat mediat (ruotsinkielinen Yle, Hufvudstadsbladet jne) tai RKP.

[Jack]

Soininvaara kiemurteli tämän asian parissa yhdeksän vuotta sitten kirjoittamassaan jutussa "Ovatko älykkyystutkimukset tieteellisiä?", jossa hän myönsi, että koulujen Pisa-tulokset ja älyykkyystilastot seurailevat toisiaan.

"Kiusallista kyllä, Pisa-tutkimus panee maat suunnilleen samaan järjestykseen kuin nuo pahamaineiset älykkyystilastot."

Soininvaara myönsi, että "on selvää, että eri väestöryhmillä on eroja keskimääräisessä älykkyydessä". Hän myönsi myös sen, että älykkyys periytyy: "Tiedämme, että älykkyys periytyy osittain geneettisesti". Soininvaaran oli kuitenkin mahdotonta myöntää, että Afrikan maiden muita maanosia alhaisempi älykkyys voisi johtua perinnöllisistä tekijöistä. Hän kiersi tämän mahdollisuuden kirjoittamalla, että "olisin kovin yllättynyt, jos aivoja säätelisivät samat geenit kuin pigmenttiä". Todennäköisenä syynä Afrikan maiden alhaiselle älykkyydelle Soininvaara piti ympäristöä: "Pidän hyvin todennäköisenä, että joidenkin Afrikan maiden kovin huonoon jakaumaan ovat vaikuttaneet samanlaiset ympäristösyyt, jotka laskivat älykkyyttä Suomessa vielä sata vuotta sitten." Lopuksi Soininvaara totesi, että olivatpa syyt afrikkalaisten alhaiseen älykkyyteen mitkä tahansa, asioiden "nykytila on suuri este Afrikan kehitykselle".

Jos ympäristösyyt alentavat afrikkalaisten älykkyyttä, eikö heidän älykkyytensä pitäisi nousta samalle tasolle kuin muidenkin, kun he muuttavat pois afrikkalaisesta ympäristöstä. Ja eikö toisaalta eurooppalaisten älykkyyden pitäisi laskea, kun he muuttavat Afrikan haitalliseen ympäristöön. Soininvaara ei ole niin tyhmä, etteikö hän itsekin huomaisi, ettei ympäristö ole ratkaiseva tekijä ainakaan lyhyellä aikavälillä. Mustien keskimääräinen älykkyystaso on alhaisempi kuin valkoisten asuivatpa he Afrikassa tai Etelä-Amerikassa tai Haitissa tai missä tahansa maapallolla. Älykkäitä yksilöitä voi tietenkin olla missä tahansa ryhmässä, samoin tyhmiä. Keskiarvo kuitenkin ratkaisee, kun puhutaan jonkun ryhmän älyllisestä suorituskyvystä ja aikaansaanoksista.

Suomen koululaitos salaa tiedon siitä, millaisia eroja eri maahanmuuttajaryhmien välillä on. Käytännössä se kuitenkin tiedetään ulkomaalaisten esimerkkien perusteella. Yhdysvalloissa mm. tilastoidaan tarkasti eri rotua edustavien koululaisten ja opiskelijoiden menestys. Suomen tulokset ovat todennäköisesti samanlaisia. Afrikkalaistaustaiset menestyvät huonoiten ja aasialaistaustaiset parhaiten.

Jos Suomeen halutaa älykkäitä ja menestyviä koululaisia, katse kannattaa suunnata niihin maihin, jotka pahamaineisessa älykkyyskartassa loistavat sinisinä.

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5e/National_IQ_per_country_-_estimates_by_Lynn_and_Vanhanen_2006.png

Tällä hetkellä Suomen kouluihin tulee oppilaita punaisilta ja keltaisilta alueilta. Jos koulumenestys tökkii, se on odotettua. 

[Bwana]

Jos PISA-tutkimusten tuloksia käytetään apuna, alaspäin ollaan menty vuodesta 2006 lähtien eli kymmenen vuotta.

Meikäläinen muuten lopetti opettamisen Suomessa tuona vuonna. Kausaliteetti? 

[Bwana]

Mitä meinaatte, onko Suomessa(etenkin Pk-seudulla) tulevaisuudessa paljon yksityiskouluja jenkki tyyliin?

Olen tämän ennenkin sanonut mutta ei lisä pahaa tee:

On.

Meillä on jo takuuvarmasti maksukykyiseen asiakaskuntaan vetoava maikkaporukka kasassa ja kuviot selvillä hetkeen, kun valkopako toden teolla alkaa. Nuo koulut ovat meinaan lupa painaa rahaa.

[MacGyver]

Jotenkin nyt äläwäbälä maahanmuuton vaikutus häiviytetty tästä, ja tietty miten se vaikuttaa myös kantistenkin koulunkäyntiin.

Oppimistulokset jakautuvat jyrkästi Suomessa - osa nuorista käytännössä lukutaidottomia

Suomalaisten oppilaiden oppimistulokset jakautuvat yhä jyrkemmin ääripäihin, kertoo Oma linja -hankkeen tuore tutkimus.

- Osaamiserot ovat suuria esimerkiksi matematiikassa ja äidinkielessä.
- Tutkimuksen mukaan Suomessa on käytännössä lukutaidottomia nuoria.
- Osalla oppilaista taidot ovat niin huonot, että arkielämän tilanteista selviäminen voi olla vaikeaa.

http://www.iltalehti.fi/uutiset/2016080922048691_uu.shtml
....

Eilen A-studiossa professori Välijärvi kiemurteli myös asian ympärillä. Aihe esiteltiin että osa peruskoulun suorittaneista ei osaa edes kunnolla lukea, professori sitten vastaili mm;
"Peruskoulu ei enää pysty tarjoamaan kaikkia niitä perustaitoja, jotka tämän päivän yhteiskunnassa ovat välttämättömiä"
"Meidän oppilasjoukon erilaisuus kasvaa monessakin suhteessa" jne...

A-studio 08.09. http://areena.yle.fi/1-3062146

[MW]

Mitä meinaatte, onko Suomessa(etenkin Pk-seudulla) tulevaisuudessa paljon yksityiskouluja jenkki tyyliin?

Olen tämän ennenkin sanonut mutta ei lisä pahaa tee:

On.

Meillä on jo takuuvarmasti maksukykyiseen asiakaskuntaan vetoava maikkaporukka kasassa ja kuviot selvillä hetkeen, kun valkopako toden teolla alkaa. Nuo koulut ovat meinaan lupa painaa rahaa.

Ruotsissa tämmöistä ei tietenkään tapahdu, koska svennet ovat suvaitsevaisia, ja meidän pitää otta heistä oppia.

Aidattuja yhteisöjäkään siellä ei ole, Etelä-Afrikan malliin.

[Eisernes Kreuz]

Ällöttää tuo kiertely ja kaartelu ilmiselvän asian ympärillä.

No, vanhana rasistina sanon suoraan: Suomeen tunkee ovista ja ikkunoista ihmiskunnan pohjasakkaa - ihmisiä, jotka eivät alkuperäisissä kotimaissaan ole saaneet aikaan muuta kuin ongelmia. Ullatus ullatus, samalla linjalla he jatkavat sitten myös uusissa asuinpaikoissaan. Ja ongelmat periytyvät sukupolvelta toiselle. Toki seassa on aina hyviäkin yksilöitä (samoin kuin kantasuomalaisten keskuudessa on myös kelvottomia), mutta kokonaisuus ratkaisee. Eikä se ole kovin kaunista katseltavaa kehitysmaalaisten maahanmuuton osalta.

Ei ole sattumaa, että kehitysmaat ovat kehitysmaita ja sellaisina myös pysyvät. Toivotaan, että emme väestönvaihtotalkoiden myötä lopulta huomaa itsekin asuvamme kehitysmaassa.

[Malla]

Korjattu, opettaja, saanko kiiltokuvan!

Juu ei ole sama asia, mutta Suomessa lukihärö on ollut käytännössä ainoa selitys jonkinasteiselle lukutaidottomuudelle. Se ja mustalaisuus. Kaikki muut lukutaidottomat ovat imbesillejä tai sattuneet lintsaamaan kiertokoulusta 50-luvulla...

Tämä uuslukutaidottomuus on 100% tuontitavaraa. Luonnollisesti asiaa sotketaan määrittelemällä lukutaidottomuudeksi sekin että nolla kirjaa lukenut Pirkko-Viljami ei ymmärrä sanomalehdessä lukevia isoja sanoja. Ihan eri ilmiö.

Saat kiiltokuvan.
Möksähdin, koska tuttavapiirissäni on oikeasti lukihäiriöisiä. Yksi heistä on tyttäreni ystävä, joka sai vuosikausien sitkeän harjoittelun jälkeen suomen kielen niin hyvin haltuun, että yo-kirjoitti magnan. Pulma oli pakollinen vieras kieli (hänellä enkku); siihen ei löytynyt harjoituksia. Tyttäreni ryhtyi apuopeksi, ja kaveri kirjoitti enkusta cumun. Ei ihan huono saavutus.

[Miniluv]

Pysytään kouluteemassa.

[Ernst]

Tällä hetkellä Suomen kouluihin tulee oppilaita punaisilta ja keltaisilta alueilta. Jos koulumenestys tökkii, se on odotettua.

Olemmeko me demokraattisesti halunneet tätä ylisukupolvista syrjäytymistaakkaa?

[Tabula Rasa]

Tällä hetkellä Suomen kouluihin tulee oppilaita punaisilta ja keltaisilta alueilta. Jos koulumenestys tökkii, se on odotettua.

Olemmeko me demokraattisesti halunneet tätä ylisukupolvista syrjäytymistaakkaa?

Vähemmistö järkeviä ei vaikuta kun enemmistö propagandauskovia typerehtii tuollaisia valintoja.

[RP]

Mitä meinaatte, onko Suomessa(etenkin Pk-seudulla) tulevaisuudessa paljon yksityiskouluja jenkki tyyliin?

Ehkä, mutta yksityisiä (ei kunnallisia) koulujahan Helsingin seudulla on jo melko paljon. Pääosin ne tosin noudattavat yleistä opetussuunitelmaa, eivätkä peri oppilailtaan maksuja. Nykyiselläkin järjestelmällä on mahdollista pelata lastensa koulutoverieden suhteen peruskoulussa. Esimerkiksi ruotsinkielistä kielikylpyä käytetään paikoin välttämään epävirallinen somalikielikylpy.  Valinnaisaineiden taktinen käyttö tullee lisääntymään myös (ei vaadi vanhemmilta suuria tuloja).

[HDRisto]

^Ja sen öljyntuotannonkin hoitavat palkatut valkonaamat. Ihan se tavis mutterin vääntäjä on paikallisia.

[ArtturiE]

Hyysäri kirjoittaa tarkoituksellista paskaa.  Maahanmuuttaja ei ole sama kuin maahantunkeutunut kehitysmaaidiootti.  Kannattaisi katsoa millaisia nimiä on esim. ylioppilaskirjoituksissa.  Onko siellä paljon abdullaheja tai mohammedeja? 

[ArtturiE]

Salmela-Aro ei tunne käytännön kouluelämää.  Tiedän, että opettajat tukevat heikommin oppivia oppilaita näiden taustasta riippumatta.  Tämä on ihan kovaa faktaa.

Maahanmuuttajat, jotka sopeutuvat yhteiskuntaan ilman erioikeuksia, saavat kyllä tukitoimia ihan samalla tavalla kuin kantasuomalaisetkin oppilaat.  Silloin kun oppilaan taustasta johtuen joudutaan erityisjärjestelyihin, ongelmia varmasti on ja ne vaikuttavat oppimiseen ja edistävät syrjäytymistä.

[Siili]

Kannattaisi katsoa millaisia nimiä on esim. ylioppilaskirjoituksissa.  Onko siellä paljon abdullaheja tai mohammedeja?

OT:  Tuo olisikin mielenkiintoinen tapa tarkastella etnistä yli- tai aliedustusta jossain ryhmässä, eli laskea (esimerkiksi) Matti/Mohammed-suhde niissä.

[ArtturiE]

Kulttuurikoordinaattoreina (mitä sellainen tekee työkseen?) Mohammedeja on luultavasti enemmän kuin Matteja.  En ole tarkastanut, koska en tiedä missä on lista Suomen kulttuurikoordinaattoreista.

Edit: Työpaikkailmoituksessa kulttuurikoordinaattorin koulutuksesta on mainittu:

"Kelpoisuusvaatimuksena on tehtävään soveltuva korkeakoulututkinto."

Hyväksytäänkö savanni/viidakkokorkeakoulukin?  Vai joustetaanko tässäkin tapauksessa kehitysmaahakijan hyväksi?

[Spesialisti]

Ainoa (!?) Suomessa maisteriksi valmistunut Somali on kohtuullisen kunnianhimoinen nainen. Kerrankin voidaan rehellisesti puhua yksittäistapauksesta.


http://www.verkkouutiset.fi/politiikka/Fadumo_presidentiksi-36118

[RP]

Ainoa (!?) Suomessa maisteriksi valmistunut Somali on kohtuullisen kunnianhimoinen nainen. Kerrankin voidaan rehellisesti puhua yksittäistapauksesta.


http://www.verkkouutiset.fi/politiikka/Fadumo_presidentiksi-36118

Hänellä on useampi omakin ketjunsa; tämä kai ajankohtaisin: http://hommaforum.org/index.php/topic,114661.msg2350289.html#msg2350289

[Larva]

Haluaisinpa nähdä kunnon erittelyn siitä, mistä maasta muuttaneet lapset eivät pärjää koulussa. Villi veikkaus, että ainakaan ruotsalaisilla, saksalaisilla ja Kaukoidästä saapuneilla ei ole hätää.

[Aksiooma]

Tässä FOX News uutispätkä vuodelta 2009, missä vanhemmat vaativat, että Detroitissa toimivat opettajat tulisi laittaa vankilaan, koska 69% satunnaisesti valituista opiskelijoista eivät osanneet heille teetetyissä testeissä yhtään mitään, aivan kuin eivät olisi ikinä käyneet päivääkään koulua.

African American Detroit test scores are as low as cavemen

Tämä sama kehitys tulee olemaan myös Suomessa.

Edit: Tässä vassareiden ratkaisu ongelmaan samalta vuodelta:

Obama: 500M$ lisää rahaa Detroitin koulujärjestelmään

[Pyöräilijä]

Maahanmuuttajat ovat kantaväestöä selvästi jäljessä lukutaidossa ja matematiikassa. Pohjoismaista tämä ero on suurin Suomessa. Kouluvuosissa laskettuna kantaväestö on maahanmuuttajia edellä 2,5–3 vuoden opintojen verran. Yli puolet ensimmäisen polven maahanmuuttajista on lukutaidossa ja matematiikassa riskiryhmässä. Vielä toisen polven maahanmuuttajistakin noin 40 prosenttia kuuluu riskiryhmään.

http://omalinja.fi/ajankohtaista/oma-linja-infopaketti-1-eriarvoistuva-peruskoulu/

Että tuommoista. Jos tässä nyt on tarkoitus välttää esimerkiksi Ruotsin tekemät virheet, ollaan epäonnistumassa vieläkin pahemmin.

Ex-opetusministeri Krista Kiuru vaati juuri radiossa lisää yksilöopetusta.

Tämä sinänsä järkevältä kuulostava Kiurun vaatimus on kuitenkin järjettömyydessä omaa luokkaansa. Se aika, jonka opettajat ovat voineet ja voivat perusopetuksessa panostaa yksilöllisyyteen, haaskaantuu jo kokonaan niille maahanmuuttajalapsille, joita juuri Kiuru tilasi kenenkään pyytämättä Suomeen. Kiuru ja demarit hankkivat Suomeen ulkomailta ongelman, jota he nyt yrittävät sysätä muiden vastuulle.

Demarit herättivät Frankensteinin, joka ei ollutkaan mukava tuttavuus.

Olisi kiinnostavaa, jos Suomesta löytyisi tilasto, joka paljastaa, miten eri maahanmuuttajaryhmät menestyvät peruskoulussa. Muualta maailmasta kuten Yhdysvalloista saatujen tilastojen mukaan heikoiten menestyvät neekerit ja sitten järjestyksessä latinot, valkoiset ja aasialaiset.

Suomessa järjestys voisi olla neekerit, mustalaiset, aasialaiset ja valkoiset.

Yhdysvalloissa mustien koulumenetys ei enää kohene vaan päinvastoin heikkenee. Mustien kulttuurissa koulu on alkanut tarkoittaa "valkoisten koulua", jonka oppeja mustien ei ole tarpeenkaan omaksua vaan katu-, gangsta- ja rap-kulttuuri riittää elämän oppituoliksi.

Mustat lompsivat kouluihin paljolti vain hengailemaan keskenään.

Lähes joka toinen musta jättää koulunkäyntinsä Yhdysvalloissa perusopintoihin jatkamatta lukioon (High School) tai ammattiopintoihin. Valkoisista ja aasialaisista vain 20 prosenttia jää vaille High School-opintoja. Mustien luku- ja laskutaito on keskimäärin neljä vuosiluokkaa jäljessä valkoisten ja aasialaisten lukutaidosta.

Vielä 1960-luvulla mustat vaativat lisää koulutusta, nyt he eivät siitä piittaa.