2016-10-12 ESS: Lahti - Opettaja kilahti oppilaille

[Laskentanuiva]

Ihan ensimmäiseksi PITÄÄ KIELTÄÄ kaikki kännykät luokkahuoneessa/ opetustilanteessa valtakunnallisesti. Opettajat ja eritoten opetussuunnitelma tehtävä niin, ettei kännyköitä myöskään tarvitse oppimisessa (erilaiset tehtävät ja applikaatiot)
(joku älähtää taas ettei saa, se on lasten oikeuksien polkemista tjms.)

Nykynuoriso on niissä kiinni koko ajan (nähty ja koettu).

Vattu, niitä saa käyttää töissäkään kokoajan- monessa työpaikassa kielletty kokonaan.

Siinä on yksi helppo ratkaisu joka valtakunnallisesti helpottaa ja auttaa keskittymistä opetukseen/ oppimiseen.



Miltä vatusta tuntuisi olla koko kansan silmätikkuna kuin nyt ko. opettajan- miettikää itse. (enkä nyt puolustele tai tuomitse mutta jos keitti yli niin keitti) ja asiahan lähti vissiin juuri kännyköistä, koska ko. koulussa näköjään sallitaan kännyköiden käyttö, niinkuin muuallakin koska selkeää kieltoa/ asetusta/ lakia ei ole opetushallitukselta tullut.

(edit eli lisäys. kokonaan toinen asia on sitten auktoriteetti, jokainen muistaa kouluajoilta, että pienellä vähemmistöllä opettajista sitä vaan ei ollut- ei liity tähän tapaukseen koska en tunne/ tiedä ja en halua tietää)

[ismolento]

Eikö opettajia koske minkäänlaiset työsuojelulait? Tämmöiset laadittiin muistaakseni jo 1970-luvulla. Mitähän tapahtuisi jos jollekin SAK:laiselle duunaripaikalle tulisi tuollaisia häiriköitä mellastamaan?

[Laskentanuiva]

Eikö opettajia koske minkäänlaiset työsuojelulait? Tämmöiset laadittiin muistaakseni jo 1970-luvulla. Mitähän tapahtuisi jos jollekin SAK:laiselle duunaripaikalle tulisi tuollaisia häiriköitä mellastamaan?

Koskee, mutta nykyisin oppilaan oikeudet ajavat opettajat ja rehtorit ahtaalle.

Oppilaat huorittelevat, joka toinen sana voi olla se naisen ulkosynnytin ja niin edelleen. Ja annas olla jos opettaja karjaisee ,että v*ttu nyt hiljaa!, niin olet syytetynä kiusaamisesta jne ja kaiken maailman wilmat täynnä kuraa vanhempien puolelta koska eihän meidän pieni 15v runopoika kestä tuommoista (vaikka itse aloittanut koko vatun huutelun).
'
En ole opettaja.

[ismolento]

Suomen koulujärjestelmä on kohta tiltissä. Maalla se nyt vielä toimii kun voimavara% on matala ja vapaa kasvatus ei ole niin in.

Haluaisin objektiivisen tutkimuksen osaamisen tasosta. Aiheesta ei (yllätys) löydy kovin avoimesti tuloksia. Jossain nyt oli että abstraktiotaso olisi laskenut yhden vuosiluokan verran yläasteen lopussa.

Joko ko. tutkimusta ei ole tehty tai sen tulokset salataan koska rasismi, suvaitsevaisuus ja ihmisoikeudet.

[Muuttohaukka]

---

Ei se ole minustakaan soveliasta käytöstä. Opetajalla on vaikea ongelma. En kuitenkaan hieroisi sitä hänen kasvoilleen julkisesti.

Yläkoulun opettajan työ on niin monipuolisen hauskaa hommaa. Opetettava aine tekee siitä haastavamman- toinen aine on helpompi luonnostaan ja esittää, opettaa kuin toinen aine. Itse jokainen sen aineensa valitsee ja vakituisiin virkoihin on satamäärin hakijoita. Tämä tässä päälleen saanut on määräaikainen.

Englanti on nykyoppiaineena niin "kivaa". Enkun tunneilla on paljon muutakin kuin jonkun pätkän kääntäminen. Ne tunnit ovat niin valmiina, monipuolisina nettimateriaalina. Sieltä voi koostaa oman settinsä monella tavalla. Hyvä ope osaa opettaa ja osaa jakaa sen oppijoilleen. Noille on turhaa yrittää vääntää liikoja. Aivan liikaa turhuutta on sullottu tuonne opittavaksi.

Kuvatuksi tulleen kohtalo on jatkossa on vaikea löytää mukavaa ja helppoa koulua yhtään miustään. Julkinen nolaaminen on kammottava. En myöskään ikinä soisi moista yhdellekään hankaluuksia kokeneelle.

On käsittämätön tilanne, jossa on valmistunut ammattiin, josta  ei sitten tulekaan sitä ominta toimintaa. Opettajan ammatti on edelleen yksi halutuimmista ja pääosa siihen hakeutuvista omaa sen oman henkisen tasapainonsa. Siinä ammatissa on oma viehätyksensä, paljon vapautta kaikesta huolimatta, vaihteleva päivä aina, lomat, lyhyet työpäivät, jne.

Summa summarum. Suurin osa oppilaista on aivan tavallisia nuoria ja kasiluokan ylitettyään heistä kummasti kasvaa ihan opetettavaa materiaalia. Osa jää rannalle. Ei voi tällä systeemillä mitään.

[Muuttohaukka]

Koskee, mutta nykyisin oppilaan oikeudet ajavat opettajat ja rehtorit ahtaalle.

Oppilaat huorittelevat, joka toinen sana voi olla se naisen ulkosynnytin ja niin edelleen. Ja annas olla jos opettaja karjaisee ,että v*ttu nyt hiljaa!, niin olet syytetynä kiusaamisesta jne ja kaiken maailman wilmat täynnä kuraa vanhempien puolelta koska eihän meidän pieni 15v runopoika kestä tuommoista (vaikka itse aloittanut koko vatun huutelun).

Opettajalla on työsuojelu kuten kaikilla muillakin. Pääosa opettajista ei kuule vittu-tai huorasanaa itselleen suoraan kohdistettuna ikinä. Opettajan taas ei kuulu käyttää alatyylistä puhetapaa ikinä.

Huorittelusta on tehty rikosilmoituksia. Jatko riippuu sitten sosiaaliviranomaisista ja se taas on heikkoa monen kunnan, koulun kohdalla.
Pienet runopojat ovat niitä surullisimpia tapauksia. 

Yksi, erityisen pidetty matikanmaikka suuttui oikein tosissaan ja paiskasi kirjansa lattialle, läimäisi oven takanaan kiinni ja meni. Luokka oli aivan hiljaa ja ihmeissään.
Ope palasi viiden minuutin kuluttua ja työ jatkui ilman selittelyjä sen kummemmin. Meni vain kaverilla hermo, kun se polynomi ei kiinnostanut päivän viimeisellä tunnilla. Sattuu ja tapahtuu ja kukin hoitaa juttunsa omalla tavallaan.

[Spesialisti]

Olin ala-asteen 5-6 luokilla vuonna -81 ja -82. Juuri tuohon aikaan kuuminta hottia olivat elektroniikkapelit, joita kai voi viihteenä jotenkin verrata nykypäivän älypuhelimiin.Auta armias, jos elektroniikkapeliä olisi tunnilla alkanut räpläämään. Peli olisi otettu vaikka väkisin pois ja jälkkärituomio välittömästi. Miksi nykyään ei pystytä tähän? 

[ismolento]

Tämähän on selvää opettajaan kohdistuvaa työpaikkakiusaamista. Miksi tällaista sallitaan?

[ismolento]

Tuo kymmenminuuttinen video olisi hyvä mainosvideo maailman parhaasta koulutusjärjestelmästä. Ehkäpä Saudi-Arabiakin innostuisi lähettämään tuhannen sijaan jopa kaksi tuhatta opettajaa Suomeen oppia hakemaan.

Videon tekijät ovat ottaneet mallia esim. YLEn tv-propagandasta. Kun kuvataan vaikkapa anarkistien mielenosoitusta, jossa särjetään sivullisten omaisuutta, kuvaaja kohdistaa huomion vain poliisin toimintaan ja jättää pois kuvasta mielenosoittajien riehunnan ja provokaatiot. Tästä kouluvideostakin on jätetty pois se mistä tilanne on saanut alkunsa ja kun ohjaaja on antanut merkin, häiriköt yhtäkkiä käyttäytyvät kuin mallioppilaat. Hyviä toimittajanalkuja Suomen tv-kanavien palvelukseen.

[b_kansalainen]

Olisihan se ideaalia, että oppilaat olisivat fiksumpia kuin opettajansa, niin tällaista ei tapahtuisi. Ei tarvitsisi kenenkään kasvattaa. Opettajilla on koulutus miksi? Selvästikään se ei aineopettajilla sisällä riittävästi psykologiaa ja pedagogiikkaa. Opettajilla sentään on koulutus asiaan, vanhemmilla ei.

[Bordercollide]

Ei tuollainen käytös ole opettajalle soveliasta ja kyseisellä tämän jälkeen on 0 % kunnioitusta oppilaslaumaltaan. Turha vääntää asiaa yhtään miksikään muuksi.

Ei se ole minustakaan soveliasta käytöstä. Opetajalla on vaikea ongelma. En kuitenkaan hieroisi sitä hänen kasvoilleen julkisesti.

Ihmettelen opettajan saamaa sympatiaa. Opettaja on todennäköisesti epäkypsempi kuin osa oppilaistaan. Korkea koulutus ei takaa opetustaitoa siinä 14- vuotias oli oikeassa. Tämä pätkä sen todistaa. Jo keskikokoinen eskariryhmä voi saada kauhun hikikarpalot pintaan joten en yhtään vähättele opettajien työn vaikeutta. Mutta videolla kuuluvien oppilaiden reaktiot ovat suurinpiirtein samanlaisia kuin mitä omat reaktioni olisivat samassa tilanteessa.

Suomessa on oppivelvollisuus, ei koulussakäyntivelvollisuutta. Tarkoittaa sitä että pitää läpäistä peruskoulutuksen eri tasot vaikka sitten itse opiskelemalla tai kotiopetuksessa tms. Meillä koulussa käymiseen suhtaudutaan itsetarkoituksellisena. Vielä teini- ikäistenkin kohdalla opettajan tehtävä on olla kasvattaja ja kurittaja mikä on aivan älytöntä. Vain oppilailta vaaditaan kunnioitusta opettajille, mutta opettajien ei tarvitse kunnioittaa oppilaita.

Opetuksen tarkoitus on informaation siirto opettajalta oppilaalle asiasta x. Sen ei todella pidä olla mikään kasvatustehtävä siinä vaiheessa kun opetetaan teini- ikäisiä. Ja miksi on niin kovin kauheaa jos 14- vuotias rämplää puhelintaan hiljaa tunnilla eikä tahdo ottaa tarjottua opetusta vastaan. Ei se minun oppimistani tunnilla häiritse jos vieressä joku rämplää puhelinta jos siitä ei kuulu häiritsevän isoa ääntä. Se vaikeuttaa rämplääjän omaa oppimista. Opiskelin itse juuri pari vuotta aikuiskoulutuksessa jossa suurin osa aikuisopiskelijoista rämpläsi luurejaan päivästä toiseen. Ei haitannut minua lainkaan kun tekivät sen hiljaa. Opettajankin luuri soi ja piippasi harva se tunti. Voi kauheaa. Eletään vuotta 2016. Jos käytös on muiden oppimista häiritsevää oppilaan voi poistaa luokasta. Problem solved. Ja seuraukset kärsii häiriköivä oppilas itse kuten pitääkin. 14- vuotias on tarpeeksi vanha ottaakseen itse vastuun oppimisestaan. Jos ei ilmaiseksi tarjottu opetus kelpaa ampuu vain itseään jalkaan ja tuhoaa omaa tulevaisuuttaan. Tämän 14- vuotias on aivan kykeneväinen ymmärtämään omalla järjellään itse. Ongelma on se ettei 14- vuotiaita oteta vakavasti ja heidän omaa älyään aliarvioidaan.

[Muuttohaukka]

---
Opettajilla on koulutus miksi? Selvästikään se ei aineopettajilla sisällä riittävästi psykologiaa ja pedagogiikkaa. Opettajilla sentään on koulutus asiaan, vanhemmilla ei.

Muistelkaa omaa luokkaanne tai rinnakaista, jos sellainen oli.
Ketkä ja minkä tyyppiset menivät yliopistoon ja mille tieteenaloille? Luokanopettajakoulutukseen menivät ihan eri tyyppiset kuin vakkapa teologiseen tiedekuntaan. Matematiikkaa, fysiikkaa, kemiaa opiskelemaan menneet olivat yleensä poikia ja osa heistä sitten valmistui opettajiksi. Hyviä naismatikisteja on sattunut tien varrelle monta.
Osan ei kuuluisi ikinä olla minkään yleisön edessä luennoimassa yhtään mitään, osa taas opettamisensa myötä oppii ja se valmius tulee esiin.
Opiskelu aineenopeksi on ensin sen aineen tutkinto ja siitä hakeudutaan opettajakoulutukseen. Sinne voi todella päästä aivan epäkelpoa opettaja-ainesta.
Mikään koulutus ei takaa puuttuvaa sisäistä älyä ja kykyä. Voi olla vaikka doktorprofessor. Näitä näki yliopistolla niin, että säälitti heidän luennointiosaamisensa. Saman tyyppisiä pääsee yläkouluun opettamaan ja valta siirtyy hetkessä jollekin toiselle- sille, jolla sitä koulutusta ei ole.
Yliopiston peruskoulun opettajapuolella oli pääosin hyviä, innostavia lehtoreita, osaavia didaktikkoja jakamassa neljän pitkän vuoden ajan omaa tietotaitoaan. Joukkoon mahtui monta oppikirjakirjoittajaa ja sellaiset olivat niitä helmiä.

Aineenopettajilla on liian lyhyt opettajakoulutus. Mutta pitkäkään ei tee opettajaa ellei siellä ole ainesta siihen. Monta, monta, monta opettajaa tunteneena voin sanoa, että pääosa on hyvin valmistelevia, oppilaita viisaasti kohtelevia, huolestuneita joidenkin tilanteesta. Näitä huolestuttavia on suunnilleen se sama määrä ihan joka vuosi mutta ne vaikeudet ovat paljon suuremmat.

[Bordercollide]

Missä on se kaivattu putkan tarve? Elämänkokemukseni perusteella olen siinä käsityksessä, että putkaan viedään sellaiset henkilöt, jotka ovat tai voivat olla välittömän käytöksensä perusteella muille vaarallisia.

Yksikään oppilas ei näytä riehuvan luokassa, kaikki istuvat pulpeteissaan. Opettaja polkee jalkaa, mutta ei näytä kuitenkaan hyökkäävän fyysisesti yhdenkään oppilaan päälle.

Oppilaiden välistä koulukiusaamista ei pysty havaitsemaan nauhoitteilta. En ainakaan huomannut sitä.

Jos halutaan, että nuorista kasvaa itsenäiseen ajatteluun kykeneviä ihmisiä, pitää heille sallia perustellut eriävät mielipiteet. Tuntuu väärältä, jos parempaa opetusta toivoville nuorille ensimmäisenä osoitetaan putkaa vartioineen.

En hyväksy "perseilyä", mutta näillä videoilla sitä ei ole nähtävissä. (En tietenkään ole nähnyt tilannetta ennen julkistettujen nauhoituksien alkua, joten tältä osin pitää varmaan jättää varauma.)

Kaikkea autoritääristä automaattisesti tottelevat ihmiset voivat luoda hyvin pelottavan yhteiskunnan. Jos joku diktaattori käskee, niin kuuliaiset joukot vievät sen jälkeen esimerkiksi yhteiskunnassa olevat nuivat poikkeavina ties mihin "putkaan".

Vartioita kaivattiin myös tuohon luokkaan, mutta miksi? Ei ainakaan oppilaiden vuoksi sen tilanteen aikana, mikä oli videoilla nähtävissä. Opettajaan ei kohdistunut mitään uhkaa, ainakaan en aistinut sellaista. Yksikään oppilas ei havaittavasti pahoinpidellyt tai kiusannut toista oppilasta.

Jos keskenkasvuisia oppilaita alettaisiin koulussa kurittamaan putkareissuilla ja vartijoiden läsnäololla opettaisivat aikuiset keskenkasvuisille vain sen että he ovat rikollisia ja vartijoiden kuria tarvitseva häiriköitä. Heille viestitettäisiin että he ovat pahoja.

Jos keskenkasvuisia oppilaita kohdellaan kuten vakavasti otettavia älykkäitä vastuullisia kunnon kansalaisia he oppivat siitä että he ovat älykkäitä vastuullisia vakavasti otettavia ihmisiä.

Kasvuiässä olevat muodostavat minäkuvansa siitä millä tavalla heitä kohdellaan. Lapsi ja vielä teini- ikäinenkin yleensä vastaa käytöksellään odotuksiin. Tämä on ihan perusasia ihmisen kehityksestä. Lapsi jota kunnioitetaan oppii kunnioittamaan. Lapsi jota ei kunnioiteta ei opi kunnioittamaan.

Tässä on kauhisteltu miten oppilailla on nykyisin mahdollisuus käyttää kännyköiden videokuvaa opettajaa vastaan. Eikö se ole hyvä että nykyisin on mahdollista saada tilanteista talteen materiaalia josta voi nähdä mitä tosiasiassa on tapahtunut? Jos oppilas ei olisi kys. tilannetta saanut talteen ei kukaan uskoisi oppilaita.

[Raksa_Mies]

Opetetaanko yliopistossa opettajak´si valmistuville opettamista sosiaalisia taitoja?

[Takinravistaja]

olisiko yllätys jos maikka on himomokuttaja ?

Facebook-sivunsa mukaan on ainakin Suomen EU-jäsenyyden vastustaja (kommentoi Brexit-uutista siten, että sama pitäisi saada Suomeenkin).

Ope on siis ilmeisesti halla-aholainen.

[Takinravistaja]

Oikeastaan mitä ihmettelen eniten, on se että NYKYAIKANA pidetään jopa outona, lainvastaisena tai moraalittomana kunnon järkevää ja tarpeellista kuritusta. Ja tämä muutos on nimittäin tapahtunut n. 20 vuodessa. Toistan tässä niitä hyviä asioita, joita on jo ketjuun kirjoitettu, mutta meidän aikaan 80-90 -luvulla (  ) oli täysin normaalia pieni fyysinen kuritus! Ja ei, siitä ei jäänyt kenellekään traumoja, kenenkään persoonaallisuutta tai identiteettiä ei loukattu, kukaan ei pöyristynyt...Ainoastaan välitunnilla puhuttiin huikeena että "Voi vitja pena ku se puhveli (open nimi) otti sut ryvelistä ja kanto pihalle". Joka ikinen pahiskin hiljennettiin ja pistettiin paikoilleen. Ja tämä pahis jopa kehittyi. Ei niistä kaikista hyviä tullut, mutta fyysinen sekä autoritäärinen kuri pisti sekä pojan että tilanteen aisoihin, jolloin kaikilla oli hyvä olla, myös sillä pahiksella!

Summa summarum, tässä on todellakin kyseessä kokonaisvaltaisempi ideologia, joka on johtanut tähän. Se ideologia on joku sosialismi tai mikä lie feminisoitunut pehmeän arvon laki.

Aivan samoin, kuten terve ja normaali ihminen ymmärtää, että on olemassa erilaisia rotuja, niin terve ja normaali ihminen ymmärtää että tietyn pisteen jälkeen mentaalinen kurinpalautus ei riitä, vaan on siirryttävä fyysiselle tasolle. Tämä terve ja normaali ihminen myös ymmärtää, että fyysinen kurinpalautus ei tarkoita ylimitoitettua voiman- tai vallankäyttöä, vaan asiallista, järjestelmällistä ja määrätietoista ojentamista.

Meidän aikaan oppilaita kirjaimellisesti teipattiin tuoliin, heitä laitettiin nurkkaan seisomaan, kannettiin ryvelistä, pistettiin käytävään. Ja mikä parasta, kaikki tämä oli mahdollista koska opettajat arvostivat ja kunnioittivat itseään ja ymmärsivät auktoriteetin merkityksen.

Vuoden 1983 jälkeen ei ole edes omalle lapselleen saanut antaa piiskaa tai muuta ruumiillista kuritusta. Ja aviopuolison kurittaminen on tehty laittomaksi jo sitä ennen. Vielä 1900-luvun alussa isännällä oli oikeus ruumiilliseen kuritukseen niin vaimoaan, lapsiaan kuin palvelusväkeään kohtaan. Silloin ei sosialismia tunnettu.

[Bordercollide]

Kun minä olin tuossa iässä, kännyköitä ei ollut olemassakaan. Kyllä oppilaat silti osasivat opettajiaan ärsyttää, ja huutoakin kuultiin. Ei tosin lähellekään tuollaista. Linja oli sikäli ankarampi, että suunsoittajat pääsivät äkkiä miettimään tekosiaan joko jälki-istuntoon tai rehtorin juttusille, joissain tapauksissa peräti tarkkailuluokalle, ja sinne joskus jopa pysyvästi, jos eivät oppineet vähästä.

Opettajilla ei epäilemättä ole enää sellaista auktoriteettiasemaa kuin aikaisemmin. Se tekee varmasti järjestyksenpidosta hankalaa, koska murrosikäiset osaavat kyllä pahimmillaan olla aika mulkkuja. Opettaja ei voi olla oppilaiden kaveri. Familiarity breeds contempt, kuten englanniksi sanotaan.

Mutta minä olen varmaan jo auttamattoman vanhanaikainen fasististen näkemyksieni kanssa. 

  Kyllä oppilaat silti osasivat opettajiaan ärsyttää, ja huutoakin kuultiin. Ei tosin lähellekään tuollaista

En huomaa kenenkään muun huutavan kuin opettajan. Reaktiot oppilailta ovat aika terveitä.

Kun mun vanhemmat olivat tuossa iässä oli opettajilla totalitaarinen auktoriteettiasema. Tarkoittaen sitä että henkisesti kypsymätön hullu pystyi kohtelemaan oppilaita seinien sisällä kuinka mielivaltaisesti tahansa. Kummallekin jäi pysyvät koulutraumat. Äidistä tuli ylikiltti jännittäjä. Isä ei oppinut kunnolla edes kirjoittamaan. Isän opettaja pistettiinkin sittemmin lepositeisiin mielisairaalaan loppuelämäkseen. Äärimmäisen nöyryyttävät koulukokemukset leimasivat isäni koko olemusta koko hänen loppuelämänsä ajan. Kaikista opetustilanteista seuraaviksi vuosikymmeniksi tuli ylitsepääsemättömän hirvittäviä kauhukokemuksia. Tämän vuoksi oppimisesta ja opiskelusta tulikin asia jota välteltiin viimeiseen asti, koska niihin sisältyi tuskallisia mielleyhtymiä. Jokainen arkipäivän opetustilanne, oli se miten pieni tahansa, oli iso ja stressaava Juttu. Isäni ei koskaan päässyt koulukokemustensa yli. Koulusta eivät monetkaan menneisyyden suomalaiset ole oppineet muuta kuin että oppiminen on kivuliasta ja nöyryyttävää.

Suomalaisen koululaitoksen ja siellä vallinneiden opetusmetodien historia on karu. Silloin ennen ei todella ollut kännykkäkameroita todistamassa mitä opettaja teki auktoriteettinsa turvin. Opetuksen ensisijainen tavoite oli todistaa että oppilas on tyhmä. Opetus perustui oppilaan nöyryyttämiseen, lannistamiseen ja simputtamiseen. Opettajia kunnioitettiin vain koska he ovat opettajia. Oppilas oli aina väärässä, opettaja oikeassa.  Jopa oppilaiden vanhemmilla oli pelonsekainen kunnioitus opettajia kohtaan. Omat vanhempani jännittivät koululaitosta vielä minun kouluaikoinani ollessaan itse vanhempia.

Nykyisin kun kypsymätön opettaja alkaa riehua tunnilla oppilaiden ääni sentään on paremmin kuuluvilla. Sama toisinpäin jos oppilas aiheuttaa häiriötä. Tilanteet on mahdollista saada tallennettua sellaisena mitä ne ovat jolloin ei jää paljon selittelyjen varaa.  Ollaan me parempaan suuntaan menossa.

[Muuttohaukka]

Opetetaanko yliopistossa opettajak´si valmistuville opettamista sosiaalisia taitoja?

Aineenopetuksen opettamisesta nykypäivänä ei ole tietoa. Opettajankoulutuksessa sosiaaliset taidot eivät omana aikanani olleet mikään oma opetusaine. Opiskelijoiksi valikoitui sosiaalisia tyyppejä. Sosiaaliset taidot yleensä kehittyvät koulutuksen mukana ja onhan ne jo jokaisella jollain tasolla olemassa, vaikka missä tai mitä opiskelisi.

Jonkun etiikan opetuksessa oli jotain mukasosiaalista opettamista. Mitään sosiaalitaito-opetusta ei todellakaan ollut. Sen koki nahoissaan, jos meni tekemään jotain ei-sopivaa. Oppilaille ei koskaan huudettu, ei kirkuttu, ei paneteltu heitä, ei heidän vanhempiaan etseteraa.

Sosiaalinen taito on joillakin vain olemassa ja joidenkin pitää sitäkin opiskella jossain instituutissa. Ihminen on sosiaalinen eläin ihan kaikessa. Mutta opettajana oleminen on väärin, jos ne taidot ovat puutteelliset.

[Augustus]

Kyllä mulla kuitenkin on sympatiat tuon opettajan puolella. Tekee ihminen mitä tahansa työtä, niin jokaisella varmaan on joskus palanut hihat totaalisesti esimieheen, asiakkaaseen tms. tai hyvin varmasti näin tulee tapahtumaan, kun työvuosia rupeaa kertymään. Eihän tuollainen raivari kuulu opetukseen tai muuhunkaan, mutta eihän sille mitään voi jos pinna palaa niin se sittten palaa. Ei voi esimerkiksi tietää, mitä tuonkin opettajan yksityiselämässä mahdollisesti tapahtuu, jonka seurauksena voi olla paljon stressiä ym.

Väärin on se, että tuo video meni nettiin kaiken kansan nähtäväksi, opettaja kärsii varmasti tuhatkertaisesti tuosta verraten johonkin perusavautumiseen verraten.

[yks vaan]

Itse jos olisin opettajana, pyytäisin oppimishalukkaita jäämään ja lähettäisin kaikki muut pois.

Kaikille samat kokeet ja sama arvostelu, ja ei säälivitosia. Jokainen sitten valitsee oman tiensä.

Noin sen pitää toimia, reilua ja rehellistä.

E: lepsu arvostelu on karmeaa. Hybät opettajat teettävät kokeet niin monta kertaa, että menee läpi tai näkee että on yritetty kunnolla.

[pamaus]

Itse jos olisin opettajana, pyytäisin oppimishalukkaita jäämään ja lähettäisin kaikki muut pois.

Kaikille samat kokeet ja sama arvostelu, ja ei säälivitosia. Jokainen sitten valitsee oman tiensä.

Noin sen pitää toimia, reilua ja rehellistä.

Juurikin näin pitäisi toimia. Vallitsevien opetuskäytäntöjen mukaan se on kuitenkin tehty liki tai täysin mahdottomaksi luokanopettajille. Lapseni aloitti toisen peruskouluvuotensa syksyllä. Vanhempainillassa esitin huoleni uudesta opetussuunnitelmasta muutamaankin kertaan, mukaanlukien opettajan oikeudesta auktoriteettinsa.

[guest8096]

Itse jos olisin opettajana, pyytäisin oppimishalukkaita jäämään ja lähettäisin kaikki muut pois.

Ongelma taitaa olla siinä että niistä poislähetetyistäkin vastuu säilyy opettajalla, mutta niiden valvonta ja oppimisen seuraaminen onkin sitten vaikeampaa.

[Laskentanuiva]

Tässä on kauhisteltu miten oppilailla on nykyisin mahdollisuus käyttää kännyköiden videokuvaa opettajaa vastaan. Eikö se ole hyvä että nykyisin on mahdollista saada tilanteista talteen materiaalia josta voi nähdä mitä tosiasiassa on tapahtunut? Jos oppilas ei olisi kys. tilannetta saanut talteen ei kukaan uskoisi oppilaita.

Joo, aloitetaan omalta työpaikaltasi ja työpisteestä: videokuvataan kokoajan työnantajan taholta mitä teet tai olet tekemättä, laitetaan vielä vaikka livenä johonkin streamiin.. Sehän varmaan sopii kaikille...

Älykännykät eivät kuulu luokkahuoneeseen (peruskoulu ja keskiaste).

Yliopistot ja Amkit ovat sitten asia erikseen: siellä ei ole ikänsä puolesta lapsia ja olettaisin, että käyttäytyminen on hieman sivistyneempää koska sinne hakeudutaan ja teiniangstit isoilta osin ohi.


(Koko perus- ja keskiasteenkoulujärjestelmässä on jonkin verran vikaa. Tästä varoittavana esimerkkinä on Pisa tulokset.
Voiko nykykoulussa jäädä enää luokalle (ei tietenkään itsetarkoitus), jos koulunkäynti ei vaan nappaa ja vanhempia evvk. tms.

Kannustaako nykyinen rahanjako ammattikouluissa ja vastaavissa  päästämään opiskelijat läpi taidoista/ taidottomuudesta huolimatta, koska oppilaitoksen kassaan kilahtaa rahaa sitä paremmin mitä vähemmän on hylsyjä/ keskeytyksiä jne. joka sisältyy kokonaisarviointiin.

Se on sitten eri asia kokonaan.)

[Juffe]

Kuvausten perusteella vaikuttaa todennäköiseltä, että opettaja toimi hyvin huonosti ja on mahdollisesti opettajana epäpätevä. Itse ei kuitenkaan tee mieli katsoa videota. Minua keljuttaa ajatus, että jotkut ihmiset joutuvat työskentelemään olosuhteissa, jossa muutenkin stressaavassa paikassa heitä saatetaan kuvata juuri heikoimpana hetkenään ja sitten tallenne laitetaan nettiin ikuisiksi ajoiksi koko maailman katseltavaksi ja arvosteltavaksi. En tahdo osallistua.

[Muuttohaukka]

Itse jos olisin opettajana, pyytäisin oppimishalukkaita jäämään ja lähettäisin kaikki muut pois.

Kaikille samat kokeet ja sama arvostelu, ja ei säälivitosia. Jokainen sitten valitsee oman tiensä.

Noin sen pitää toimia, reilua ja rehellistä.

E: lepsu arvostelu on karmeaa. Hybät opettajat teettävät kokeet niin monta kertaa, että menee läpi tai näkee että on yritetty kunnolla.

Tuo poistelu vain ei ole lain mukaista. Itse kukin saa jäädä yksityisopetukseen mutta yksinomainen poistaminen ei ole sallittua.

[Laskentanuiva]

Kuvausten perusteella vaikuttaa todennäköiseltä, että opettaja toimi hyvin huonosti ja on mahdollisesti opettajana epäpätevä. Itse ei kuitenkaan tee mieli katsoa videota. Minua keljuttaa ajatus, että jotkut ihmiset joutuvat työskentelemään olosuhteissa, jossa muutenkin stressaavassa paikassa heitä saatetaan kuvata juuri heikoimpana hetkenään ja sitten tallenne laitetaan nettiin ikuisiksi ajoiksi koko maailman katseltavaksi ja arvosteltavaksi. En tahdo osallistua.

Samaa mieltä kanssasi.

Rikosoikeudellisestihan kuvaaja ja nettiin laittanut henkilö on ilmeisesti ala-ikäinen (en tiedä enkä haluakaan tietää hlöä)eli ei voida tuomita muttei se poista mahdollista vahingonkorvaussyytettä/ tuomiota henkisestä kärsimyksestä jne. ja maksamista kunhan vaan ikää ja töitä löytyy.

[Muuttohaukka]

---

Rikosoikeudellisestihan kuvaaja ja nettiin laittanut henkilö on ilmeisesti ala-ikäinen (en tiedä enkä haluakaan tietää hlöä)eli ei voida tuomita muttei se poista mahdollista vahingonkorvaussyytettä/ tuomiota henkisestä kärsimyksestä jne. ja maksamista kunhan vaan ikää ja töitä löytyy.

Opettaja vain poliisin puheille ja kaikki on jo muutenkin tiedossa, joten ei ole sen suhteen muitään menetettävää. Toinen kysymys on tuo määräaikaisuus.

[Jack]

Opettajalta näyttää hermot menneen. Vähän säälittävää. Ehkä pieni "toipumisloma" tekisi hyvää.

Kun omia kouluaikojani muistelen, niin ei tuo ole vielä mitään. Karttakepin kappaleet ja kirjat eivät lentele, eikä opettaja käy fyysisesti kehenkään käsiksi. Tällaistakin on nimittäin tullut koettua aivan omakohtaisesti, vaikka en ollutkaan mikään häirikköoppilas tai muutenkaan ongelmatapaus.

Pahin väkivaltatapaus oli se, kun neljännellä luokalla ollessani koulun miespuolinen johtajaopettaja otti minua raivonpuuskassaan korvanlehdestä kiinni ja paiskasi mahalleen koulun käytävälle. Naisopettaja katsoi hyväksyvästi vierestä. Se oli aivan raakaa väkivaltaa.

Tapahtumaketju sai alkunsa siitä, kun eräät muut oppilaat kinastelivat koulun käytävässä viimeisen oppitunnin päätyttyä. Kinastelu alkoi mennä jo fyysiseksi, ja tällöin kaksi opettajaa saapui paikalle. En osallistunut millään tavalla oppilaiden riitelyyn vaan olin pukemassa ulkovaatteita päälleni lähteäkseni kotiini. Johtajaopettaja kohdisti kuitenkin raivonsa minuun ottamatta selvää, ketkä paikalla olivat nahistelleet. Satuin vain olemaan väärälllä hetkellä väärässä paikassa. Varsinaiset riitelijät olivat hiljetyneet ja väistyneet kauemmaksi opettajaparin lähestyessä.

Ja niin lensin täysin syyttömänä mahalleen lattialle vieläpä oikein kunnon heitolla korvasta repäisten. 

Myöhempinä vuosina eivät opettajat - yhtä karttakepillä lyömistä lukuun ottamatta - käyneet fyysisesti minuun käsiksi. Tässäkin karttakepillä lyönnissä olin täysin syytön ulkopuolinen istuen hiljaa pulpetissani. Satuin vain olemaan sopiva kohde ja taas väärässä paikassa väärällä hetkellä. Miesopettajan kiukunpuuskan syynä oli eräiden toisten oppilaiden huono käytös ennen tunnin alkua.

Myös muunlaista raivoamista olen kokenut. Raivokohtauksen saanut vainoharhainen naisopettaja heitti historiankirjani seinään niin että kannet lensivät monen metrin päähän kirjan muusta osasta. Syynä oli se, että en osannut lausua nimiä Rousseau, Voltaire ja Montesquieu. Sen verran väkivaltaa hänkin käytti, että puristi ja repi käsivarrestani niin voimakkaasti, että siihen sattui ja siihen tuli jälki, vaikka puristaminen tapahtui villapuseron läpi.

En nyt enempää muistele, mutta kyllä ennen vanhaankin tapahtui kaikenlaista. Opettajat saivat väkivaltaisia purkauksia siinä missä kuka tahansa, jolla sellaisia on tapana saada. Opettajissa oli luonnehäiriöisiä sadisteja ja vaikka mitä. Itkin vuosien varrella ainakin kolmen opettajan "kynsissä".

Vielä aikuisiälläkin koulujen vanhempainilloissa käydessäni on tullut jotenkin epämukava olo pelkästä koulun ilmapiiristä. Olen toisaalta istunut 1990-luvun lopulla luokassakin muutaman viikon ajan tilapäisenä "työllistettynä" kouluavustajana, joten koulumeininkiä on tullut nähtyä hieman toisesta näkökulmasta. Kolmena päivänä olin jopa opettajan sijaisena.

Kouluavustajana ollessani huomasin sen, miten yksi ainoa kiljuva häirikköoppilas pilaa erittäin tehokkaasti luokan ilmapiirin ja tekee sen pahimmillaan sietämättömäksi. Kiljunta voi alkaa minä sekuntina tahansa ja olla niin kovaa, että muiden kuulo vaarantuu. Tällaisessa ilmapiirissä "opiskelu" alkaa stressata hermoja. Luultavasti se stressaa myös opettajan hermoja.

Ja jos yksi häirikköoppilas pilaa ilmapiirin, niin ikävä kyllä saman tekee myös "häirikköopettaja". Mikään ammattiryhmä ei ole immuuni sille, etteikö siihen voisi kuulua aitoja sadisteja. Sana "sadisti" tuokin mieleeni edellä mainitsemani kirjanpaiskojaopettajan. Katkeroitunut luonnehäiriöinen ilkeä vanhapiika oli ehdottomasti väärällä alalla.

Mielenterveysongelmista kärsinyt kiljujaoppilas, johon edellä viittasin, teki itsemurhan täysi-ikäiseksi tultuaan. Kun mielenterveyspalveluista säästetään, kouluissa alkaa olla yhä enemmän oppilaita, joiden paikka olisi jossakin muualla kuin luokassa "varsinaisia oppilaita" terrorisoimassa.

Tyttäreni on pätevä kieltenopettaja ja tekee sijaisuuksia eri kouluissa pääkaupunkiseudulla. Olen keskustellut hänen kanssaan paljonkin siitä, millaista opettaminen nykyisin on, ja millaisia ovat oppilaat ja millaisia opettajat. Ei se mitään ruusuinen kuva ole. Maahanmuuttajakoulut varsinkin ovat kauheita paikkoja.

Videokuvauksesta sen verran, että eikö älypuhelinta voi kääntää sitten, että kuva olisi laaja leveysuunnassa eikä korkeussuunnassa. Pystysuuntainen  videokuva on kuin avaimenreiästä tirkistelisi.

P.S. En ole päässyt koskaan (edellä mainittua kolmea päivää lukuun ottamatta) työssäni lähellekään opettajien palkkatasoa. Sellainenkin näkökulma tulee tästä syystä mieleeni, että kun kerran saa hommastaan huomattavan rahakorvauksen, jollaisesta pienipalkkaiset voivat vain uneksia, sen eteen pitää vähän kestääkin asioita eikä alkaa riehua, jos ongelmia tulee. Valta tuo vastuuta, hyvät tulot tuovat - tai ainakin niiden pitäisi tuoda - vaatimuksia.

[porrasaa]

Sellainenkin näkökulma tulee tästä syystä mieleeni, että kun kerran saa hommastaan huomattavan rahakorvauksen, jollaisesta pienipalkkaiset voivat vain uneksia, sen eteen pitää vähän kestääkin asioita eikä alkaa riehua, jos ongelmia tulee. Valta tuo vastuuta, hyvät tulot tuovat - tai ainakin niiden pitäisi tuoda - vaatimuksia.

Taitaa joillain mennä mennä päinvastoin, korkea palkka ja alkavat ajattelemaan olevansa parempia ja oppilaiden olevan siellä heitä varten eikä toisinpäin. Videolla olleella henkilöllä kyllä puheista päätellen vähän muutakin ongelmaa oli kuin pelkästään vääränlainen työpaikka. Ongelmana on jos ei kouluteta tarpeeksi ja valikoidaan vain koulutetuista, ei sitten ole tehtävään kykeneviä tarjolla. Pitäisi joko kouluttaa enempi, jolloin luonnollisesti osa jää työttä tai sitten ottaa töihin tehtävään kouluttamattomia. Eihän opettaminen monimutkaista ole, vaikka luonnollisesti itse asiasta ovatkin toista mieltä, samoin kuin ammattiliitot ja poliitikot jotka keksivät vähän vaikka mihin koulutuksia.

[Augustus]

Olen jonkin verran iäkäs, että mun koulumuistoni ovat jo vanhentuneet, mutta kuitenkin puolustaisin opettajaa, en ehkä henkilönä, mutta paremminkin ideana.

Jos oppilailla on nykyään vain oikeuksia, mutta ei mitään velvollisuuksia, tulos voi olla videon kaltainen.

Jos opettajilla ei ole takataskussaan mitään toimivaa pelotetta, joilla hillitä luokkaa, tulos voi olla videon kaltainen.

Jotenkin poliisin soittaminen koululle jossain pikkutapauksessa tuntuu ihan älyvapaalta keinolta, mutta tietysti opettajatkin toimivat lainsäädännön puitteissa. Syyllinen löytyy enemminkin päättäjissä kuin opettajissa.