Helsingin ja Vantaan vähiten/eniten "rikkaat" koulut ja asuinalueet?

[Random Walker]

Helsingin kaupunki jatkaa rasistista politiikkaansa:
https://www.hs.fi/kaupunki/art-2000006336197.html

Helsinki aikoo muuttaa oppilasvalintaa: Tietystä osoitteesta ei enää välttämättä pääsisi tiettyyn kouluun

Helsinki aikoo syksyksi 2021 uudistaa tavan, jolla lapsen koulu ja päiväkoti määrätään.

Tarkoituksena olisi taata jokaiselle helsinkiläislapselle päiväkotipaikka läheltä kotia ja suunnitella jo siinä vaiheessa, missä hän todennäköisesti käy esiopetuksen, alakoulun ja yläkoulun.

Koulua ei voisi enää nykyiseen tapaan ennustaa suoraan kotiosoitteesta. Nyt jokaisella Helsingin koululla on oma pieni oppilaaksiotto­alueensa. Tulevaisuudessa oppilaat valittaisiin tätä laajemmalta reviiriltä, joka olisi 3–4 koulun ja vielä useamman päiväkodin yhteinen.

Päätösvalta kunkin lapsen paikasta olisi entistä vahvemmin rehtoreilla ja päiväkotien johtajilla. Ideana on nimenomaan sotkea nykyistä jakoa niin, että samaan kouluun tulee lapsia erilaisista perheistä.

"Ajatuksena on hillitä eriarvoistumista ja lisätä tasa-arvoa", sanoo kasvatuksen ja koulutuksen toimialajohtaja Liisa Pohjolainen.



Kolmanneksi tarkoitus olisi siis puuttua eriarvoisuuteen nykyistä voimakkaammin. Oppilaaksiottoa aiotaan sekoittaa niin, että koulut eivät erottuisi toisistaan yhtä paljon kuin nykyisin perheiden sosioekonomisen taustan, kuten vanhempien koulutustason, kannalta. Tai toisaalta sen, miten suuri osa lapsista on vieraskielisiä.

"Tätä muutosta varmaan jotkut vastustavat. Mutta kaikki lapset kouluissamme ovat helsinkiläisiä lapsia, ja kaikilla pitää olla samat oikeudet oppia", Pohjolainen sanoo.

Helsinki on perinteisesti pyrkinyt torjumaan eriarvoisuutta kouluissa esimerkiksi positiivisen diskriminaation määrärahalla. Tämä tarkoittaa sitä, että haastavilla alueilla toimivat koulut saavat hiukan muita enemmän euroja. Tämä keino tutkitusti myös vaikuttaa esimerkiksi hakeutumiseen toiselle asteelle, muttei ratkaise ongelmaa kokonaan.


Tammikuussa poliitikot päättävät siitä, voidaanko varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen alueet yhdistää.

Sitten alkaa tarkempi määrittely siitä, mitä katua pitkin rajat missäkin vedetään. Peruspiirit ovat pohja, mutta eivät kelpaa ihan sellaisinaan. Tarvitaan siis hienosäätöä.

Lisää linkistä:
https://www.hs.fi/kaupunki/art-2000006336197.html


Tämä varmaankin sopii kaikille helsinkiläisille?
Liikunta- ja musiikkipainotteisuuden lisäksi löytyy myös somalipainotteisia kouluja.


En oikein ymmärrä tätä. Kaikki me ollaan samanarvoisia ja kaikki kulttuurit ovat yhtä hyviä. Miten meille voi olla eri tasoisia kouluja, joita pitää erityisesti tukea ja miksi tätä saman arvoista oppilasainesta pitää sekoittaa? Does not compute.

[Roope2]

Kuten Hesarin yleisönosatossa joku totesi,  niin häiriköitä eliittiluokkaan laskemaan oppimistuloksia ja välkkyjä pakkosiirretään itä-Helsinkiin nostamaan keskiarvoja, niin tavoite eli tasa-arvo saavutetaan.

[Eino P. Keravalta]

Oppilaaksiottoa aiotaan sekoittaa niin, että koulut eivät erottuisi toisistaan yhtä paljon kuin nykyisin perheiden sosioekonomisen taustan, kuten vanhempien koulutustason, kannalta. Tai toisaalta sen, miten suuri osa lapsista on vieraskielisiä.

Ja white flight siis jatkuu.

Ihmiset opiskelevat ja tekevät työtä, että heillä olisi mukava ja turvallinen elämä ja että heidän lapsillaan olisi hyvät lähtökohdat elämään turvallisine asuinalueineen ja kouluineen. Mutta nyt yhä enemmän sekoitetaan vaarallisia kehitysmaalaisia häiriköimään hyvien perheiden lapsia. Samaan aikaan Helsinki harjoittaa rasistista sosiaalista sekoittamista, jonka seurauksena omasta asunnostaan 700 000 euroa maksanut perhe voi saada naapurikseen mölisevän, rappuun kuseskelevan ja uhkailevan keharimaalaisperheen, joka asuu seinän takana ilmaiseksi.

Helsingistä on jo lähtenyt paljon väkeä väljemmille vesille kehyskuntiin. Tämä ilmiö jatkuu. Sillä Helsinki tahtoo karkottaa veronmaksajat ja vaihtaa heidät äbäläwäbälä-kulttuurin ihanaan yhteisöllisyyteen.

[jmk]

Ihmiset opiskelevat ja tekevät työtä, että heillä olisi mukava ja turvallinen elämä ja että heidän lapsillaan olisi hyvät lähtökohdat elämään turvallisine asuinalueineen ja kouluineen. Mutta nyt yhä enemmän sekoitetaan vaarallisia kehitysmaalaisia häiriköimään hyvien perheiden lapsia.

Osittain oma vika. Mitäs äänestivät viherkommareita kaupunginvaltuustoon.

[Pyhä Olavi]

Itse kuulun kovan työn jälkeen ylempään keskiluokkaan ja molemmat lapseni käyvät monikulttuurista yläastetta, koska se on lähellä. Koulualue jakautuu kolmeen erilaiseen asuinalueeseen : keskiluokan kallis omakotitaloalue, duunareiden kerrostaloalue ja monikulttuurinen kerrostaloalue. Lapset ovat saaneet hyvän rokotuksen monikulttuurisuudesta ja todennäköisesti monet muutkin. Viimeisin kahina melkein johti rikosilmoitukseen, koska päällekävijä kertoi julkisesti, että "rikosilmoitus ei hänelle merkitse mitään". Kerroin rehtorille, että asia hoidetaan hänen kauttaa laillisesti tai hoidan sen muuten. Jämäkkä rehtori ymmärsi viestin, olin jo varautunut pyytämään moottoripyörämiestä viemään uhkaajan isän ajelulle, jossa olisi keskusteltu kotikasvatuksesta. En halua tätä Suomea, jossa asiat joudutaan hoitamaan näin.

[Shemeikka]

Oppilaaksiottoa aiotaan sekoittaa niin, että koulut eivät erottuisi toisistaan yhtä paljon kuin nykyisin perheiden sosioekonomisen taustan, kuten vanhempien koulutustason, kannalta. Tai toisaalta sen, miten suuri osa lapsista on vieraskielisiä.

Tuo tehtiin jo Yhdysvalloissa, eikä toiminut. Suomi tekee pilkuntarkasti kaikkien muitten maahanmuuton suhteen tekemät virheet, vaikka tulokset ovat tiedossa.

OT: ei ole ennen oppilaitten sama "sosioekonominen tausta" ollut ongelma.

[Fiftari]

Eli siis jos kaikki eivät kellu niin sidotaan kelluvat tyypit niihin jotka painuvat uppeluksiin niin sitten lähtökohdat ovat samat 

Kohta taas ihmetellään kun testitulokset laskevat ja missä vika. Oppi tekee hyvää terroristillekin ja niin pois päin. Toivoa sopii että hallitus kaatuisi ja PS miehittäisi mahdollisimman monta tärkeää ministeripestiä. Ja samalla laittaisi virkamiehistöä uusiksi. Lähinnä siis päteviä eikä idealisteja.

[Bellerofon]

Kaupungin "silmäätekevien" olisi syytä aloittaa nyt sen hyväveli-järjestelmän hyödyntäminen. Tässä putoavat myös kiinteistöjen arvo ns. hyvien koulujen läheltä, sillä elämää ilman uhkia monikulttuuria ei voi taata. Tämä itseasiassa romuttaa hyvät koulut tyystin. Apukoulutasoisten oppilaiden tuominen normaaliin luokkaan ei todellakaan auta heikommin pärjäävää vaan heikentää kaikkien oppimista ja viihtyvyyttä. Tämä virhe on toistettu jo useaan kertaan ja yhtälailla huomattu ns inkluusiossa. Yksi iso virhe oli myös poistaa ns. Tarkkikset.
Kaunis idea, mutta valitettavasti utopistinen ja toimimattomaksi havaittu.

[kotivinkki]

Ei yhtään yllättänyt että tällaista ajetaan. Mielenkiintoista nähdä miten esim. Aurinkolahden koulun käy. Edellisestä Vuosaaren koulu-uudistuksesta eli koulujen yhdistelystä Aurinkolahti selvisi kuivin jaloin. Pahat kielet kertoivat syyn olleen, että koulussa on melko paljon varakkaiden perheiden lapsia ja nämä perheet vastustivat uudistusta. En voi uskoa että nämä perheet nielevät purematta esim. Merilahden ja Aurinkolahden oppilaiden sekoittamisen täysin. Omien lasten kouluun ei tule todennäköisesti pahemmin vaikuttamaan. Siellä on jo saavutettu mahdollisuuksien tasa-arvo eli 50% maahanmuuttajataustaisia - 50% kantiksia. Kantikset ovat tosin pääosin painotusluokilla. Seuraava askel on ehkä se, että painotusluokille hakuun otetaan käyttöön positiivinen diskriminaatio jotta maahanmuuttajat pääsevät niihin helpommin. Jos näin tehdään, se tietää idän kouluille lopullista romahdusta. Kynnelle kykenevät suuntaavat perävalot vilkkuen kehyskuntiin.

Alkaa jo miettiä onko tavoitekin romauttaa Helsinki täysin.

[l'uomo normale]

Sosiaalinen sekoittaminen voi toimia ainoastaan sillä edellytyksellä että vihervasemmistolaiset voivat ilmoittaa lapsensa jollekin erikoislinjalle (kieli-, matematiikka-, taide-, urheilu-, mitä vaan), joka takaa viimeistään yläasteella liioista sosiaalisesti osattomista vapaan kouluympäristön. Hesarin jutussa puhuttiin vaan koulun määräytymisestä asuinalueen sijainnin takia, ei muista syistä. Saattapa olla että suhteilla (ihan eri asia kuin raha, vaikka niitä rahalla saakin) tulee olemaan merkitystä lapsen koulun valinnassa tulevaisuudessa, ainakin jos jonnekin taideluokalle haetaan, jolloin arvostelu on pakostakin osin subjektiivista.  Taas yksi muutos, joka tehdään siksi että mikään ei muuttuisi. Eli jos olet joku romukauppiaana rikastunut persu, älä kuvittele että asunnon ostamalla pystyt toteuttamaan rasismiasi lastesi kouluvalinnoissa.

[Eino P. Keravalta]

Kuntavaalit ovat tulossa ja kun Perussuomalaiset ovat nyt kovassa nosteessa, vaaleista saattaisi olla apua tähän hulluuteen. Ikävä kyllä niitä vaaleja joudutaan odottelemaan vielä melkein puolitoista vuotta, paljon pahaa ehtivät vihernatsit sitä ennen saada aikaan.

[Border guard]

Voisiko Helsingin koulujen ja alueiden välistä eriytymistä purkaa yksinkertaisesti rikkomalla koulujen aluejakoja?

Voisi, joskin muitakin keinoja tarvitaan. Näin arvioivat paljon segregaatiota tutkinut apulaisprofessori Venla Bernelius ja teemaa aluetieteen pro gradussaan käsitellyt Hertta Sydänlammi.

Sydänlammi rakensi Helsingin yliopistossa matemaattisen mallin, joka etsii Helsingin oppilaaksiottoalueille fiksuimmat rajat. Fiksuudella tarkoitetaan tässä yhteydessä sitä, että eri taustoista tulevat oppilaat jakautuisivat kouluihin nykyistä tasaisemmin.

https://www.hs.fi/kaupunki/art-2000006275047.html?

Uskoisin, että tästä siis kyse. Takuuvarmasti saadaan Pisa tulokset laskuun!

[Shemeikka]

Koulutus on iso bisnes. Jos tämä sekoitusjuttu toteutuu, on odotettavissa yksityisten koulujen perustamisbuumi.

[Eino P. Keravalta]

Koulutus on iso bisnes. Jos tämä sekoitusjuttu toteutuu, on odotettavissa yksityisten koulujen perusramisbuumi.

Luultavasti myös Steiner-koulut tulevat kasvamaan tämän vuoksi.

Osa lapsistani on käynyt sellaisen ja kehitysmaalaisprosentti siinä oli tasan nolla. Syynä kai kuukausimaksu. En tässä ota kantaa steinerpedagogiikkaan enkä toivo, että kukaan muukaan ottaisi, koska se ei ole tämän ketjun aihe, mutta toki moni lastensa parasta ajatteleva, järkevä vanhempi ottaa tämänkin strategian huomioon. Myös ruotsinkieliset koulut voivat olla turvapaikka. Osa lapsistani käy ruotsinkielistä koulua. Kehitysmaalaisprosentti jälleen tasan nolla. Eikä edes lukukausimaksua.

[Golimar]

Helsingin ongelma on se että provinssien älyttömät viherpunikit tulevat ämpäriyliopistojen ja julkisen sektorin työpaikkojen houkuttelemina p*skomaan asiat, tietenkin sama ongelma on kaikissa muissakin isoissa kaupungeissa. En minä sitä sano ettei Helsingissä olisi omastakin takaa älykääpiöitä, se p*skasakki olisi helppo pitää kurissa mutta nimenomaan tuon muualta tulleen roskajoukon määrä on niin suuri että ne ovat pystyneet pilaamaan koko kaupungin.

[Bellerofon]

Jos jokin puolue alkaa ottamaan julkisesti ja isosti kantaa koulumaailman hulluuteen, niin täältä saa heti useamman äänen. Oppimistulokset ovat laskeneet järjestään vuodesta 2004 lähtien, kun opetussuunnitelmia on rukattu monikulttuurisuutta, seksuaalivähemmistöjä ja tasapäistämistä suosivaksi. Tasa-arvo on kaukana tuosta ideologisesta aivopesusta ja viimeisimpänä huuhaana on tekstiili- ja teknisenkäsityön yhdistäminen, joka on johtanut siihen, että juuri kukaan ei enää pidä käsityöstä ja opettajatkin ovat epäpäteviä.
Hulluutta on ollut pilata maailman paras koulujärjestelmä "kehittämällä" sitä punavihreiden ideologialla. Jokaiselle sopivaa koulutusjärjestelmää ei ole. Jos alamme suunnitella kaikille sopivaa, niin yleensä lopputuloksena on systeemi, joka syrjii massoja ja vain harvat ovat tyytyväisiä.

[kotivinkki]

Belleforon puhuu asiaa. Ääniä olisi paljon saatavilla väkirikkaista Itä-Helsingin lähiöistä jos tähän otetaan vahvasti kantaa. Ja koskeehan sama muitakin alueita, mm. Malminkartano, Kannelmäki, Pikku-Huopalahdessakin on haasteita... On valtavasti ihmisiä jotka ovat kyllästyneet siihen mille solmuille koulujen tulee vääntyä monikulttuurin nimissä. Koulujen yhdistämiset, tason ja vaatimusten vähittäinen alentaminen, levottomuudet ja se miten niihin puututaan tai ollaan puuttumatta..

En yhtään epäille etteikö Jussi ottaisi twitterissä asiaa esille mutta toivoisin että perussuomalaiset muistaisivat aika ajoin pitää esillä lähiöiden tilannetta. Se on suuri syy miksi olen itse PS:a äänestänyt, että olisi edes joku puolue joka muistaa että Helsingissä on muutakin kuin kantakaupungin kupla ja lähiöissäkin tulee elinympäristön ja koulujen olla jatkossa turvallisia.

[Roope2]

Kuntavaalit ovat tulossa ja kun Perussuomalaiset ovat nyt kovassa nosteessa, vaaleista saattaisi olla apua tähän hulluuteen. Ikävä kyllä niitä vaaleja joudutaan odottelemaan vielä melkein puolitoista vuotta, paljon pahaa ehtivät vihernatsit sitä ennen saada aikaan.

"Varhaiskasvatuksen ja peruskoulutuksen alueiden yhdistämistä käsitellään tammikuussa kasvatus- ja koulutuslautakunnassa. Tarkoista alueiden rajoista päätetään keväällä 2020."

Husulle äänestys varmaan elämänsä parhaita hetkiä.

Kasvatus- ja koulutuslautakunnan jäsenet (13):

Emma Kari (Vihr.), Fatim Diarra  (Vihr.), Hannu Oskala (Vihr.), Abdirahim Husu Hussein (SDP), Ville Jalovaara (SDP), Vesa Korkkula (Vas.), Petra Malin (Vas.), Martina Harms-Aalto (RKP)

Yhteensä 8


Pia Pakarinen (Kok.), Matias Pajula (Kok.), Ted Apter (Kok.), Dani Niskanen (Kok.), Pia Kopra (PS)

Yhteensä 5

[Outo olio]

Sydänlammi rakensi Helsingin yliopistossa matemaattisen mallin, joka etsii Helsingin oppilaaksiottoalueille fiksuimmat rajat. Fiksuudella tarkoitetaan tässä yhteydessä sitä, että eri taustoista tulevat oppilaat jakautuisivat kouluihin nykyistä tasaisemmin.

https://www.hs.fi/kaupunki/art-2000006275047.html?

Tässäkin tapauksessa nykyajan ihmetekniikkaa voisi soveltaa esimerkiksi sen laskemiseen, millaiset koulurajat a) olisivat käytännössä vielä toteutettavissa ja b) minimoisivat mamulasten syrjäytymisriskin. Esimerkiksi niin että jos joku lapsi on jo "menetetty tapaus" niin ne laitettaisiin kaikki omaan kouluunsa, ja sekoittavaa väestöpolitiikkaa käytettäisiin vain niihin jotka "voidaan vielä pelastaa". Mutta tietenkään näin ei tehdä, vaan sekoitetaan kaikki keskenään.

[Lalli IsoTalo]

Sydänlammi rakensi Helsingin yliopistossa matemaattisen mallin, joka etsii Helsingin oppilaaksiottoalueille fiksuimmat rajat. Fiksuudella tarkoitetaan tässä yhteydessä sitä, että eri taustoista tulevat oppilaat jakautuisivat kouluihin nykyistä tasaisemmin.

https://www.hs.fi/kaupunki/art-2000006275047.html?

Tässäkin tapauksessa nykyajan ihmetekniikkaa voisi soveltaa esimerkiksi sen laskemiseen, millaiset koulurajat a) olisivat käytännössä vielä toteutettavissa ja b) minimoisivat mamulasten syrjäytymisriskin. Esimerkiksi niin että jos joku lapsi on jo "menetetty tapaus" niin ne laitettaisiin kaikki omaan kouluunsa, ja sekoittavaa väestöpolitiikkaa käytettäisiin vain niihin jotka "voidaan vielä pelastaa". Mutta tietenkään näin ei tehdä, vaan sekoitetaan kaikki keskenään.

Menetelmien perusteella voitaneen päätellä, että tavoitteena on menettää kaikki. Koska eliitin on helpompi hallita menetettyjä kuin menettämättömiä tapauksia.

[törö]

^ Ei vaan tule toimimaan käytännössä, sillä kun kansa muuttuu, johtajat vaihtuvat.

[newspeak]

Husulasta seuraavanlaisia ilouutisia tältä viikolta:
[tweet]1202584683986538496[/tweet]
Liittynee aiheeseen Helsingin uudistusta koskien.

[kivimies]

^^^
Joku voisi uskotella "Husulle", että ehdotus pidentäisi maahanmuuttajien lasten koulumatkoja ja asettaisi heidät rasismin kohteeksi koulussa ja liikennevälineissä. 

[Timo Rainela]

Jussi ja faktat.

Haittamaahanmuutto aiheuttaa koulujen segregoitumista. Näin on ollut kaikkialla ennen meitä, ja näin on myös meillä. Kulttuurieroista ja heikosta kielitaidosta johtuvat ongelmat huonontavat oppimisympäristöä. Ne lapsiperheet, joilla on varaa, muuttavat sellaiselle alueelle, jonka koulussa on vähemmän maahanmuuttajia. Kantaväestön poismuutto, "white flight", laskee asuntojen hintoja ongelma-alueilla, jolloin niihin muuttaa entistä enemmän verovaroin asutettavia maahanmuuttajia.

Kuten muissa maissa ennen meitä, myös Suomessa segregaatiota yritetään torjua pakotetulla desegregaatiolla, rajoittamalla kantaväestöön kuuluvien mahdollisuutta vaikuttaa lastensa kouluvalintaan. Asiaa ei tietenkään voida sanoa suoraan, mutta "sosioekonomiset erot", joilla politiikkaa perustellaan, tarkoittavat etnisiä eroja. Eri asuinalueiden koulut ovat aina olleet erilaisia, koska eri alueilla asuu sosioekonomisesti erilaisia ihmisiä. Koulujen väliset oppimiserot ovat kuitenkin jyrkentyneet hälyttävällä tasolle vasta maahanmuuton myötä.

Kari Suomalainen sanoi joskus viisaasti: "Kun hollitupalaiset päästetään salin puolelle, he eivät siitä hienostu vaan muuttavat salin hollituvaksi." Ongelmaryhmiin kuuluvien maahanmuuttajalasten levittäminen laajemmalle alueelle ei paranna heidän oppimistuloksiaan, mutta se levittää maahanmuuton ongelmat entistä useamman riesaksi. Sama pätee koulujärjestelmän inkluusioperiaatteeseen laajemminkin.

Pakotettu desegregaatio ei tosiasiassa vähennä asuinalueiden tai edes koulujärjestelmän eriytymistä vaan kiihdyttää sitä. Se luo kasvavaa kysyntää rinnakkaiselle, yksityiselle ja maksulliselle koulujärjestelmälle. Ennemmin tai myöhemmin poliittinen järjestelmä antaa tälle kysynnälle periksi ja luo sille tarvittavat lainsäädännölliset puitteet. Ellei muusta syystä niin siksi, että lainsäätäjilläkin on lapsia (ja maksukykyä).

Koululaitokselle käy samalla tavalla kuin terveydenhoitojärjestelmälle. On verorahoilla kustannettuja kouluja, joissa opettajan aika kuluu kriisinhallintaan, ja yksityisiä kouluja, joissa opitaan lukemaan ja kirjoittamaan. Tämäkin on jo todellisuutta Ruotsissa.

Tasa-arvoinen julkinen koululaitos on mahdollistanut Suomessa säätykierron; sen, että heikoistakin lähtökohdista tuleva lapsi on saanut enemmän tai vähemmän samanlaisen koulutuksen kuin varakkaasta perheestä tuleva. Monikulttuurisessa yhteiskunnassa koululaitos ei ole tasa-arvoinen. Ne kantaväestöä edustavat lapset, joiden vanhemmilla ei ole varaa maksaa perhettä vapaaksi monikulttuurista, jäävät rapistuviin julkisiin kriisikouluihin kasvavan maahanmuuttajapopulaation sekaan. Säätykierto päättyy heidän osaltaan.

Pelottelua ja kauhukuvia? Kaikki, mitä on tapahtunut Ruotsissa, on tapahtunut muutaman vuosikymmenen viiveellä meillä, koska me teemme kaiken täsmälleen samalla tavalla kuin Ruotsi on tehnyt ennen meitä.
https://www.facebook.com/jussi.hallaaho/posts/2662176877235823

[newspeak]

Toiseksi taustalla on Pilvi Torstin (sd) ja Laura Rissasen (kok) viimevuotinen aloite lähipäiväkodeista.

https://www.hs.fi/kaupunki/art-2000006336197.html (8.12.2019)

Lauseessa oli linkki HS:n maksulliseen artikkeliin 22.2.2018:

Helsinki miettii muutosta, joka takaisi päiväkotipaikan kodin vierestä – ja jo tarhaan mentäessä lyötäisiin lukkoon tuleva koulukin

Tuore valtuustoaloite ehdottaa, että jo päiväkotiin mennessä lyötäisiin samalla lukkoon tuleva koulukin.

Mitä jos helsinkiläiselle lapselle osoitettaisiin kodin läheltä päiväkoti samalla logiikalla kuin koulu nykyisin – ja linjattaisiin samalla, mihin kouluun hänelle aikanaan tarjotaan paikkaa? Tuore valtuustoaloite ehdottaa, että kaupunki selvittäisi lähikouluperiaatteen laajentamista varhaiskasvatuks...

https://www.hs.fi/kaupunki/art-2000005577131.html

Helsingin valtuuston sivuilta löytyy peräti kaksikin valtuustoaloitetta tähän liittyen (suluissa allekirjoittajat):

14.03.2018 Talousarvioaloite, määrärahojen varaaminen lähipäiväkoti käytäntöön, Torsti Pilvi (1+13)

14.03.2018 Valtuustoaloite, selvitys lähikouluperiaatteen käyttöönotosta päiväkotipaikkapäätöksissä Helsingissä 2019, Torsti Pilvi (1+42)

Jälkimmäisen allekirjoittajat:

Torsti Pilvi (sdp)
Rissanen Laura (kok)
Peltokorpi Terhi (kesk)
Rantala Marcus (rkp)
Vepsä Sinikka (sdp)
Honkasalo Veronika (vas)
Arajärvi Pentti (sdp)
Modig Silvia (vas)
Aro Katju (fp)
Said Ahmed Suldaan (vas)
Nuorteva Johanna (vihr)
Hernberg Kaisa (vihr)
Koivulaakso Dan (vas)
Månsson Björn (rkp)
Kivekäs Otso (vihr)
Vuorjoki Anna (vas)
Borgarsdottir Sandelin Silja (rkp)
Ohisalo Maria (vihr)
Hamid Jasmin (vihr)
Moisio Elina (vihr)
Pajunen Jenni (kok)
Kivelä Mai (vas)
Korkkula Vesa (vas)
Nygård Mia (kok)
Holopainen Mari (vihr)
Saxberg Mirita (liik)
Parpala Matti (kok)
Vanhanen Reetta (vihr)
Arhinmäki Paavo (vas)
Alametsä Alviina (vihr)
Apter Ted (kok)
Stranius Leo (vihr)
Sydänmaa Johanna (vihr)
Venemies Mauri (kd)
Biaudet Eva (rkp)
Asko-Seljavaara Sirpa (kok)
Heinäluoma Eveliina (sdp)
Wallgren Thomas (sdp)
Klemetti Tapio (kok)
Mohamed Abdirahim (sdp)
Kari Emma (vihr)
Anttila Maija (sdp)
Sevander Tomi (sdp)

[Jorma M.]

Myös ruotsinkieliset koulut voivat olla turvapaikka. Osa lapsistani käy ruotsinkielistä koulua. Kehitysmaalaisprosentti jälleen tasan nolla. Eikä edes lukukausimaksua.

Tämä on muuten hyödyllinen asia tajuta. Pakkoruotsitus toimii tälläkin ovelalla tavalla. Tee lapsestasi kaksikielinen ja ruotsimyönteinen TAI pane lapsesi mamuhelvettiin.

Omat lapseni kävivät "paremman alueen" koulut. Tuolloin jo mamutus eteni jyrkästi ja sosiaaliset ongelmat kouluissa pahenivat. Myös oppilaaksiottoalueiden sisällä tehtiin reikiä systeemiin eli osalta lapsista vietiin oikeus päästä alueen sisällä ei-slummikouluun. Myös esim kiinaa lukeneet lapset pakotettiin kiinan tunneille slummikouluun. Ala-astelaiset siis painoivat koulumatkojen lisäksi myös koulujen välisiä matkoja. (Kiinalaisperäiset tai puoliksi kiinalaiset lapset eivät muuten tietenkään olleet ns paskamamuja.) 

[Maastamuuttaja]

Väestönsiirron ensi askeleet. Seuraavaksi sijoitukset erilaisissa arkielämän jonomuodostelmissa ym. Lopuksi perhekohtaiset sijoittelut tasa-arvoisesti urbaaneissa miljöissä. Sisäministeriö ohjeistaa ja Oikeusviranomaiset rankaisevat tarvittaessa muutosprosessin edetessä. Mm. kulttuuritarpeet tulee ottaa huomioon asuntojen tilavuutta määriteltäessä. Siten perhekunta, joka joutuu usein polvistumaan permannolle, tulee sijoittaa asuntoon, jossa on riittävät polvistumistilat. Tällaisia asuntoja on saatavilla ei-polvistumista harrastavilta perheiltä. Sisäministeriö hoitanee muutokseen liittyvät käytännön toimet. 

[foobar]

Kiinnostuksella odotan sitä miten paljon viitsitään olla priorisoimatta oppilaita vanhempien taustojen perusteella. Minulla on ihan riittävän monta kiinalaissyntyistä kaveria joiden suvussa jäi yhdeltä sukupolvelta tolkullisen koulutuksen saaminen välistä koska heidän suvussaan oli harjoitettu bisnestä ja kouluttauduttu korkealle. Vasemmistoliitolla ja Vihreillä (joilla on ilmeiseti vahva asema Helsingin kouluissa) olisi varmasti tiedossa perheitä joiden elämästä haluttaisiin tehdä hankalaa kostona ideologisista synneistä.

Seuraavaksi tässä projektissa varmaan sitten rakennetaankin muuri Helsingin ympärille. Siis tarkoituksena estää hyvien veronmaksajien muutto pois onnelasta...

[Nuivinator]

Helsinki aikoo estää valokovuodon (engl. whie flight) vaiikutukset laajentamalla alueita, joista otetaan
oppilaita johonkin kouluun.

https://www.hs.fi/kaupunki/art-2000006336197.html

Helsinki aikoo muuttaa oppilasvalintaa: Tietystä osoitteesta ei enää välttämättä pääsisi tiettyyn kouluun

Ideana on muuttaa nykyistä jakoa niin, että samaan kouluun tulee lapsia erilaisista perheistä.

Oppilaaksiottoa aiotaan sekoittaa niin, että koulut eivät erottuisi toisistaan yhtä paljon kuin nykyisin perheiden sosioekonomisen taustan, kuten vanhempien koulutustason, kannalta. Tai toisaalta sen, miten suuri osa lapsista on vieraskielisiä.

"Tätä muutosta varmaan jotkut vastustavat. Mutta kaikki lapset kouluissamme ovat helsinkiläisiä lapsia, ja kaikilla pitää olla samat oikeudet oppia", Pohjolainen sanoo.

Loput pitkähköstä artikkelista linkin takaa.

[petebe]

^Tämä tulee aivan suoraan näkymään joko niin, että muutto Helsingistä nimenomaan ns. parempiosaisten ja koulutetumpien perheiden suhteen tulee lisääntymään tai äänestyskäyttäytyminen muuttuu ja nämä ajatukset kuopataan. Oma veikkaukseni on, että tuo ensin mainitsemani nostaa päätään.