2009-10-26 HS Koulujen eriytyminen estettävä & "valkopako"

[Phantasticum]

Vaatimukset haitallisen maahanmuuton rajoittamisesta nousevat keskustelussa ykkösasiaksi vasta sitten, kun haitat ovat tarpeeksi näkyviä. Oireiden hoitamisella vain pitkitetään ja pahennetaan kipua. Siksi hajauttamista ei saa esittää ainakaan ainoana ratkaisuna. Ensin on myönnettävä tosiasiat ja rajoitettava maahanmuuttoa sekä muutettava kotouttamispolitiikkaa maahanmuuttajien velvollisuuksia korostavaksi.

Tällä hetkellä eletään vielä optimismivaihetta. Vaikka kokemukset muualta Euroopasta kertovat karua kieltään, Suomi onnistuu kotouttamisessa, koska meillä asiat tehdään toisin.

Suomessa varsinaisia ongelmalähiöitä ei vielä ole, ja niiden syntyminen voidaan päättäväisellä asuntopolitiikalla estää. Siitä hyötyvät niin maahanmuuttajat kuin kantaväestökin.

Kysymys kuuluukin, milloin maahanmuutosta tulee valtakunnan ykkösasia. Tarvitaanko tähän vielä viisi vuotta? Kymmenen vuotta? Mitä ja millaisia haittoja pitää alkaa näkyä, että humanitaarinen maahanmuutto aletaan nähdä toisessa valossa.

Onko se resurssien puute (lue: raha), joka lopulta nostaa asian esille. Vai tarvitaanko meille ensin Ruotsin lähiöistä tutut ongelmat? Muut haasteet?

P.S. Joko resurssit ja haasteet eri variaatioineen löytyvät sanastosta?

[Phantasticum]

Tässä asiaan liittyvää HeSa:n palstoilta.

Erityisen huolissani olen siitä, että maahanmuuttajien on vaikea päästä kiinni omistusasuntoihin. Siksi heidän kohdallaan tarvittaisiin juuri mainitun kaltiaisia erityislainoja.

Hyvänä ehdotuksena pidän myös RKP:n ja Vihreiden piirissä keskustelun alla ollutta esitystä maahanmuuttajille suunnatuista edullisista erityisasuntolainoista. Tarkoitus olisi, että valtio takaa ja maksaa auntolainojen korot tukena maahanmuuttajille. Lainat tulisivat olla pitkäaikaisia ja sisältäisivät mm. asunnon oston jälkeen vastiikettoman starttipalkkion (10 000-40 000 euroa riippuen perhekoosta). Kohteena olisivat maahanmuuttajat ja heidän perheensä kun he hankkivat ensi kerran omistusasunnon."

Onko tällaista ihan tosissaan ehdotettu? Vai onko tämä jonkun trollin provo? 

Mikäli tämä on totta, monikulttuuri on jälleen kerran ottanut ison askeleen entistäkin sairaampaan suuntaan. Eikö se riitä, että metron ovelle photoshopataan somali. Mitä tähän voisi sanoa? En osaa sanoa mitään.

[Kissapeto]

Eikö se riitä, että metron ovelle photoshopataan somali.

Aivan aiheen sivusta, muuta viittaatko Hauskoissa kuvissa pohdiskeltuun kuvaan? Lähinnä "ammatillisesta" mielenkiinnosta on pakko kysyä, että onko tuo kuva jossain osoitettu manipuloiduksi?
Omin päin en löytänyt tästä merkkejä, tosin pienen 72 dpi -kuvan laatu vaikeuttaa arviointia. Painavin perusteeni on valaistus: jos kuvan nainen on päälleliimattu, hänet on kuvattu käytännössä identtisessä valaistuksessa metroaseman kanssa. Tai sitten joku taituri on tehnyt melko suuren urakan muokatessaan naisen hahmon täsmälleen kuvaan istuvaksi, sekä valaistuksen, värien, kontrastin ja tarkkuuden suhteen. En ihan heti keksi, miksi joku näkisi tuollaisen vaivan rakentaakseen kuvan, joka on mahdollista näpätä kameralla aivan jokapäiväisessä tilanteessa.

[rähmis]

Maailmalta tuttu white flight -ilmiö on mahdollinen uhkakuva myös Helsingin kouluissa, toteaa koulutoimen johtaja Rauno Jarnila.

Termi tarkoittaa valkoisten pakoa eli tilannetta, jossa valkoinen kantaväestö ryhtyy karttamaan kouluja, joissa maahanmuuttajien osuus on suuri. Helsingissä on kouluja, joissa maahanmuuttajataustaisia lapsia on jo lähes puolet.

Harva vanhempi kuitenkaan tunnustaa, että haluaa lapsensa kouluun, jossa maahanmuuttajia on vähemmän. Vanhemmat keksivätkin peitetarinoita esimerkiksi siitä, että lapsi halutaan vaikkapa erityislahjakkaiden kouluun.

"Jotain pitäisi tehdä sen [white flight -ilmiön] kehityksen estämiseksi", toteaa Jarnila.

Helsinki on kymmenen vuoden ajan jakanut syrjäytymisen estorahaa niille alueille, joille huono-osaisuus keskittyy.

Eniten ylimääräistä tukea saavat Itä-Helsingin lähiöt. Alueen kouluissa on maahanmuuttajien lisäksi paljon syrjäytymisvaarassa olevia kantasuomalaisten lapsia.

"Pitäisi alkaa tutkia, onko sillä saatu aikaan tasapainoisempaa kehitystä", Jarnila toteaa.

Tänä vuonna Helsingin erityisrahapotti on puolitoista miljoonaa euroa. Lisärahaa saa noin kolmekymmentä koulua Helsingin hieman yli sadasta koulusta.

Erityisrahalla koulut voivat palkata lisää henkilökuntaa, jakaa luokkia pienryhmiin, järjestää kerhotoimintaa tai käyttää muita keinoja auttamaan maahanmuuttajien ja suomalaislasten sopeutumista sekä maahanmuuttajien kotoutumista.

(http://www.hs.fi/kuvat/iso_webkuva/1135250304304.jpeg)

Hesari

[Veli Karimies]

Siinähän ihan suoraan näkyy kelle monikulttuuri on rikkaus. Erityiskoulut joilla on erityisoppilaat ja erityistarpeet saavat erityisen paljon erityisrahaa. Jes.

[juge]

"Seitsemän, öö, seitsemän jotain"

Vesalan yläasteella joka kolmannella oppilaalla on maahanmuuttajatausta. Sarjassa seurataan koulun elämää viiden päivän ajan.

TEPPO MOISIO

  Aleksis Kivi kirjoitetaan isoilla alkukirjaimilla, mutta mitä Aleksis Kivi kirjoitti? "Seitsemän, öö, seitsemän jotain", Omar Ahmed, 13, muistelee.

Oikeinkirjoitustehtävä on osa suomen kielioppikoetta, jonka Ahmed selvitti pistettä vaille kiitettävällä arvosanalla.

Kiven kirjoittaman teoksen kysely on opettaja Marja Pajusen improvisoima lisätehtävä.

" Seitsemän veljestä!" Ahmed muistaa viimein.

Koolla ovat Vesalan yläkoulun 8E-luokan suomea toisena kielenä opiskelevat oppilaat.

Oppilaita on neljä, ja heistäkin yksi on nyt kipeänä.

Ryhmän pieni koko on koulun saaman erityistuen ansiota.

Vesalan yläaste on 376 oppilaan yläkoulu. Oppilaista 106 on ilmoittanut äidinkielekseen muun kuin suomen tai ruotsin, ja kaikkiaan kolmannes on maahanmuuttajataustaisia.

Maahanmuuttajataustaisten osuus on Vesalassa myös kasvussa. "Tänä vuonna aloittaneista seiskaluokkalaisista maahanmuuttajataustaisia oli jo yli 40 prosenttia", apulaisrehtori Matti Lehikoinen kertoo.

Somalitaustaisen Omar Ahmedin kanssa suomea opiskelevat Venäjältä kolme vuotta sitten muuttanut Roman Bokov ja suomenvietnamilainen Duong Le.

Kaikki puhuvat sujuvasti suomea. Kielitaito ei kuitenkaan ole niin hyvä, että he pärjäisivät kantasuomalaisten kanssa samalla äidinkielen tunnilla. Vesalassa suomea kakkoskielenä opetetaan pienissä ryhmissä, ja tavallisilla tunneillakin ryhmäkoot on pidetty kurissa.

"Meillä on myös yksi kouluavustaja, joka keskittyy oppilaiden heikosta kielitaidosta johtuviin ongelmiin", Lehikoinen kertoo.

Tarkoitus on, että heikommallakin kielitaidolla pysyisi opetuksessa mukana ilman, että muun ryhmän tahti kävisi kohtuuttoman hitaaksi.

Pienistä ryhmistä hyötyvät kaikki, apulaisrehtori sanoo. "Olemme voineet jakaa oppilaita erilaisiin tavoiteryhmiin."

Koulu pyrkiikin nostamaan profiiliaan niin, että myös nyt alueelta muihin kouluihin lähtevät oppilaat jäisivät Vesalaan.

Kun kokeen oikeat vastaukset on käyty läpi, aletaan suomen kielen tunnilla katsoa suomalaista nuorisoelokuvaa.

Tai alettaisiin, jos kuva saataisiin näkyviin. Luokan pisimpänä oppilaana jää Bokovin tehtäväksi kurotella videotykin johtoja kohdalleen.

Ääni kuuluu jo. "Kuuman kostean, minä tunsin Mombasan...", mogadishulaisten vanhempien Suomessa syntynyt poika Omar Ahmed hyräilee elokuvan teeman mukana suomalaista iskelmää.

HS 27.10.2009

[Alceste]

http://www.hs.fi/kaupunki/artikkeli/Valkoisten+pako+on+uhka+my%C3%B6s+Helsingin+kouluissa/1135250304263

"Valkoisten pako" on uhka myös Helsingin kouluissa


(http://www.hs.fi/kuvat/iso_webkuva/1135250309768.jpeg)
Omar ja Duong lähtevät välitunnille suomen kielen tunnilta Vesalan yläasteella, jossa maahanmuuttajien lasten osuus on suuri.

Maailmalta tuttu white flight -ilmiö on mahdollinen uhkakuva myös Helsingin kouluissa, toteaa koulutoimen johtaja Rauno Jarnila.

Termi tarkoittaa valkoisten pakoa eli tilannetta, jossa valkoinen kantaväestö ryhtyy karttamaan kouluja, joissa maahanmuuttajien osuus on suuri. Helsingissä on kouluja, joissa maahanmuuttajataustaisia lapsia on jo lähes puolet.

Harva vanhempi kuitenkaan tunnustaa, että haluaa lapsensa kouluun, jossa maahanmuuttajia on vähemmän. Vanhemmat keksivätkin peitetarinoita esimerkiksi siitä, että lapsi halutaan vaikkapa erityislahjakkaiden kouluun.

"Jotain pitäisi tehdä sen [white flight -ilmiön] kehityksen estämiseksi", toteaa Jarnila.

Helsinki on kymmenen vuoden ajan jakanut syrjäytymisen estorahaa niille alueille, joille huono-osaisuus keskittyy.

Eniten ylimääräistä tukea saavat Itä-Helsingin lähiöt. Alueen kouluissa on maahanmuuttajien lisäksi paljon syrjäytymisvaarassa olevia kantasuomalaisten lapsia.

"Pitäisi alkaa tutkia, onko sillä saatu aikaan tasapainoisempaa kehitystä", Jarnila toteaa.

Tänä vuonna Helsingin erityisrahapotti on puolitoista miljoonaa euroa. Lisärahaa saa noin kolmekymmentä koulua Helsingin hieman yli sadasta koulusta.

Erityisrahalla koulut voivat palkata lisää henkilökuntaa, jakaa luokkia pienryhmiin, järjestää kerhotoimintaa tai käyttää muita keinoja auttamaan maahanmuuttajien ja suomalaislasten sopeutumista sekä maahanmuuttajien kotoutumista.

Lisää aiheesta:

Helsinki yrittää estää alueellista syrjäytymistä etenkin itälähiöissä 11.5.2008

[nabla]

katsotaas meneekö hs:n sensuurin läpi...

Älykkyys liittyy vahvasti oppimiseen, ei yksinomaan mutta merkittävästi.
Joten muutamia tosia-asioita älykkyydestä.

Somalialaisten keskimääräinen ÄO on luokkaa 68, afrikkalaisten yleensä n. 70. Irakilaisilla ~80. Suomalaisilla ja pohjoiseurooppalaisilla se on luokkaan 100.
Ensin mainitut ovat siis apukoulutasoa. Naivia ja typerää ajatella ettei sillä olisi vaikutusta jos puolet luokasta on apukoulutasoisia. Tarkoittaahan tämä myös sitä että opetuksen on oltava myös apukoulutasoista, on kohtuuton vaatimus, että äo100 olisi yhdenvertaisuuden/solidarisuuden nimissä myös edettävä apukoulutahtia.

Nämä ovat empiirisesti todettuja tosiasioita. Vaikkakin ÄO on abstrakti käsite, testit ennustavat paremmin kuin mikään muu henkilön koulumenestystä, sosioekonomisen asemaa. Jopa kuten Vanhanen/Lynn on osoittanut että sillä on vaikutusta myös kansakuntien hyvinvoinnin kehitykseen.

http://fi.wikipedia.org/wiki/Rotu_ja_%C3%A4lykkyysosam%C3%A4%C3%A4r%C3%A4

http://www.skepsis.fi/lehti/2006/2006-2-niemela3.html
Huomataan kuinka arkaluontoiseksi asiaksi normaali arkinen asia on tehty.

http://www.charlesdarwinresearch.org/Race_Evolution_Behavior.pdf
http://realismi.blogspot.com/2007/10/miksi-negridirodun-mustien-neekereiden.html

[Veturinainen]

Maailmalta tuttu white flight -ilmiö on mahdollinen uhkakuva myös Helsingin kouluissa, toteaa koulutoimen johtaja Rauno Jarnila.

Miksi uhka, miksei mahdollisuus ja voimavara?

[mishrak]

"Jotain pitäisi tehdä sen [white flight -ilmiön] kehityksen estämiseksi", toteaa Jarnila.

Laittetaisko niitä maahanmuuttohanoja nyt pienemälle?
Vai odotetaanko, että 5v päästä uutisoidaan että "siirtolaismellakat uhka myös Helsingissä?"

[Harri Eerikäinen]

Pistin kommentin, ei ole vielä tullut tarkastuksesta. Olkoon nyt tässäkin virheineen:

"Jotain pitäisi tehdä"

Siitä varmasti kaikki ovat yhtä mieltä, että niin white flightin kuin muidenkin humanitääriseen maahanmuuttoon liittyvien kielteisten ilmiöiden suhteen pitäisi tehdä jotain. Siinä mielipiteet sitten jo eroavat, mitä tämä "jotain" olisi.

Toisilla on luovuttamattomana lähtökohtana se, että humanitäärinen maahanmuutto (tai "sosiaaliturvapaikanhaku", kuten vastapuolen leireissä sama asia muotoillaan) ei pelkästään jatku nykyisen suuruisena, vaan tulee jatkuvasti kasvamaan, eikä sen rajoittamiseksi voi eikä saa yrittää tehdä mitään. Kun tämä esimerkiksi kouluissa tietää levottomuuksia, oppimistulosten laskua ja pahimmissa tapauksissa vakavaa väkivaltaa, on aika selvää että vastuuntuntoiset vanhemmat yrittävät, jos vain voivat, omat lapsensa tältä säästää. White flight toteutuu Suomessa niin kuin se on toteutunut kaikkialla muuallakin, missä Suomen nykyisin harjoittamaa maahanmuuttopolitiikkaa on toteutettu. Niin kuin toteutuvat muutkin seuraukset, jotka liittyvät suuriin vierasta kulttuuria edustavan väestön siirtoihin alueille ja kulttuureihin, joihin he eivät sopeudu ja joille heitä ei haluta.

Sitten, niin, on ihmisiä, jotka yrittävät toimia niin kuin demokratiassa toimitaan, niitä jotka etsivät poliittisen vaikuttamisen kautta keinoja estää sitä kehitystä, joka kaikessa yksinkertaisuudessaan on niin white flightin kuin muidenkin osin vaiettujen mutta enemmän tai vähemmän kansan tietoisuudessa olevien monikulttuurisuuteen liittyvien kielteisten ilmiöiden takana; Suomen täysin epäonnistuneeseen maahanmuuttopolitiikkaan.

(Lisäsin unohtuneen otsikon).

[Aallokko]

Voisiko Jarnila ystävällisesti avata sitä mysteeristä yhtälöä, että miksi ihmeessä kaikkein suurimmalla rikkaudella ja voimavaralla siunatut koulut ovat taloudellista erityistukea saavien koulujen listan kärjessä? Eivätkö erityistukiaiset kuuluisi pikemminkin niille yhtenäiskulttuurillisille opinahjoille, jotka valitettavasti ovat toistaiseksi vailla moninaisuudesta koituvaa rikkautta ja voimavaraa?

[Make M]

"Jotain pitäisi tehdä sen [white flight -ilmiön] kehityksen estämiseksi", toteaa Jarnila.

Eihän näiden ongelmien pitänyt tulla meille yllätyksenä, koska kaikkialla muualla Euroopassa täsmälleen sama kehityskulku on ollut selvästi nähtävissä. Suvaitsevaisuuden sokaisemat poliitikkomme ja  virkamieskunta ovat vain hokeneet, että me osaamme välttää muualla tehdyt virheet.

Miten, oi miten se tapahtuu? Ei ole kymmenen vuoden aikana jaettu tukiraha ongelmakouluille auttanut. Jos poliitikkomme eivät edes nykyisin kykene tätä ghettoutumista estämään kun maahanmuuttajia on vielä "vähän", niin miten se tapahtuu tulevaisuudessa?

Perussuomalaiset hoi, tästä pitäisi tehdä eduskuntakysely!

(http://i38.tinypic.com/2mcvchy.png)

[Harri Eerikäinen]

Maailmalta tuttu white flight -ilmiö on mahdollinen uhkakuva myös Helsingin kouluissa, toteaa koulutoimen johtaja Rauno Jarnila.

Miksi uhka, miksei mahdollisuus ja voimavara?

Maahanmuuttajat ja monikulttuurisuus ovat kyllä mahdollisuus ja voimavara edelleen, vaikka sitä ei tässä jutussa korostettu. Uhkakuvan luovat white flightista vastuussa olevat rasistiset vanhemmat, jotka peitetarinoiden turvin riistävät lapsiltaan mahdollisuuden tulla osallisiksi tästä rikkaudesta.

[JT]

Täysin vastuutonta uutisointia Hesarilta. Tuosta grafiikasta voi katsoa suoraan minne ei ainakaan kannata laittaa pilttiään opinahjoon. Hesari varmisti vuosien mokutuksellaan, ettei ainakaan heidän kaupunkitoimituksella lopu hommat: mikäli kantakaupungissa ei mene jotain ihqua sateenkaari-katupantomiini-festaria tai kestävän kehityksen filmijuhlaa, voi toimittajanplantut lähettää päivittelemään slummiutunutta kaupunkikuvaa Itä-Helsinkiin. Siinä onkin mistä ammentaa.
Onnea vielä kerran Hesarille!

[Lehtola]

Helsinki on kymmenen vuoden ajan jakanut syrjäytymisen estorahaa niille alueille, joille huono-osaisuus keskittyy.

Siis mitä ihmeen huono-osaisuutta? Kaikesta mokutuksesta kun saisi kuvan, että hyväosaisuus keskittyy sellaisiin kouluihin, joissa maahanmuuttajien kultamunia on suurin osa. Vai aiheuttaako maahanmuuttajien valtaamiin kouluihin jääneet rasistiset kantaväestön lapset levottomuuksia? Niinhän sen täytyy olla.

Minua voi sanoa rasistiksi, mutta en ikinä laittaisi omia muksuja kouluun, jossa maahanmuuttajia olisi 40%. Nevör gonna häppen.

Eikö näistä merkeistä jo pikkuhiljaa alettaisi oppimaan, että tämä 2000-luvun hieno ilmiö nimeltä luonnoton monikultturistaminen ei toimi. Vaikka kuinka jotkut haluaisivat, niin se ei toimi, ellei pikkuhiljaa aleta suodattamaan tänne tulevaa väestöä. Ja ovet kiinni nyt, ja sopeutetaan se 2% väestö ensin. Jos ihme tapahtuu ja he sopeutuvat, niin sitten katsellaan lisää.

Tämä on niin älytöntä, kun 2% maahanmuuttajaosuudella homma ei toimi, niin miten se toimii, jos heitä on 10%? 20%? 30%?

[Alkuasukas]

Saisiko jostain listan koulujen mamuprosenteista? Tuo erityistukiselvitys antaa osviittaa...

[etnis]

http://www.hs.fi/kaupunki/artikkeli/Valkoisten+pako+on+uhka+my%C3%B6s+Helsingin+kouluissa/1135250304263

Puppugeneraattorimateriaalia jälleen onnistuneesti ujutettu keskusteluosastoon (ei minun toimestani), onkohan moderaattori typerys vai humoristi?

[kohmelo]

Suomi: Maahanmuuttajien osuus perusopetuksen oppilaista on noin 3 %.
Suurimmissa kaupungeissa maahanmuuttajaoppilaiden osuus on joissakin kouluissa jo yli puolet.
http://www.oph.fi/koulutus_ja_tutkinnot/perusopetus/kieli-_ja_kulttuuriryhmat/maahanmuuttajataustaiset_oppilaat

Tällä hetkellä pääkaupungin peruskouluista 8 % on äidinkieleltään muun kuin suomen tai ruotsinkielisiä, vuonna 2015 heidän osuutensa arvioidaan olevan 14 % ja vuonna 2025 jo 19 %. Helsingin koulujen maahanmuuttajataustaisten oppilaiden prosentuaalinen osuus on pääkaupunkiseudun suurin ja on tällä hetkellä noin 11 %, ja kasvu on tulevina vuosina huomattava.

http://www.edu.fi/maahanmuuttajat/monikulttuurisuus/helsinki_kehittamissuunnitelma_08.pdf
Vuori ennustaa, että jo vuonna 2015 Helsingissä on kouluja, joissa ulkomaalaistaustaisten oppilaiden osuus ylittää 50 prosenttia.
http://www.hs.fi/kaupunki/artikkeli/Jo+joka+kymmenes+oppilas+on+maahanmuuttaja/1135233806038

Kun korkeimman maahanmuuttajaosuuden oppilaaksiottoalueen väestöstä maahanmuuttajia
on reilu 20 prosenttia, korkeimman maahanmuuttajaosuuden koulussa on maahanmuuttajataustaisia oppilaita yli 40 prosenttia

http://www.hel2.fi/Tietokeskus/julkaisut/pdf/08_06_11_tutk_3_bernelius.pdf

Mamu %-osuuksia

Länsimäen koulussa Vantaalla, jossa määrä on noin 40 %
Helsingin Meri-Rastilan ala-aste, jossa määrä on 45 %
http://www.intermin.fi/newslist/pbic/20090303011
Herttoniemenrannan ala-asteen oppilaista on 25 prosenttia maahanmuuttajia.
http://www.demari.fi/content/view/4111/
Myllypuron yläaste, vähintään 37%
http://suomenkuvalehti.fi/files/library/attachments/026_035SK0809L.pdf
Vuonna 2005 Keinutien ala-asteen koulussa maahanmuuttajataustaisia oli noin viidennes.
2005 Vesalan yläasteen opplaasta maahanmuuttajia viidennes. Erityisoppilaiksi määriteltyjä oppilaita peräti 17 %
2005 Vesalan ala-asteen oppilaista reilu neljännes.
Myllypuron ala-asteella vuonna 2005 lähes 40 % maahanmuuttajataustaisia
Myllypuron yläasteella noin 30 %.
http://www.hel2.fi/Tietokeskus/julkaisut/pdf/08_06_11_tutk_3_bernelius.pdf
Jakomäen yläasteen koulussa on nyt (2006) 37% maininnut äidinkielekseen muun kuin suomen kielen.
http://www.selma-net.fi
Muistio 24.4.2006 Pääkaupunkiseudun maahanmuuttajanuorten koulutus ja palvelut –verkosto  "Nuorisoverkosto" ALMAssa
Laakavuoren ala-aste, maahanmuuttajataustaisia 38%. Erityisopiskelussa 14%.
http://www.laaka.edu.hel.fi/esittely.html

White flight

Maahanmuuttajien asumisen liialliseen keskittymiseen liittyy kielteisiä ilmiöitä, kuten kantaväestön hakeutuminen pois alueelta, kun maahanmuuttajien osuus väestöstä lähentelee 20 prosenttia.

http://www.intermin.fi/newslist/pbic/20090303011

Hänen mukaansa Ruotsissa on havaittu, että jos maahanmuuttajien osuus tietyllä alueella ylittää 20 prosenttia, keskiluokkainen kantaväestö haluaa muuttaa pois. Bernelius toteaa, että Helsingissäkin kynnys on ylittymässä joissakin kaupunginosissa.

http://www.demari.fi/content/view/4111/

Esimerkiksi ruotsalaisissa maahanmuuttajia ja kaupunkien alueellista eriytymistä koskevissa tutkimuksissa on havaittu, että eri kaupunginosat pystyvät yleensä sulauttamaan
alle 10 % ei-eurooppalaisperäisen maahanmuuttajaväestön ongelmitta. Tämän jälkeen alkaa ilmetä jonkinasteista muuttoliikettä alueelta ulos, ja kun maahanmuuttajaväestö ylittää kynnysarvon 20 % väestöstä, alueella käynnistyy tyypillisesti eriytymisen kierre.

http://www.hel2.fi/Tietokeskus/julkaisut/pdf/08_06_11_tutk_3_bernelius.pdf

[Octavius]

http://www.hs.fi/kaupunki/artikkeli/Valkoisten+pako+on+uhka+my%C3%B6s+Helsingin+kouluissa/1135250304263

Puppugeneraattorimateriaalia jälleen onnistuneesti ujutettu keskusteluosastoon (ei minun toimestani), onkohan moderaattori typerys vai humoristi?

Joo tuo kommentti on puppulausegeneraattorilla tehty eikä liity asiaan mitenkään.

Pravdan keskustelú aiheesta käy kuumana. Natsikorttia ei ole vielä kukaan vetänyt esiin, ihme kyllä.

[Alkuasukas]

Maahanmuuttajien asumisen liialliseen keskittymiseen liittyy kielteisiä ilmiöitä, kuten kantaväestön hakeutuminen pois alueelta

Jos nyt pureskellaan tätä lausetta, niin mikä ihmeen KIELTEINEN ilmiö on kyseessä? Maahanmuuttajat ovat rikkaus, paljon maahanmuuttajia on suuri rikkaus. Ergo mamuvoittoiset lähiöt ovat suurin rikkaus. Rinkeby 90 prosentillaan lähentelee kultakaivosta.

Ihan oikeasti. Hei. Onhan?

Miten valtiovallan edustajat voivat samassa lauseessa sanoa että maahanmuuttajat ovat rikaus ja voimavara, mutta että paljon maahanmuuttajia samassa paikassa on ongelma? Vihervasuristallarilla ei mene aivot solmuun moisesta?

edit: quotet...

[Vera]

TEPPO MOISIO

  Aleksis Kivi kirjoitetaan isoilla alkukirjaimilla, mutta mitä Aleksis Kivi kirjoitti? "Seitsemän, öö, seitsemän jotain", Omar Ahmed, 13, muistelee.

...

Koolla ovat Vesalan yläkoulun 8E-luokan suomea toisena kielenä opiskelevat oppilaat.

...

Somalitaustaisen Omar Ahmedin kanssa suomea opiskelevat Venäjältä kolme vuotta sitten muuttanut Roman Bokov ja suomenvietnamilainen Duong Le.

Kaikki puhuvat sujuvasti suomea. Kielitaito ei kuitenkaan ole niin hyvä, että he pärjäisivät kantasuomalaisten kanssa samalla äidinkielen tunnilla. Vesalassa suomea kakkoskielenä opetetaan pienissä ryhmissä, ja tavallisilla tunneillakin ryhmäkoot on pidetty kurissa.

...

Ääni kuuluu jo. "Kuuman kostean, minä tunsin Mombasan...", mogadishulaisten vanhempien Suomessa syntynyt poika Omar Ahmed hyräilee elokuvan teeman mukana suomalaista iskelmää.

HS 27.10.2009

Siis hetkinen... Suomessa syntynyt, kasvanut ja koulua käynyt 13-vuotias lapsi ei vieläkään osaa riittävästi suomea, jotta voisi käydä normaaleilla äidinkielen tunneilla? Tälle voi keksiä vain kaksi selitystä:

1. Lapsi on pahasti kehitysvammainen.
2. Lapsi oikeastaan osaa ihan riittävästi suomea, ja koulu vain yrittää rahastaa laittamalla kaikki ulkomaalaistaustaiset erityiskursseille ja pyytämällä rahaa kaupungilta tästä hyvästä.

[etnis]

3. Lapsi on kasvanut etnisessä mielessä niin eriytyneenä ettei kielellinen osaaminen ole suomen osalta tarpeeksi kehittynyt? Ei kai mahdollista, vai voisiko...?

[Iloveallpeople]

3. Lapsi on kasvanut etnisessä mielessä niin eriytyneenä ettei kielellinen osaaminen ole suomen osalta tarpeeksi kehittynyt? Ei kai mahdollista, vai voisiko...?

Mahdollista mutta ei Suomessa, sillä me emme toista muiden maiden virheitä pakolaisasioissa, vai toistammeko?

[Marjapussi]

Huvittavaa sinänsä, että jotkut Suomen "eliittikouluista" ovat hyvinkin maahanmuuttajavaltaisia ja han-suomalaiset lapset joutuvat kilpailemaan paikoista niissä. Kyseisiä kouluja kutsutaan vaikkapa Deutsche Schule, Ranskalainen koulu etc. Jostain hassusta syystä, niissä ei juurikaan ole "oikeauskoisia eliittilapsia" a la Mogadishusta saapuneita.

[Vera]

3. Lapsi on kasvanut etnisessä mielessä niin eriytyneenä ettei kielellinen osaaminen ole suomen osalta tarpeeksi kehittynyt? Ei kai mahdollista, vai voisiko...?

Tämä olisi mahdollista jos lapsi olisi juuri aloittamassa koulunkäynnin, mutta se on 8. luokalla.

[FadeAway]

Kylläpä HeSari muutti linjaansa.
Missä nyt ovat rikkaus, voimavara ja kultamunat ? Suomen pelastajat. Ei kai meillä ole samat ongelmat kuin muualla ? Mehän hoidamme kotoutuksen paremmin kuin muut maat.

Valkopako on varmaan jännä ilmiö. Palkataan maahanmuuttoasiantuntija pariksi vuodeksi tutkimaan ja raportin perusteella sitten arvioidaan jatkotoimenpiteitä.

Koko pk-seudulla ilmiö on havaittavissa. Missä on kerrostalolähiö(vuokra), siellä ilmiö on käynnissä esim. Espoossa.

valkoinen kantaväestö

Eihän roduilla ole merkitystä.


Monikulttuurisessa koulussa opettaja ei voi opettaa tiedettä
http://www.youtube.com/watch?v=NaYMNMema-s

[slange]

R-kortin viuhuttelu ja suomalaisten syyllistäminen valkopaon yhteydessä muuttuu merkityksettömäksi, kun otetaan esiin nk. "Musta pako", missä musta väestö pakenee hispaanien ja aasialaisten tieltä. Tai voihan se amerikan mustakin olla sitten rasisti..

http://en.wikipedia.org/wiki/Black_flight

[SK]

Antaa Rasistisen Kansallissosialistisen Puolueen ja Virheiden ehdottaa mamujen asuttamista Eiraan ja Kamppiin. Silloin voisi Vuosaaressa asuvat duunarit, yh-äidit, työttömät ja opiskelijat kysyä, että MITÄS MEILLE? Lakia "mamujen starttilainasta" saa Asteroidi ja muut radikaalit ääriliikkeet hehkuttaa ihan vapaasti. Se ei tule ikinä menemään läpi, koska silloin mamut nostetaan huomattavasti parempaan taloudelliseen asemaan kuin suomalaiset. Silloin ei olisi enään kyseessä mikään Jakomäen uimahallivuoroihin verrattavissa oleva juttu. Koska nähdään Hesarissa sellainen kirjoitus, jossa tarjotaan ongelmiin lääkkeeksi maahanmuuton rajoittamista?

[Pohjolan puolesta]

Eikös näitä edistyksellisiä asu mm. Puu-Käypylässä. Mitäs jos pistettäisiin somaleja heidän kouluihinsa? Saisivat sitten naatiskella siitä suunnattomasta rikkaudesta.