2009-07-21 IS: Maahanmuuttajilla hankaluuksia päästä korkeakouluihin

[mekkuli]

Vaikka mamut pääsisivätkin korkeakouluihin, varsinaninen juju on se, miten sieltä pääsee tutkinnon kanssa ulos.

Aito kansainvälisyys edellyttää että mamut pääsevät maisterin papereiden kanssa ulos yliopistosta kolmessa vuodessa. Valde hankkii sitten kaikille kiintiötyöpaikat virastosta.

[Eino P. Keravalta]

Miksi ihmeessä mamunuorten pitäisi päästä korkeakouluihin yhtä usein kuin kantaväestön? Eivätkö he tulleetkaan tänne siivoamaan ja pyyhkimään mummujemme perseitä? Näinhän meille on vakuutettu vuosikaudet!

Ja että meidän pitäisi alkaa erityisiin toimenpiteisiin mamujen saamiseksi korkeakouluihin? Miksi MEIDÄN? Eikö se ole mamujen asia ottaa itseään niskasta kiinni, opiskella suomea ja pyrkiä eteenpäin. Emme me voi opiskella heidän puolestaan suomea.

Oudoksuttaa myös perin tuo marina, että pääsykokeissa pitäisi ottaa huomioon maahanmuuttajien näkökulma? Mikä se on? Että 2+2=17? Tai että buddhalaiset pitää käännyttää miekalla? Ei nyt j-lauta sentään voida alkaa kaikenlaisia erityisehtoja ottaa huomioon pääsykokeissa! Vai pitääkö olla joku savimajanrakennuskurssi, että taataan kikuiju-ukkojen pääsy korkeakouluun?

Tuollaisilla erikoisehdoilla vain heikennämme koulun tasoa ja saamma palkkioksi heikkolahjaisia, ammattitaidottomia osaajia. Jälleen nähdään, miten irvokas ja absurdi koko tämä monikulttuurisuuskoe on!

[Eino P. Keravalta]

Eikös tuo Peter Pryce'n väitöskirja ollut aivan pryceestä? Silti ukkeli hyväksyttiin, koska hänellä on suojaväri, joka vie kaiken vastuun yksilöltä ja muistuttaa meitä rasismistamme. Voisimme muuten lähettää Somaliaan tohtorinpaperit kaikille sikäläisille niin sitten Eurooppaan tulisi pelkkiä osaajia. Niistähän on pula. Tähän saakka tulleet eivät osaa mitään.

[Daemonic]

Voisimme muuten lähettää Somaliaan tohtorinpaperit kaikille sikäläisille niin sitten Eurooppaan tulisi pelkkiä osaajia.

Näin vältyttäisiin myös kalliilta uudelleen- ja täydennyskoulutuksilta, kun tulijoilla olisi valmiiksi suomalaisesta koulusta saadut paperit. Kannatetaan.

[requiem]

Prosentuaalisesti enemmistö kaikista korkeakouluihin hakeneista jää ilman opiskelupaikkaa, 42% sai paikan vuonna 2007. Eli enemmistöllä kaikista hakijoista on hankaluuksia päästä korkeakouluihin.

Korkeakouluissa on pääsykokeet, jotta hakijat saadaan laitettua paremmuusjärjestykseen. Pääsykokeen/kokeiden tarkoitus on seuloa hakijoista sopivat opinahjoon, ei korkeakoulujen ole tarkoitus olla mitään avoimia yliopistoja. Eivätkö SYL:in päättäjät ole tietoisia tästä? Jos eivät, mitä hittoa he sitten ovat päättämässä asioista!

[Ano Nyymi]

george w. bush tyhmempi sanoi taannoin puheessaan että lukutaito on todella tärkeä asia. ilman lukutaitoa on vaikea päästä esimerkiksi yliopistoihin.

Ja aiemmin samassa maassa eräs varapressa kehoitti nuoria opiskelemaan latinaa niin pärjää sitten paremmin latinalaisessa amerikassa

[Miniluv]

george w. bush tyhmempi sanoi taannoin puheessaan että lukutaito on todella tärkeä asia. ilman lukutaitoa on vaikea päästä esimerkiksi yliopistoihin.

Ja aiemmin samassa maassa eräs varapressa kehoitti nuoria opiskelemaan latinaa niin pärjää sitten paremmin latinalaisessa amerikassa

Quaylestahan tuota väitetään, mutta ei pidä paikkaansa.

http://www.snopes.com/quotes/quayle.asp

Bushismit löytyvät tuosta, enkä pienellä hakemisella löytänyt, mitä Tunturitiger tarkoitti.

[Maailmanmies]

Kannattaa huomioida sukupuolijakauma

http://ojala.blogit.uusisuomi.fi/2009/05/26/ylioppilaskuntien-liitto-ottaa-kantaa-hauki-on-kala/

SYL julkaisi 18.5.2009 kannanoton otsikolla "Sukupuolten välisessä tasa-arvossa on kehittämistä", joka oli kaikessa sekopäisyydessään kahviakin toimivampi piriste. Kannarista noussut raivo nimittäin nosti verenpaineen vaarallisen korkealle. Pääosin sukupuolinen tasa-arvo koskee naisia, joita pitää joka paikkaan nostaa pakolla, kiintiöillä ja miehiä syyllistämällä.

http://www.tilastokeskus.fi/til/yop/2007/yop_2007_2008-06-19_tau_006.html

Vuonna 2007 yliopistosta valmistuneista naisia oli n. 63 prosenttia.

Yliopistoissa suoritetut tutkinnot opintoalan mukaan vuonna 2007

SUKUPUOLIJAKAUMA MIEHET/NAISET

Eläinlääketieteellinen 8/52
Farmasia 61/409
Lääketieteellinen 431/855
Hammaslääketieteellinen 29/70
Psykologia 40/257
Terveystieteet 47/525
Kasvatustieteellinen 418/2 333
Humanistinen 654/2 991
Yhteiskuntatieteellinen 610/1 629

Lisää tähän myös oikeustieteellinen ja taloustieteellinen mukaan, niin ja teknillinen puoli kanssa. Ja vertailut siitä, miten palkka- ja urakehitys menee miesten ja naisten välillä eri aloilla niin päästäisiin itse asiaan. 

Huolestuttava piirre kuitenkin on se, että miesten hallitsemasta tekniikasta ei kovinkaan usein päädytä päättäville paikoille tai politiikkaan vaan jäädään firmoihin perusinsseiksi. Mieltä kylmää jo se naisten tulva yhteiskunta- ja valtiotieteisiin joissa sitten viroissa päästään vaikuttamaan ihmisten elämään.
Voi ollakin, että miehet saavat parempia palkkoja, mutta naisista tulee vallan(väärin)käyttäjiä yhteiskuntaan.

[pate ensimmäinen]

Maahanmuuttajilla pitäisi olla hankaluuksia päästä maahan. Jokaisen hankaluudet voittaneen pitäisi päästä suoraan korkeakouluihin. Jos ei sitten läpäise koulua, lähetettäisiin takaisin lähtömaahan. Eli mahdollisuus annetaan ja jos sitä ei käytetä, niin kotiin maitojunalla.

[Noottikriisi]

Kiitos! Joo, näihän se on, enemmän naisia korkeakoulutuksessa kuin miehiä. Joten palkkarakenteiden erot tulevat muualta kuin koulutuksesta.

Niin, koulutus on nykyään vinoutunut siten että opintomenestys perustuu ahkeruuteen eikä pätevyyteen kuten tosielämässä. Koulutuksen painopistettä pitäisi korjata.

[Koepotkupallo]

Ensimmäinen konkreettinen toimenpide lienee "varsinaisten" maahanmuuttajaopiskelijoiden vapauttaminen ns. virkamiesruotsin kokeesta ja pakollisista toisen kotimaisen kielen opinnoista.

[Roope]

Roope, tiedätkö kuka/ketkä tämän dokumentin ovat laatineet? Paperissa tai siinä linkkaavassa opetusministeriön sivussa ei ole yhden ainoaa henkilön nimeä.

Näköjään hankkeen nettisivut on vedetty alas. Harmi, sillä bittiavaruuteen katosi paljon mielenkiintoisia taustoittavia workshop-dokkareita kuten strategian keinoiltaan radikaalimpi luonnosversio. Siellä monikultturismitavoitteet sanottiin suorasukaisemmin, kun taas lopullista versiota on pehmennelty. Siinä haluttiin mm. korkeakouluihin maahanmuuttajien oman äidinkielen opetusta.

Samaten iäksi hävisi tieto dokumentin työstäneiden työryhmien koostumuksesta. En muista ketä kaikkia tuon takana on, mutta laaja-alainen Opetusministeriön vetämä porukka kuitenkin. Pelkästään lausuntoja luonnokseen kerättiin yli 1 200, joten tämä on niin vakavaa kuin olla voi.

Dokkarista:

Keväällä 2008 toteutettiin verkkopohjainen kaikille avoin konsultaatio, jossa yli 1200 vastaajaa esitti näkemyksiään korkeakoulujen kansainvälistymisestä. Tämän lisäksi järjestettiin kuusi temaattista työpajaa, joissa keskusteltiin kansainvälistymisen keskeisistä kysymyksistä ja ideoitiin toimenpide-ehdotuksia. Työpajoihin osallistui 130 asiantuntijaa. Strategiaprosessin loppuvaiheessa syksyllä 2008 järjestettiin lausuntokierros, jossa noin 80 lausunnonantajaa esitti näkemyksensä strategiasta. Strategiaprosessin aikana järjestettiin kaksi aihetta käsitellyttä seminaaria. Lisäksi hankkeen verkkosivustolla kansainvalistymisstrategia.fi julkaistiin materiaalia ja uutisia strategian valmistelun etenemisestä. Strategian valmisteli opetusministeriön sisäinen projektiryhmä.

Nyt, korkeakoulujen lakisääteiset tehtävät ovat tutkimus ja opetus ja nyttemmin myös julkilausutusti innovaatiot ja taloudellisen kilpailukyvyn luominen. Kansainvälistymisstrategian tulisi palvella näitä, ei monikultturismi-ideologiaa tai kehitysmaapolitiikkaa, jotka eivät ole korkeakoulujen tehtäviä. Selvityksessä on muuten terminologiaa, joka vaikuttaa tässä yhteydessä oudolta, esim. aito kansainvälisyys (mitäköhän on epäaito kansainvälisyys?), mutta on tuttuakin tutumpaa monikultturismipropagandasta.

Valtava työ, johon kului euro poikineen, mutta se ei saanut julkistuksessa vuoden alussa oikeastaan mitään huomiota. Ehkä monikultturismi (maahanmuuttajien osuus korkeakoulutetuista vastaamaan väestöosuutta, positiivinen syrjintä, maahanmuuttajien työllistäminen ehtona yhteistyölle yritysten kanssa) ja ulkomaisten opiskelijoiden haaliminen (tuplaus muutamassa vuodessa) tulivat laman vuoksi väärään aikaan ja sisältö yritetään nyt vaieta kuoliaaksi. Suosikkini on termi kotikansainvälisyys:

Maahanmuuttajataustaiset sekä Suomeen saapuvat ulkomaiset vaihto- ja tutkintoopiskelijat, opettajat, tutkijat sekä muu korkeakoulujen ulkomainen henkilöstö ovat voimavara, joka tukee kotikansainvälistymistä.

On ihan kansainvälinen meininki, kun kotomaan korkeakouluun saadaan mitään kieltä osaamattomia kommunikaatiotaidottomia maahanmuuttajataustaisia. Ja onhan se, kun vähän tarkemmin ajattelee.

_________________________

Ensimmäinen konkreettinen toimenpide lienee "varsinaisten" maahanmuuttajaopiskelijoiden vapauttaminen ns. virkamiesruotsin kokeesta ja pakollisista toisen kotimaisen kielen opinnoista.

Näin on. Arajärven toimenpide-ehdotuksista:

Maahanmuuttajien työllistymistä edistävän koulutuksen tehostamiseksi tulee:
[...]
pyrkiä ratkaisemaan valtion korkeakoulututkintoa edellyttävien virkojen
kelpoisuus-ehtoja koskeva toisen kotimaisen kielen taidon vaatimus siten,
että maahanmuuttajalla olisi tosiasialliset mahdollisuudet tulla
nimitetyksi virkaan. Tarvittaessa on käytettävä yksittäistapauksissa
erivapautta,

Joustoa löytyy tarvittaessa. Ehdotapa kokeeksi tuota joustoa vaikka itäsuomalaisille.

Kun on kyse maahanmuuttajataustaisista, niin puhutaan "tosiasiallisista mahdollisuuksista", sitten yhdenvertaisuudesta ja lopulta "esteiden poistamisesta" tai "positiivisesta syrjinnästä".

[Dirre]

mitä on kotikansainvälistyminen ?

[Kullervo Kalervonpoika]

Positiivinen syrjintä näyttää olevan päivän muotitermi vihervasemmiston piirissä.

Puistattava  ajatus, jolla pyritään saadaan lisää etuoikeutettujen kiintiöitä pyhittämään sitä nykyistä kielipoliittista kiintiötä (johon oikeutetut ovat enemmän kuin katoava kiintiöryhmä).

[Maailmanmies]

Kiitos! Joo, näihän se on, enemmän naisia korkeakoulutuksessa kuin miehiä. Joten palkkarakenteiden erot tulevat muualta kuin koulutuksesta.

Niin, koulutus on nykyään vinoutunut siten että opintomenestys perustuu ahkeruuteen eikä pätevyyteen kuten tosielämässä. Koulutuksen painopistettä pitäisi korjata.

Eikä ahkeruuteen, vaan ulkoa oppimiseen. On nähty. Jos asia menee oppikirjojen ulkopuolelle, niin alkaa itku ja poru kuinka asia ei oikeastaan kuulu minulle, liekö tottakaan. Vain se mitä opiskelin ja mitä tiedän on se mistä kuuluu jotain tietää. Eikä ongelma koske vain vastavalmistuneita naisia vaan myös kolmekymmentä vuotta sitten valmistunut naisekonomi jauhaa tätä samaa.

[Ano Nyymi]

mitä on kotikansainvälistyminen ?

Maasta tulee etnohelvetti? Tai jokaisesta paikkakunnasta?

[CaptainNuiva]

Suomen ylioppilaskuntien liitto (SYL) vaatii erityisiä toimenpiteitä, jotta maahanmuuttajanuorten mahdollisuus päästä korkeakouluihin nousisi suhteessa samalle tasolle kuin kantaväestön nuorilla.

Maahan muuttaneilla nuorilla on siirtymävaikeuksia jo peruskoulusta toisen asteen koulutukseen enemmän kuin valtaväestöllä. Tämä vaikeuttaa myöhemmin korkeakoulutukseen hakeutumista ja pääsyä.

Siirtymävaikeudet liittyvät perusopetuksessa ja lukiossa saatavan tuen riittämättömyyteen ja huonoon suomen kielen taitoon. Ohjausta sekä tukea kielitaidon kehittämiseen tulee parantaa.

Korkeakoulujen pääsykokeita pitäisi pohtia maahanmuuttajanuorten näkökulmasta.

Tämä uutinen saa taas miettimään monia asioita.

Niin saa mutta eiköhän tähänkin saada kaksois-standardi aikaiseksi...Ei tarvitse osata lukea eikä kirjoittaa, jos saa raapustettua X:n hakupapereiden allekirjoitukseksi niin siitä saa täydet pojot ja ei kun tervetuloa korkeakouluun.

Työelämän kaksoisstandardihan onkin jo paikoitellen muokkauksen alla joten aikanaan korkeakoulusta kuitataan parhaat mahdolliset paprut taas allekirjoituksella X ja samaan syssyyn allekirjoitetaan(X)työsopimus.

Tässä vaiheessa telaketjukukkahattu-aktiivin silmäkulmasta vierähtää kyynel onnesta, maailmaa on parannettu urakalla ja vihdoinkin täydellinen kotouttaminen on onnistunut vaikka edes kohde itse ei ole halunnut siihen itse lainkaan panostaa.

[Lasisti]

Touhun logiikka on kieltämättä nerokas. Kun maahanmuuton kohdemaasta tehdään enemmän lähtömaiden kaltainen, niin kotoutuminen helpottuu huomattavasti. Itselläni herättää kyllä vaikeuksia nähdä Suomi Etiopian rinnalla ruoka-apua kerjäämässä, mutta kukapa minulta kysyisi

[Ernst]

Maahanmuuttajilla pitäisi olla hankaluuksia päästä maahan. Jokaisen hankaluudet voittaneen pitäisi päästä suoraan korkeakouluihin. Jos ei sitten läpäise koulua, lähetettäisiin takaisin lähtömaahan. Eli mahdollisuus annetaan ja jos sitä ei käytetä, niin kotiin maitojunalla.

Uumajan maitojunalla.

[Ernst]

Eipä vaan ollut silloin kovin kummoisia affirmative actioneja olemassa, kun allekirjoittanut nuorena Suomi-neekerinä päätyi opintielle. Piti näet tehdä kaikki itse. Vaikka olin opinhalustani huolimatta mitä ilmeisimmin verrattavissa syvän Alabaman neekereihin, silti ei ollut kansalaisoikeusjärjestöjä eikä tasoituspistejärjestelmiä saati kiintiöitä tarjolla umpipunaisen savolaisen duunariperheen vesalle. Vihreät ja RKP ns. paskat nakkasivat minun ponnisteluilleni.

Minua hiukan sieppaisi, jos ulkomainen neekeri saisi saman ilmaiseksi, jonka eteen olen itse joutunut ponnistelemaan kovasti. Minua ei sieppaisi niinkään sen toisen värityksen syntymässään saaneen neekerin onni vaan se inflaatio, joka koko touhusta seuraisi. Kaikille.

[Taustavaikuttaja]

koska murjaani ei itse osaa, pitää systeemiä muuttaa niin, että tuloksien perusteella näyttäisi siltä että murjaani osaa, vaikka kaikki tietävät, että samalta viivalta lähtiessä murjaani ei osaa.

Tämän vääjäämätön seuraus on se, että kun murjaani marssii korkeakoulututkintopaperinsa kanssa työhaastatteluun, tietää työnantaja jo valmiiksi, että murjaani on saanut sen eri kriteereillä kuin kantis. Kantiksen paperin eteen on tehty töitä, murjaanille paperi on annettu murjaanin omien resurssien mukaisilla, tasapainotetuilla kriteereillä.

Mitä helvetin virkaa tällaisella paperilla on, jos realistinen paperia arvioiva taho, eli työnantaja tietää, että tällä paperilla ei ole arvoa koska sitä pitelee murjaanin käsi?

Saatanan rasistit. Antakaa edes niiden menestyä, jotka siihen pystyvät. Minusta on iljettävää, että suvaitsevaiset haluavat riistää myös niiltä poikkeuksellisilta yksilöitä ne hedelmät, mitä he ponnistuksillaan saavat.

[Luotsi]

Ensimmäinen konkreettinen toimenpide lienee "varsinaisten" maahanmuuttajaopiskelijoiden vapauttaminen ns. virkamiesruotsin kokeesta ja pakollisista toisen kotimaisen kielen opinnoista.

Tämä on tehty jo, koskee kaikkia ei-suomenkielisiä. Lisää toimia kaivataan!

[Uljanov]

On kyllä hyvin ikävää että organisaatio johon kaikki yliopisto-opiskelijat pakkoliitetään kokee voivansa antaa lausuntoja asioista jotka ei sille kuulu.

[Vera]

Mitä ihmettä? Tilastokseskuksen mukaan viime vuonna korkeakoulututkinnon suorittaneista 2.8% olivat ulkomaalaisia. Jos lasketaan vain ylemmät korkeakoulututkinnot, 3.3% oli ulkomaalaisia. Viimeiset tiedot ulkomaalaisten yliopisto-opiskelijoiden määrästä on vuodesta 2006, jolloin niitä oli 3.1%. Suomessa asuvista 2.7% ovat ulkomaalaisia.

Onko SYL:kin ruvennut käyttämään sanaa "maahanmuuttaja" tarkoittaen "varsinainen"?

[Ernst]

Mitä ihmettä? Tilastokseskuksen mukaan viime vuonna korkeakoulututkinnon suorittaneista 2.8% olivat ulkomaalaisia. Jos lasketaan vain ylemmät korkeakoulututkinnot, 3.3% oli ulkomaalaisia. Viimeiset tiedot ulkomaalaisten yliopisto-opiskelijoiden määrästä on vuodesta 2006, jolloin niitä oli 3.1%. Suomessa asuvista 2.7% ovat ulkomaalaisia.

Onko SYL:kin ruvennut käyttämään sanaa "maahanmuuttaja" tarkoittaen "varsinainen"?

On!

[Judgefrank]

Jos Suomenkielen opiskelu on siellä peruskoulussakin ylitsepääsemätöntä "maahanmuuttajille" niin mitenköhän se opintomenestys olisi noissa korkeakouluissa? Pitäisikö niille tehdät sitten vielä kaikenlisäksi omat tutkintotasot. Hohhoijaa.

[Eino P. Keravalta]

Taustavaikuttaja:

"koska murjaani ei itse osaa, pitää systeemiä muuttaa niin, että tuloksien perusteella näyttäisi siltä että murjaani osaa, vaikka kaikki tietävät, että samalta viivalta lähtiessä murjaani ei osaa."

Samaahan "suvaitsevaiset" ovat äänekkäästi vaatineet kun on tullut esille, etteivät tietyt ryhmät pärjää älykkyystesteissä; pitäisi kuulemma laatia sellainen testi, joka ottaisi näiden ryhmien näkökulman huomioon.

Kun siis testissä ei pärjätä, laaditaan helpompi testi. Näppärää! Mitä tuollainen testi sitten mittaa? Ei mitään. Mutta saatiinpa pölkkypäälle älykön paperit. Hallelujaa!

PS: pitäisiköhän vastaavasti suosia myös valkoisten koripallojoukketta? Mustathan ovat yleensä paljon parempia koriksessa kuin valkoiset. Niinpä onkin epäreilua, että musta joukkue pelaa valkoista vastaan samoilla säännöillä. Olosuhteet voitaisiin "tasapainottaa" ja laittaa mustien puolelle kori, joka on kaksi kertaa isompi ja metrin alempana kuin se kori, johon mustat heittävät. Kuka kannattaa?

Samoin valkoisille sadanmetrin juoksijoille voisi mitata aikaa kellolla, joka käy 25% hitaammin. Näin vähennettäisiin syrjintääkin, eikös?

[Ernst]

Jos Suomenkielen opiskelu on siellä peruskoulussakin ylitsepääsemätöntä "maahanmuuttajille" niin mitenköhän se opintomenestys olisi noissa korkeakouluissa? Pitäisikö niille tehdät sitten vielä kaikenlisäksi omat tutkintotasot. Hohhoijaa.

Eikäkö henkilökohtainen avustaja, tohtoristutkinnolla varustettu...

[Lemmy]

Mä en nyt usko että maahanmuuttajilla on mitään ongelmia jos niillä riittää yritystä. Katsoo nyt meidän ystäväämme Hussein Muhammedia, niin enpä sano että on säälipisteillä sisään päässy vaan ihan omalla työllään. Puhumattakaan yhdestä suomenkielen professorista Eugene Holman...

[Ernst]

Mä en nyt usko että maahanmuuttajilla on mitään ongelmia jos niillä riittää yritystä. Katsoo nyt meidän ystäväämme Hussein Muhammedia, niin enpä sano että on säälipisteillä sisään päässy vaan ihan omalla työllään. Puhumattakaan yhdestä suomenkielen professorista Eugene Holman...

Husein Muhammed ei jostakin syystä oikein kelpaa esikuvaksi ja esimerkiksi. On liian poikkeava: älykäs, ahkera, motivoitunut ja sosiaalisesti taitava... Husein Muhammedia ei pääse millään hyysäämään, kun on hyysääjäänsä lahjakkaampi. Turhauttava.