2012-09-10 Yle: Koulushoppaus yleistynyt: koulut valitaan yhä tarkemmin

[slobovorsk]

Juu, kuulemma mm. Puu-Käpylässä on suhteellisen suuri pitoisuus perheitä, joiden lapset kasvatetaan Steiner-ideologialla. Johtuu kuulemma siitä, että alueella on Steiner-päiväkoti, johon näiden piltit on illmoitettu heti kun raskaustesti on positiivinen, jolloin näitä perheitä hakeutuu lähikaupunginosiin asumaan. Mutta toinen varsinainen vapaakasvatus-suvaitsevaisuus-ideologian kyllästämien vanhempien lasten koulu on kuulemma eri koulu, yhtenäiskoulu, joka lienee isompikin.

Tuosta homman gallupsuunnitelmasta  tuli mieleen, etteikö olisi mahdollista lähettää opejen sähköpostiin pelkkä linkki nettisivulle, jossa tutkimukseen voi osallistua anonyyminä, tai trvata anonyymius jotenkin muuten. Aina parempi, jos tekijäksi löytyisi joku ao. alan yliopisto-opiskelija vaikka opinnäytteenään, niin tutkimuksen taakse voisi saada yliopiston auktoriteettia...

PS. Kiitos suomennoksista!

[nitkunatku]

Jos perinteisten suomalaiskoulujen vitsaus on harvinainen ja äärimmäisen tuhoisa kouluampuminen, niin mokukoulujen rikkaus ja ilo on huumekauppa ja jatkuva väkivaltauhka. Tilastollisesti jälkimmäinen väkivaltauhka ja huumeuppa on moninkertaisesti tuhoisampaa kuin satunnaiset kouluväkivaltapurkaukset.

Sosialistiaatelinen helsingissä vie oman kakaransa Rudolf Steiner-kouluun ennenkuin tulee räpättämään koulushoppailun haitallisuudesta.

Hmm... En kyllä juurikaan usko huumeiden kaupitteluun suomalaisessa koulussa. Ei kai täällä nyt (vielä) niin jenkkimeininkiä eletä... Eihän?

[ekto]

Sosialistiaatelinen helsingissä vie oman kakaransa Rudolf Steiner-kouluun ennenkuin tulee räpättämään koulushoppailun haitallisuudesta.

Hmm... En kyllä juurikaan usko huumeiden kaupitteluun suomalaisessa koulussa. Ei kai täällä nyt (vielä) niin jenkkimeininkiä eletä... Eihän?
[/quote]

Riippuu miten sen huumekaupan mieltää. Se että siellä koulussa olisi jossain hämärässä kulmassa joku päivystys, voi olla hieman epärealistista, mutta kyllä esim. jo karakallion yläasteella ennen vuosituhannen vaihdetta sai tilattua mietoja huumeita ja alkoholia toisilta oppilailta. Ihmettelisin jos ei nykypäivänä moista olisi.

[Nikopol]

Kyllä aineita liikkuu, mutta volyymissa jäädään USAn megalukioista. Miksi sählärit kasvattaisivat riskiä puuhaamalla koulussa, jossa on aikuisia ja uteliaita, kun Suomessa on valvomatonta metsää, puistoa, pyörävajoja yllin kyllin. Asiakas ja tarjonta kohtaavat aina, meilläkin.

[Haima]

Opettaja-lehti on teettänyt  kyselyn opettajien kokemuksista maahanmuuttajien opetamiseen liittyen. Alla opettajien havaintoja maahanmuuttajien vaikutuksesta opetuksen laatuun, juttu kannattaa lukea kokonaisuudessaan.

Kannattaa todellakin lukaista koko juttu. Hapokasta on paikoittain, liian hapokasta.

Vaikka osa opettajista on sitä mieltä, ettei kantaväestön oppilaille ole mitään hyötyä siitä, että koulussa tai päiväkodissa on myös maahanmuuttajia, valtaosa sanoo, että se rikastuttaa, auttaa hyväksymään erilaisuutta, hälventää ennakkoluuloja, lisää suvaitsevaisuutta ja vähentää rasismia. Osa huomauttaa myös, että se auttaa oppilaita ymmärtämään kielitaidon merkityksen.
Kantasuomalaiset oppivat sellaisia vuorovaikutussuhteita, joista on valtavasti hyötyä aikuisena...

Vastaajien mielestä monikulttuurisuus on nykypäivää ja rikkaus. Suvaitsevaisuus osa elämisen taitoa nykymaailmassa. Edellytyksenä on, että opettajat saavat riittävästi koulutusta maahanmuuttajien opetukseen.

Tässäkin kannattaa muistaa, että Opettaja-lehden kyselyihin eivät vastaa kaikki opettajat; ne, jotka oikeasti opettavat jotain ainetta, mikä vaatii panaeutumista, eivät juurikaan edes jaksa, viitsi, muista, koe hyötyä vastata tällaisiin kyselyihin.

Kyseisestä vastauksista: ei kai ole ihme, että opejen vastaukset ovat ristiriitaisia ("monikultti on rikkaus" mutta "ei lisää mamuja"), sillä monikulttihan voisi olla rikkaus, jos se ei olisi monikulttuurisuutta sen nykyisissä muodoissaan > rasite ja loputon haaste > ei haluta lisää haastetta omalle työpaikalle.

[guest7001]

Itseäni huvittaa eniten ihmisten teeskentely. Ollaan suvaitsevaisia ja humaaneja ja äänestetään Kokoomus/RKP:tä, mutta kun monikulttuurisuus osuu omalle kohdalle, huudetaan välittömästi murhaa, kuten tuo aikaisemmin linkittämäni Fallåkerin tapaus osoittaa.

Helsinki on harjoittanut nimenomaan "tasaisen sekoittamisen" politiikkaa, jonka takia veronmaksajat ovat karanneet, koulut on pilattu ja kaupungin talous on konkurssivauhdissa.

Espoossa on lukuisia alueita, joissa ei törmää monikulttuurisuuteen lainkaan. Käytännössä koko rantaviiva (Soukkaa/Kivenlahtea lukuunottamatta) sekä Mankkaa-Tapiola-Laajalahti ja Pitkäjärven-Lippajärven seutu. Nämä alueet ovat imeneet hyvät veronmaksajat kuin kärpäspaperi.

Kyse on voimakkaasta "white flight"-ilmiöstä. Viherkommunistikokoomus haluaisi ratkaista ongelman niin, että nämäkin alueet pitäisi tasapuolisuuden nimissä pilata monikulttuurisuudella ja pyrkiä hyvistä veronmaksajista kokonaan eroon. Eihän yrittäjiä ja vientiteollisuutta mihinkään tarvita, koska uuden maailmanjärjestyksen mukaan rahat tulevat seinästä... velaksi!

Tilaahan Suomessa on ja suuntakin muuttajilla on selvä. Nyt paetaan jo Espoostakin ja muuttoliike suuntautuu kehyskuntiin. Helsingin motiivit "metropolialueelle" ja kuntaliitoksille ovat suht. selkeät. Naapureiden lompakon putsaaminen ja raunioittavan, velkakonkurssiin vievän vastuuttoman politiikan levittäminen.

http://keskustelu.kauppalehti.fi/5/i/keskustelu/thread.jspa?threadID=203645

Kommareille koittavat vuoden, parin sisällä hankalat ajat. Kun kirstu on tyhjä, maailmanhalaaminen toisten tienaamilla rahoilla on vaikeaa.

[Brandöt]

Lisätään nyt tänne, että vanha ystävämme Rosa Meriläinen on myös päättänyt ottaa osaa tähän aiheeseen:
Hyvä koulu on huono juttu.

"On aika mukavaa voida laittaa lapsi miettimättä siihen kouluun, joka liki sattuu olemaan. Enpä haluaisi olla helsinkiläisten housuissa: joutua nyt miettimään, missä kannattaa asua voidakseen laskelmoida ekaluokkalainen kuplaan, jossa tämä ei takuulla törmäisi lapsiin toisenlaisista yhteiskuntaluokista ja sosiaalisista todellisuuksista.."

Hyvähän se on (vielä) Tampereelta tuollaisia kirjoitella. Koko teksti oli hyvin kieli keskellä suuta kirjoitettu, ettei vaan viitattaisi puolella sanallakaan maahanmuuttajiin eli siis todellisuudessa ilmiön syntyperusteisiin - pidättäydytään puhumaan korrektisti huono-osaisuudesta.

Eipä tätä koulushoppailun ilmiötä ollut "ennen vanhaan" ajalla ennen runsaampaa maahanmuuttoa, esimerkiksi omasta nuoruudestani (vuodesta -85 vuoteen -94 peruskoulussa) en tällaista ilmiötä muista. Ei ehkä mene muunlaisen huono-osaisuuden piikkiin, tämän ilmiön yhteydessä voitaisiin kyllä puhua ihan suoraan siitä itsestään. Maahanmuutosta ja sen aiheuttamista lieveilmiöistä. Mutta tämähän nyt näytti taas sen, miten pihalla Rosa näistä pk-seudun asioista on ja miltä pohjalta hän tätä todellisuutta täällä kommentoi.

[possu]

Johan pomppas. Että oikein valkovuoto? Kuinka nokkelaa!

Reinolle kiitokset. http://hommaforum.org/index.php/topic,22.msg10099/topicseen.html#msg10099

[possu]

Mutta eikös se ole hyvä, että vastaavasti nuivat saavat mukulansa mahdollisimman "köyhään" kouluun?

Sehän on ikävää, jos nuivat lähettävät lapsensa köyhään kouluun. Sittenhän nuivien lapset saavat samaa köyhyyttä kotona ja koulussa. Ei se käy. On parempi että suvaitsevaiset uhrautuvat ja lähettävät lapsensa köyhään kouluun jotta rikkaissa kouluissa olisi enemmän tilaa nuivien lapsille ja he saisivat rikkautta edes koulussa.

[Siili]

Mutta eikös se ole hyvä, että vastaavasti nuivat saavat mukulansa mahdollisimman "köyhään" kouluun?

Sehän on ikävää, jos nuivat lähettävät lapsensa köyhään kouluun. Sittenhän nuivien lapset saavat samaa köyhyyttä kotona ja koulussa. Ei se käy. On parempi että suvaitsevaiset uhrautuvat ja lähettävät lapsensa köyhään kouluun jotta rikkaissa kouluissa olisi enemmän tilaa nuivien lapsille ja he saisivat rikkautta edes koulussa.

Rikastuneemmissa maissa eräät vihreät toimivat jo näin altruistisesti:

http://en.wikipedia.org/wiki/Femke_Halsema#Halsema_Racism_Controversy_Black_School

[Paju]

Lisätään nyt tänne, että vanha ystävämme Rosa Meriläinen on myös päättänyt ottaa osaa tähän aiheeseen:
Hyvä koulu on huono juttu.

"On aika mukavaa voida laittaa lapsi miettimättä siihen kouluun, joka liki sattuu olemaan. Enpä haluaisi olla helsinkiläisten housuissa: joutua nyt miettimään, missä kannattaa asua voidakseen laskelmoida ekaluokkalainen kuplaan, jossa tämä ei takuulla törmäisi lapsiin toisenlaisista yhteiskuntaluokista ja sosiaalisista todellisuuksista.."

Hyvähän se on (vielä) Tampereelta tuollaisia kirjoitella. Koko teksti oli hyvin kieli keskellä suuta kirjoitettu, ettei vaan viitattaisi puolella sanallakaan maahanmuuttajiin eli siis todellisuudessa ilmiön syntyperusteisiin - pidättäydytään puhumaan korrektisti huono-osaisuudesta.

Eipä tätä koulushoppailun ilmiötä ollut "ennen vanhaan" ajalla ennen runsaampaa maahanmuuttoa, esimerkiksi omasta nuoruudestani (vuodesta -85 vuoteen -94 peruskoulussa) en tällaista ilmiötä muista. Ei ehkä mene muunlaisen huono-osaisuuden piikkiin, tämän ilmiön yhteydessä voitaisiin kyllä puhua ihan suoraan siitä itsestään. Maahanmuutosta ja sen aiheuttamista lieveilmiöistä. Mutta tämähän nyt näytti taas sen, miten pihalla Rosa näistä pk-seudun asioista on ja miltä pohjalta hän tätä todellisuutta täällä kommentoi.

Maahanmuuttajien määrä lähikoulussa on varmasti merkittävä tekijä koulushoppailussa. Menneisiin vuosikymmeniin on kuitenkin vaikea verrata jo sen takia, että vapautta valita muu kuin lähikoulu rajoitettiin 90-luvun lopulle asti.

Oma lähiyläaste sattui 80-luvulla olemaan huonomainen, joten ala-asteella kieli- ym. valintoja tehtiin siten, että lähikoululta vältyttiin.  Ilmiö ei siis ole ihan uusi. Tuolloinkaan ei vältelty "eri yhteiskuntaluokkia ja sosiaalisia todellisuuksia", vaan konkreettisia uhkia kuten päihteitä ja heikkoa oppimisympäristöä.

[-gentilhommehki-]

Rosa ei siis tykkääkään multikultista?

Rosa tulee paljastaneeksi tahattomasti juuri sen, mitä moni pakenee: nimenomaan näitä "erilaisia" taustoja, jotka pääsääntöisesti tarkoittavat rähjääviä ja naisopettajille rivouksia ja antisemitististä saastaa huutelevia muslimioppilaita.

Huono-osaisuus on hevonpaskaa. Huono- ja hyväosaiset ovat peruskoulun myötä olleet samoissa kouluissa Suomessa, tuloerot ja elitismi ovat muutoinkin olleet pieniä suht homogeenisessä ja demokraattisessa Suomessa. Ainoan poikkeuksen muodostavat tietenkin pk-seudun ruotsinkieliset koulut, joissa hyväosaisuus suorastaan kasautuu. Tästä saa selon, kun kerran kaverilta saamani osoitelistan mukaan katsoin, missä porukka asuu. Jostain syystä kaikki tulivat pääosin hyviltä alueilta, Itä-Helsinki oli mukana Marjaniemen muodossa

[Melbac]

Lisätään nyt tänne, että vanha ystävämme Rosa Meriläinen on myös päättänyt ottaa osaa tähän aiheeseen:
Hyvä koulu on huono juttu.

"On aika mukavaa voida laittaa lapsi miettimättä siihen kouluun, joka liki sattuu olemaan. Enpä haluaisi olla helsinkiläisten housuissa: joutua nyt miettimään, missä kannattaa asua voidakseen laskelmoida ekaluokkalainen kuplaan, jossa tämä ei takuulla törmäisi lapsiin toisenlaisista yhteiskuntaluokista ja sosiaalisista todellisuuksista.."

Hyvähän se on (vielä) Tampereelta tuollaisia kirjoitella. Koko teksti oli hyvin kieli keskellä suuta kirjoitettu, ettei vaan viitattaisi puolella sanallakaan maahanmuuttajiin eli siis todellisuudessa ilmiön syntyperusteisiin - pidättäydytään puhumaan korrektisti huono-osaisuudesta.

Eipä tätä koulushoppailun ilmiötä ollut "ennen vanhaan" ajalla ennen runsaampaa maahanmuuttoa, esimerkiksi omasta nuoruudestani (vuodesta -85 vuoteen -94 peruskoulussa) en tällaista ilmiötä muista. Ei ehkä mene muunlaisen huono-osaisuuden piikkiin, tämän ilmiön yhteydessä voitaisiin kyllä puhua ihan suoraan siitä itsestään. Maahanmuutosta ja sen aiheuttamista lieveilmiöistä. Mutta tämähän nyt näytti taas sen, miten pihalla Rosa näistä pk-seudun asioista on ja miltä pohjalta hän tätä todellisuutta täällä kommentoi.

Kyllä tolloinkin oli tota tiettyjen perheiden kohdalla ja tiettyjen koulujen kohdalla mutta yleensä porukka tyytyi siihen kouluun mikä nyt sattui olemaan lähin ja minne lapsen kaveritkin meni.Nykyään toi taitaa mennä ihan eri tavalla eli sinne mamuja täynnä olevaan kouluun ei sitä jälkikasvua haluta.Nykyäänhän tosin osa kouluista taitaa olla vielä ns "erikoistunut" eli jos on musiikillisesti lahjakas niin menee tiettyyn kouluun yms.Itse ainakin muistelen että osa oman ikäisistä tyypeistä on pistetty vanhempiensa toimesta vasten tyypin omaa tahtoa toiseen kouluun koska se ns parempi tai liittyi jotenkin vanhempien uskontoon tms.Osa Suomenruotsalaisista nyt taisivat ainakin pistää omat lapsensa ruotsinkieliseen kouluun koska käsitykseni mukaan eivät halunneet että omat lapset puhuvat suomea ruotsin sijasta.

[Melbac]

Rosa ei siis tykkääkään multikultista?

Rosa tulee paljastaneeksi tahattomasti juuri sen, mitä moni pakenee: nimenomaan näitä "erilaisia" taustoja, jotka pääsääntöisesti tarkoittavat rähjääviä ja naisopettajille rivouksia ja antisemitististä saastaa huutelevia muslimioppilaita.

Huono-osaisuus on hevonpaskaa. Huono- ja hyväosaiset ovat peruskoulun myötä olleet samoissa kouluissa Suomessa, tuloerot ja elitismi ovat muutoinkin olleet pieniä suht homogeenisessä ja demokraattisessa Suomessa. Ainoan poikkeuksen muodostavat tietenkin pk-seudun ruotsinkieliset koulut, joissa hyväosaisuus suorastaan kasautuu. Tästä saa selon, kun kerran kaverilta saamani osoitelistan mukaan katsoin, missä porukka asuu. Jostain syystä kaikki tulivat pääosin hyviltä alueilta, Itä-Helsinki oli mukana Marjaniemen muodossa

Tollainen käsitys itsellänikin on noista suomenruotsalaisista helsingissä.Saavat muuten syyttää ihan itseään ja omaa asennettaa sekä puheitaan jos niille huudellaa sekä saavat turpaansa täällä helsingissä..

[Melbac]

Juu, kuulemma mm. Puu-Käpylässä on suhteellisen suuri pitoisuus perheitä, joiden lapset kasvatetaan Steiner-ideologialla. Johtuu kuulemma siitä, että alueella on Steiner-päiväkoti, johon näiden piltit on illmoitettu heti kun raskaustesti on positiivinen, jolloin näitä perheitä hakeutuu lähikaupunginosiin asumaan. Mutta toinen varsinainen vapaakasvatus-suvaitsevaisuus-ideologian kyllästämien vanhempien lasten koulu on kuulemma eri koulu, yhtenäiskoulu, joka lienee isompikin.

Tuosta homman gallupsuunnitelmasta  tuli mieleen, etteikö olisi mahdollista lähettää opejen sähköpostiin pelkkä linkki nettisivulle, jossa tutkimukseen voi osallistua anonyyminä, tai trvata anonyymius jotenkin muuten. Aina parempi, jos tekijäksi löytyisi joku ao. alan yliopisto-opiskelija vaikka opinnäytteenään, niin tutkimuksen taakse voisi saada yliopiston auktoriteettia...

PS. Kiitos suomennoksista!

Mitä itse olen kuullut steiner kouluja käyneitä niin niihin ei niitä lapsia kannata laittaa.Oli kuulemma vähän vaikeuksia kun mentiin lukioon yms.

[chacha2]

Rosa ei siis tykkääkään multikultista?

Kuka järkevä enää tykkää, kun tietää mihin se johtaa?

Näin JohannaS kirjoitti Hommalla jo v 2008:

Entäpä miten kouluissa toimitaan kun "mun kulttuuri ei hyväksy tän jutun opettamista" tai "tää kuuluu mun kulttuuriin"? Olen ymmärtänyt että kun nämä sanat sanotaan, niin opettajat antavat hyvin helposti periksi, jotta eivät altistuisi rasismisyytöksille.

Eräisiin yleisesti kuultuihin vaatimuksiin kuuluu mm. että muslimilapset on vapautettava liikunnan-, musiikin- ja/tai kuvataiteen tunneilta, ja evoluutioteorian opetus on kiellettävä tietyiltä uskovaisilta. Koulujen joulujuhlista on pyritty riisumaan kristilliset elementit pois ettei loukata muita uskontokuntia. Uutisissa oli joskus että Britanniassa opettajat eivät kerro holokaustista muslimioppilaille jotta muslimilapset eivät hermostuisi; nuo lapsethan eivät edes usko että koko juutalaisten joukkotuhoa tapahtui.

Seuraava Youtube-pätkä on kuulemisen arvoinen. Suomalaiset opettajat kertovat vaikeuksista joita monikulttuurisissa kouluissa syntyy:

http://www.youtube.com/watch?v=NaYMNMema-s

Yksi opettajista tuossa pätkässä kertoo että häntä on joskus kielletty opettamasta lapsille, että maa kiertää Aurinkoa.

Millä tavalla tämä voi olla kenellekään hyödyksi, mitä positiivista tämän tiedon pimittämisessä on?

Jos koko luokkaa pidetään yhden oppilaan takia pimennossa siitä että maa kiertää Aurinkoa, koko luokan opetus kärsii.

Jos taas muulle luokalle opetetaan että maa kiertää Aurinkoa mutta sille yhdelle oppilaalle ei, kärsijänä on se yksi oppilas. Hän ei saa tasa-arvoista opetusta ja tasavertaista tietoa verrattuna muuhun luokkaan. Tämä luo erilaiset lähtökohdat elämään mamutaustaisille ja kantaväestön oppilaille. Eikö tästä muka ole mitään seurauksia lapsen yleissivistystasoon verrattuna muihin ikäisiinsä? Eikö tämä voi kostautua myöhemmin esim. pilkantekona tai syrjimisenä? Entä voiko vähäisempi koulutustaso vaikuttaa hänen kykyynsä päästä työelämään.

http://hommaforum.org/index.php/topic,214.msg1653.html#msg1653 boldaukset oma
Youtube-pätkä on YLE Radio ykkösen ohjelma , julkaistu 27.8 2008, 'Kolmessa polvessa: Ope on tärkein'.
Ylellä siis tuotiin esille silloin yhä edes jonkun verran monikultturisuuden tuomat haasteet.

Kommenttissaan JohannaS linkitti myös HSn pääkirjoitukseen, Päivi Lipposen ja Mirja-Tytti Talibin kirjoittama.
Aiheena oli - Opettajat eivät osaa kohdata monikulttuurisia oppilaita, julkaistu 21.11.2008.
Kirjoitus kertoo oleellisen:

Helsingissä on jo kouluja, joissa oppilaiden enemmistö ei puhu suomea äidinkielenään. Maahanmuuttajaperheet ovat keskittyneet erityisesti alueille, joilta on voinut saada kaupungin vuokra-asunnon. Tällaisia lähiöitä on Itä- ja Koillis-Helsingissä.

Monikulttuurisuus merkitsee uudenlaisia haasteita alueiden peruspalveluille, koulutoimelle ja opettajankoulutukselle. Viimeistään nyt on syytä miettiä, kuinka estää Helsingin koulujen eriytyminen ja oppimistulosten erojen kasvu.

Pääkaupungin parhaiten menestyvien koulujen osaamisprosentti on 69 ja heikoimpien 46. Tämä merkitsee, että heikoimmin menestyvissä kouluissa oppilaat ratkaisevat alle puolet kansallisen arviointitutkimuksen tehtävistä. Tasa-arvoihanne on siis kaukana koulujen arjesta. Tutkimukset osoittavat myös, että oppilaiden psyykkinen oireilu, erityisopetuksen tarve ja kouluväkivalta ovat lisääntyneet.

http://www.hs.fi/paakirjoitus/artikkeli/Opettajat+eivät+osaa+kohdata++monikulttuurisia+oppilaita/HS20081121SI1MA01536 boldaukset omat

Eli jo v 2008 tiedettiin että kuilu kolujen välillä kasvaa, väkivalta lisääntyy ja eritysopetuksen tarve lisääntyy koska monikulttuurisuus toi kouluille jo silloin lisää 'haasteita'.
Tuskin tilanne on parempi nyt, v 2013.
Ero on ainoastaan siinä että Ylellä ei enää keskustella näistä vakavista kouluongelmista. Nyt ihmetellään muka koulushoppailua, vaikka kyllä pitäisi olla selvää mistä johtuu että vanhemmat valitsevat lapsilleen paremman oppimisympäristön.
Sääli. Eikä edistä kenenkään etuja.

[timouti]

Uusimmassa Opettaja-lehdessä on taas rasismi esillä otsikolla Rasismi on hellittämässä.

http://www.opettaja.fi/pls/portal/docs/PAGE/OPETTAJALEHTI_EPAPER_PG/2013_03/page36.htm

Toimittaja on esittänyt väitteitä ja niihin vastaa opetusneuvos Leena Nissilä. Suomea verrataan Hollantiin ja rehtorit itkevät monikulttuurisuuden perään ...

Hollannin koulut valmentavat monikulttuurisuuteen suomalaisia kouluja paremmin.

Hollanti on ollut aikoinaan maahanmuuttajien koulutuksen edelläkävijöitä Euroopassa, mutta tilanne on huonontunut. Maahanmuuttajien omaa äidinkieltä opetetaan entistä vähemmän eikä heidän omalle kulttuurilleen anneta yhtä paljon tilaa kuin aikaisemmin.

Suomalaiset koulut eivät halua maahanmuuttajaoppilaita.

Ei pidä paikkaansa, sillä huolta näyttävät kantavan juuri ne rehtorit, joiden kouluissa ei ole maahanmuuttajia. Heidän oppilaansa eivät saa mahdollisuutta harjoitella arjessa luontevaa kanssakäymistä. Kouluissa, joissa on maahanmuuttajia, nuoret ovat hyvinkin kulttuurisensitiivisiä ja tuntevat globaalia vastuuta.

[Iloveallpeople]

Toivottavasti noista lapsista ei kasva samanlaisia kulttuurisensitiivisiä henkilöitä kuin nykyiset suvaitsevaiset pääosin ovat, jotka käsittävät, että omaa kulttuuria ja kaikkea mitä itse edustaa pitää inhota ja muiden kulttuurien kaikkia piirteitä, kuten lasten silpomista, tulee ihannoida. Jospa seuraava kulttuurisensitiivisten joukko olisi hieman tasapainoisempi.

[Roope]

Ylellä, Maikkarilla ja Hesarissa tänään koulushoppailua käsittelevät jutut, joissa haastateltavina tutkijat Venla Bernelius ja Sonja Kosunen. Vain Hesarissa viitattiin koulushoppailun suurimpaan syyhyn, silloinkin ohimennen ja selitellen.

Berneliuksen tekemien tilastoanalyysien mukaan yläkoulun sijainti eliittialueella ei Suomessa välttämättä lisää sinne pyrkijöiden määrää. Sen sijaan Bernelius on huolissaan siitä, että tietyntyyppisiä kouluja on selvästi alettu hyljeksiä.

Ainakin Helsingissä suurin torjumisiin yhteydessä oleva tekijä on vieraskielisten lasten osuus koulussa. "Ei pidä silti ajatella, että se olisi ainut syy. Samoilla alueilla on usein esimerkiksi korkea työttömyys ja korkea lastensuojelun tarve."

Tuloksena on usein noidankehä, jossa oppilaiden pako muuttaa oppilasainesta ja sitä kautta keskimääräisiä oppimistuloksia. Se taas huonontaa koulun mainetta entisestään.

Helsingin Sanomat: Eliittiluokat vähemmistön suosikki – vanhempien ihanne on "ihan hyvä" koulu 11.8.2014

Kun ennen vanhemmat valitsivat lapselleen muun kuin lähikoulun, syynä olivat yleensä kielivalinnat tai halu saada lapsi erikoisluokalle. Nyt osa vanhemmista on ryhtynyt tekemään valintoja pelkän koulun sijainnin perusteella ja karttamaan tiettyjen alueiden kouluja.

– Meillä on sellaisia alueita, joilla poikkeuksellisen iso osa oppilaista valitsee jonkun muun kuin oman lähikoulunsa. Siihen liittyy selkeästi asuinalueen heikko sosioekonominen asema eli jonkinlaiset sosiaaliset ongelmat, jotka alueella herkästi tiivistyvät.

Yle: Eliittikoulu tai huonomaineinen alue ei houkuta – "Tavallisen hyvä" koulu monelle mieluisin 11.8.2014

Painotettuun opetukseen hakeutuminen tarkoittaa käytännössä usein osallistumista soveltuvuuskokeeseen, jonka perusteella osa oppilaista aloittaa yläkoulunsa esimerkiksi kuvataidetta, liikuntaa tai ilmaisutaitoa painottavassa opetuksessa.

Yleensä painotettuun opetukseen valituista oppilaista muodostetaan omat koululuokkansa.

– Silloin tähän painotettuun opetukseen valikoituneet lapset käyvät ikään kuin eri koululuokkia kuin tällaiseen yleiseen opetukseen osallistuvat, toteaa yliopistotutkija Piia Seppänen Turun yliopistosta.

MTV3: Yhä useampi valitsee erikoiskoulun - eriarvoistuuko peruskoulu? 11.8.2014

Monissa maissa esimerkiksi mahdollisuus valita koulu vapaasti on lisännyt peruskoulujen eriarvoistumista. Muun muassa Ruotsissa tutkijat pitävät Pisa-tulosten romahtamisen syynä erojen kasvua koulujen oppilaspohjassa, Bernelius kertoo.

– Ruotsissa oppilaserot ovat kouluvalintojen vapautumisen jälkeen kasvaneet huikeasti ja oppimistulokset ovat tulleet alaspäin samaa tahtia, Bernelius sanoo.

Sen sijaan esimerkiksi Puolassa oppilaspohjan sekoittamisen jälkeen oppimistulokset ovat parantuneet ja jatkaneet nousua, hän jatkaa.

MTV3: Koulushoppailu heikentää oppimistuloksia yhteiskunnassa 11.8.2014

[Tommi Korhonen]

Yllättäen tällä kertaa uutisointiin valitussa kuvamateriaalissa ei ollut oppilaiden monikulttuurisuutta korostettu. Kaikki olivat kantasuomalaisen oloisia pellavapäitä. 3/4:ssa Ylen kouluja koskevista uutisista esittävät luokkia joissa on näkyviä etnisyyksiä tai haastattelevat vähintään yhtä taustaista oppilasta.

Kyllä toimittelijat tietävät mitä tekevät.

Sent from my Jolla using Tapatalk 2

[Siili]

Yllättäen tällä kertaa uutisointiin valitussa kuvamateriaalissa ei ollut oppilaiden monikulttuurisuutta korostettu. Kaikki olivat kantasuomalaisen oloisia pellavapäitä. 3/4:ssa Ylen kouluja koskevista uutisista esittävät luokkia joissa on näkyviä etnisyyksiä tai haastattelevat vähintään yhtä taustaista oppilasta.

Kyllä toimittelijat tietävät mitä tekevät.

Monikulttuurisuuden edistäminen on Ylen lakisääteinen tehtävä.  Monikulttuurisuuden pitäminen esillä negatiivisten uutisten yhteydessä ei siksi kerta kaikkiaan käy.

[Siili]

Ylellä, Maikkarilla ja Hesarissa tänään koulushoppailua käsittelevät jutut, joissa haastateltavina tutkijat Venla Bernelius ja Sonja Kosunen. Vain Hesarissa viitattiin koulushoppailun suurimpaan syyhyn, silloinkin ohimennen ja selitellen.

Berneliuksen tekemien tilastoanalyysien mukaan yläkoulun sijainti eliittialueella ei Suomessa välttämättä lisää sinne pyrkijöiden määrää. Sen sijaan Bernelius on huolissaan siitä, että tietyntyyppisiä kouluja on selvästi alettu hyljeksiä.

Ainakin Helsingissä suurin torjumisiin yhteydessä oleva tekijä on vieraskielisten lasten osuus koulussa. "Ei pidä silti ajatella, että se olisi ainut syy. Samoilla alueilla on usein esimerkiksi korkea työttömyys ja korkea lastensuojelun tarve."

Tuloksena on usein noidankehä, jossa oppilaiden pako muuttaa oppilasainesta ja sitä kautta keskimääräisiä oppimistuloksia. Se taas huonontaa koulun mainetta entisestään.

Helsingin Sanomat: Eliittiluokat vähemmistön suosikki – vanhempien ihanne on "ihan hyvä" koulu 11.8.2014

Minusta kehitys on väistämätön, eikä koulushoppailijoiden tarvitse hävetä toimintaansa yhtään.  Humamujen kieli- ja kulttuurikylpyjen vetenä toimimista ei vielä koeta yleisesti kansalaisvelvollisuutena.

[Mursu]

Minä ihmettelen miten tuossa yllä sekoittaminen ja valinta nähdään vaihtoehtoisina. Jos koulua ei saa valita, koulut jakaantuvat asuinalueen mukaan. Tästä hyötyvät nimenomaan hyvätuloiset, koska heidän asuinalueillaan on vähiten mamuja ja vanhemmat ovat kiinnostuneempia koulun oloista. Kouluvalinta nimenomaan lisää sosiaalista liikkuvuutta, koska se mahdollistaa  vanhemmalle,joka haluaa lapsensa edistyvän tämän tukemisen tuloista riippumatta. Vasemmiston nimenomaan pitäisi kannattaa vapautta valita ja oikeiston vastustaa, jos tässä mentäisiin puhtaasti omien asemien puolustamisena. Onko tässä syynä se, että vasemmisto nyt vain ylipäätään vastusta asiaa, kun se korosta vanhempien eikä yhteiskunnan roolia vai onko kyse siitä, että valinta tuo maahanmuuton ongelmat esiin?

Eliitin erityiskoulut sinänsä eivät ole vasemmistolaisuudelle ongelma. Sosialistisissa maissa ne olivat yleisiä, joskin siinä valtion rooli valinnassa oli keskeinen. Suomessa tällaistakin valintaa on vastustettu. Täällä nähdään usein, että se huonoiten pärjäävä on ainoa tärkeä. Hyvin pärjäävän tehtävä on kannustaa huonommin pärjääviä. Kuitenkin juuri ne parhaiten pärjäävät luovat uudet keksinnöt ja siten työpaikat. Heitä tulisi kannustaa kaikin keinoin, eikä painaa alas ja melkein syyttää paremmuudesta.

[Blanc73]

Yllättäen tällä kertaa uutisointiin valitussa kuvamateriaalissa ei ollut oppilaiden monikulttuurisuutta korostettu. Kaikki olivat kantasuomalaisen oloisia pellavapäitä. 3/4:ssa Ylen kouluja koskevista uutisista esittävät luokkia joissa on näkyviä etnisyyksiä tai haastattelevat vähintään yhtä taustaista oppilasta.

Kyllä toimittelijat tietävät mitä tekevät.

Monikulttuurisuuden edistäminen on Ylen lakisääteinen tehtävä.  Monikulttuurisuuden pitäminen esillä negatiivisten uutisten yhteydessä ei siksi kerta kaikkiaan käy.

Huomasin saman, mamuista ei puhuttu. YLE toteutti tärkeintä tehtäväänsä huolella ja varoen: mocu mocu.

[Malla]

Minusta kehitys on väistämätön, eikä koulushoppailijoiden tarvitse hävetä toimintaansa yhtään.  Humamujen kieli- ja kulttuurikylpyjen vetenä toimimista ei vielä koeta yleisesti kansalaisvelvollisuutena.

Jep. Koulushoppailukin on aika kyseenalainen käsite.
Kohta varmasti puhutaan resurssioppilaista.
Olisi muuten kiinnostava tietää, kuinka moni "koulushoppailua" paheksuva on laittanut omat lapsensa nesteeksi kylvetykseen.

[Nuivake]

Koulushoppaus on vain luonnollinen reaktio mokutukseen.
Ideologinen moku-utopia ei vain yksinkertaisesti sovi kaikille, ei edes kovin monellekaan, varsinkin, kun kyseessä on oma jälkikasvu. Pitäisihän tämän olla aivan selvää jokaiselle järkiperäisesti ajattelevalle aikuiselle.

[johnnyk]

Aivan naurettavaa hysteria, kouluissahan lapset oppivat tuntemaan toisensa ilman ennakkoluuloja. Tyhmät vanhemmat ne opettaa niin suomalaiset kuin mamut.

[Mangustin]

Monikulttuurilla ja monikulttuurilla on eroa. Esim. Meilahden ala-aste on suosittu koulushoppailun kohde, vaikka siellä on huomattavan paljon vieraskielisiä ja ulkomaalaistaustaisia lapsia.

http://kiinanluokka.net/

[Siili]

Minusta kehitys on väistämätön, eikä koulushoppailijoiden tarvitse hävetä toimintaansa yhtään.  Humamujen kieli- ja kulttuurikylpyjen vetenä toimimista ei vielä koeta yleisesti kansalaisvelvollisuutena.

Jep. Koulushoppailukin on aika kyseenalainen käsite.
Kohta varmasti puhutaan resurssioppilaista.
Olisi muuten kiinnostava tietää, kuinka moni "koulushoppailua" paheksuva on laittanut omat lapsensa nesteeksi kylvetykseen.

Kukkisten (varsinkaan ruotsinkielisten) ei tarvitse olla aktiivisia, he kun yleensä asuvat monokulttuurisilla alueilla, jolloin lähikoulujenkin oppilaat ovat etupäässä pellavapäitä.  Ruotsinkieliset on jopa ihan lakisääteisesti segregoitu, kun samassa koulurakennuksessa ei saa olla suomenkielistä opetusta.

Hollantilainen vihreä poliitikko, Femke Halsema, sen sijaan pisti naperonsa tarkoituksella ghettokouluun, mutta otti heidät pois vuoden 2010 lopussa.

Halsema sent her twins to a school with mostly black and Islamic children in Amsterdam-Oost for idealistic reasons. "They have now gone to another school. That is better for their welfare. Children are not a social experiment. For these reasons, I do not want to say anything, it is a matter of the privacy of my children," said Halsema last month in De Telegraaf newspaper.

http://gatesofvienna.blogspot.fi/2010/12/first-nimby-now-nwmk.html

Samoihin aikoihin Halsema lopetti poliittisen toimintansa.  Ehkäpä kyseessä ei ole niinkään kaksinaismoralismi, vaan poliittinen turhautuminen.  Kun naperoiden kautta ilmeni, että multikulti ruohonjuuritasolla ei olekaan niin ihkua, ei hänen tehnyt ehkä mieli edistää sitä kabineteissa.  Jos joku tietää Halsemasta enemmän, pistäkää tietoa.

Kun omat naperot ovat 100% pottunokkaisessa koulussa, kelpaa hehkuttaa.  Kuten tämä maaseutuvihreä:

http://annebland.puheenvuoro.uusisuomi.fi/173591-kiva-koulu-ja-ihanat-opet

[normi]

asiallista olisi että ensin laitetaan monikulttuuria kannattavien vanhempien lapset sellaisiin kouluihin joissa suomalaiset ovat vähemmistönä.

Joku voisi tutkia, että ovatko vihreiden, vasemmistoliiton, demarien, rkp:läisten lapset missä kouluissa... siis puolueiden kansanedustajien, valtuuttettujen ja tiedossa olevien jäsenten.

Olisi kiva tutkia, että toteuttavatko he itse omia oppejaan monikulttuurisuudesta vai onko ilmiö lopulta keisari ilman vaatteita, joka saattaa romahtaa kuin korttitalo, jos vaan "virallinen totuus" vaihtuu ajan myötä?