2011-08-02 Verkkouutiset: Vihapuhe näkyy jo äidinkielen oppitunneilla

[Lalli IsoTalo]

Vihapuhe näkyy jo äidinkielen oppitunneilla http://www.verkkouutiset.fi/index.php?option=com_content&view=article&id=59885:vihapuhe-naekyy-jo-aeidinkielen-oppitunneilla&catid=29:kotimaa&Itemid=31

Näkyy mutta ei kuulu? Sitten se on vasta vihakuiskausta.

[Lalli IsoTalo]

Muutenkin koko termi "vihapuhe" on ihan naurettava, koska sitä ei ole määritelty. Jopa sen toteaminen, ettei halua monikulturismia - todetaan "vihapuheeksi".

Toi lienee monivihatoteamista.

[Lalli IsoTalo]

Oppilaiden tyypillisimmät ankarat mielipiteet koskevat ruotsin kielen opiskelua ja maahanmuuttajia.

Nytkö pakkoruotsin vastustaminen on "vihapuhetta"?

Seuraavaksi "vihapuheeksi" tulkittaneen sosialismin morkkaus? "Kyllä se ihan hyvä aate on, ne väärinymmärtäjät vain mokasivat sen."

[Lalli IsoTalo]

Koko sanaa "vihapuhe" on kylvetty mediassa niin ankarasti viime kuukausina ettei se tarkoita, ainakaan minulle, enää mitään.

Se on sitten vissiin siirryttävä vihahuutamiseen.

[Lalli IsoTalo]

Lohduttautukaamme kuitenkin sillä totuudella, että nämä ovat monikultturismin kuolinkouristuksia.

Vähän ennen tiensä päätä mocuismi vielä sätkii ja potkii, yltyy viimeiseen ja vimmattuun kuolinkorinaansa. Kahden vuosikymmenen kuluttua kukaan ei enää tiedä mistään monikultturismista yhtään mitään: kansallisvaltiot ovat päivän sana, isänmaallisuus kaikkien huulilla suurten mocusotien jälkeen.

Mitä kireämmälle jousta viritetään, sitä voimakkaampi on vastaliike. Mitä enemmän mocuttajat mocuistuttavat, sitä suurempi on fasismin vaara. Siinä pitää sitten osata paina jarrua ajoissa, koska topper.

http://www.jeremyperson.com/dilberts-the-topper/

[Saippuakupla]

Vihapuhe näkyy jo äidinkielen oppitunneilla http://www.verkkouutiset.fi/index.php?option=com_content&view=article&id=59885:vihapuhe-naekyy-jo-aeidinkielen-oppitunneilla&catid=29:kotimaa&Itemid=31

Näkyy mutta ei kuulu? Sitten se on vasta vihakuiskausta.

Ehei, se on ajatusrikos, joka ilmeisesti voidaan havaita! 

[Lalli IsoTalo]

Vihapuhe näkyy jo äidinkielen oppitunneilla http://www.verkkouutiset.fi/index.php?option=com_content&view=article&id=59885:vihapuhe-naekyy-jo-aeidinkielen-oppitunneilla&catid=29:kotimaa&Itemid=31

Näkyy mutta ei kuulu? Sitten se on vasta vihakuiskausta.

Ehei, se on ajatusrikos, joka ilmeisesti voidaan havaita!  

Ehei, herraseni! Jos se ei ole vihakuiskaus, niin sitten se on vasta kulmakarvojen nostelun paljastamaa esi-viha-ajattelua. Se muuttuu viha-ajatusrikokseksi vasta sitten, kun se on ilmiannettu ja tuomittu!

Eipäs unohdeta syyttömyysolettamaa, tuota länsimaisen oikeusyhteiskunnan peruspilaria!

[Saippuakupla]

Vihapuhe näkyy jo äidinkielen oppitunneilla http://www.verkkouutiset.fi/index.php?option=com_content&view=article&id=59885:vihapuhe-naekyy-jo-aeidinkielen-oppitunneilla&catid=29:kotimaa&Itemid=31

Näkyy mutta ei kuulu? Sitten se on vasta vihakuiskausta.

Ehei, se on ajatusrikos, joka ilmeisesti voidaan havaita!  

Ehei, herraseni! Jos se ei ole vihakuiskaus, niin sitten se on vasta kulmakarvojen nostelun paljastamaa esi-viha-ajattelua. Se muuttuu viha-ajatusrikokseksi vasta sitten, kun se on ilmiannettu ja tuomittu!

Kulmakarvojen vihamielinen nostelu on jo ajatusrikoksen ulkoinen merkki, josta voidaan tehdä ilmianto ja tuomita, jolloin tuomio tapahtuu kohteen subjektiivisen kokemuksen perusteella. Se on värähtelevä oikeus ja kohtuus! 

[Lalli IsoTalo]

Vihapuhe näkyy jo äidinkielen oppitunneilla http://www.verkkouutiset.fi/index.php?option=com_content&view=article&id=59885:vihapuhe-naekyy-jo-aeidinkielen-oppitunneilla&catid=29:kotimaa&Itemid=31

Näkyy mutta ei kuulu? Sitten se on vasta vihakuiskausta.

Ehei, se on ajatusrikos, joka ilmeisesti voidaan havaita!  

Ehei, herraseni! Jos se ei ole vihakuiskaus, niin sitten se on vasta kulmakarvojen nostelun paljastamaa esi-viha-ajattelua. Se muuttuu viha-ajatusrikokseksi vasta sitten, kun se on ilmiannettu ja tuomittu!

Kulmakarvojen vihamielinen nostelu on jo ajatusrikoksen ulkoinen merkki, josta voidaan tehdä ilmianto ja tuomita, jolloin tuomio tapahtuu kohteen subjektiivisen kokemuksen perusteella. Se on värähtelevä oikeus ja kohtuus! 

Kyllä näin on! Itse asiassa, tässä sosiaalisen konstruktionismin värähtelevässä suossa jo yhdenkin kulmakarvan aikomuksellinen vihanostelu riittää ajatusrikokselliseen pikatuomioon, jolloin empiirisiä havainnointikeinoja pakeneva piileskelevä todellisuus saadaan kaivettua päivänvaloon, sieltä pimeimpien suihinotto- ja raiskausfantasioiden välistä.

Lopetan analyysini täältä Homman uutishuoneelta tähän.

[Saippuakupla]

Vihapuhe = seinään naulattu vanukas = rasismi!   

2011-08-05 Kaleva: Rasismi kitketään tyvestä

"Hienoa, että koulutussakin aatepoliisit päivystävät ja ja rankaisevat toisinajattelijoita", kommentoi Pettynyt opettajiin -nimimerkki vihapuheuutisointia Kalevan nettisivuilla.

Voimassa olevassa opetusohjelmassa puolestaan todetaan, että "perusopetuksen arvopohjana ovat ihmisoikeudet, tasa-arvo, demokratia, luonnon monimuotoisuuden ja ympäristön elinkelpoisuuden säilyttäminen sekä monikulttuurisuuden hyväksyminen."

Ristiriita kommenttien välissä on suuri, mutta ymmärrettävä. Koulu käsitetään neutraalina paikkana, jossa arvoja ei siirretä yhteiskunnalta oppilaisiin. Sellainen se ei kuitenkaan ole, eikä sen pidäkään olla.

Koulut heijastelevat yhteiskunnan arvoja, koska ne kasvattavat nuorisosta yhteiskuntakelpoisia aikuisia. Suomea ja monia läntisiä yhteiskuntia määrittävät vahvasti demokratia, tasa-arvo ja monikulttuurisuus.

Yhteiskunnan kannalta on vain järkevää kasvattaa nuorisosta toimiva osa yhteiskuntaa. Se tarkoittaa sitä, että yksilöt omaksuvat yhteiset arvot.

Samalla koulut kannustavat nuoria kriittiseen ajatteluun. Kasvatuksessa onkin kyse tasapainoilusta menneisyyden ja tulevaisuuden välillä.

Kaleva uutisoi keskiviikkona, että ala- ja yläkoululaisten äidinkielen aineissa esiintyy vihapuhetta. Opettajien mukaan oppilailla on ennakkoluuloja ennen kaikkea ruotsin kielestä ja maahanmuutosta.

Vihapuhe-termi on kuin seinään naulattu vanukas. Se valuu joka puolelta, eikä siitä saa otetta. Euroopan neuvoston virallinen määritelmä termille kuitenkin puhuu vanhasta ilmiöstä - rasismista.

Rasismiin tulee puuttua heti arjen tasolla. Sen kitkeminen on jokaisen vastuulla ja erityinen vastuu lankeaa kouluissa opettajille. Opetusohjelmankin mukaan oppilaista tulee kasvattaa demokratiaa ja monikulttuurisuutta kannattavia kansalaisia.

Liian usein arjessa rasistiset puheet ohitetaan olankohautuksella, vaikka ne pitää kyseenalaistaa alkuunsa. Perusteluiden vaatiminen väitteille osoittaa, kuinka hataralle pohjalle rasistiset kommentit nojautuvat.

Kommenttien kyseenalaistamisen lisäksi arvoja on perusteltava järkisyillä.

Opettajien on samalla keskusteltava siitä, mitä rasismi on. Kasvatuksen tulos ei saa olla se, että maahanmuuton ongelmista ja ruotsin kielen asemasta puhuminen demonisoidaan täysin.

Asioista voidaan käydä järkevää keskustelua. Esimerkiksi siirtolaisten keskittymisestä tietyille asuinalueille ja sopeutumisesta yhteiskuntaan pitää puhua ilman tunteenpurkauksia. Samanlaista pohdintaa voidaan harjoittaa ruotsin asemasta yhteiskunnassa.

Kouluista ei saa tehdä samanlaista umpiota kuin monet keskustelupalstat ovat. Palstoille mahtuu yleensä vain yhdenlaisia mielipiteitä, joita kanssakeskustelijat ruokkivat omilla perusteluillaan.

Nuoret eivät vaihda mielipiteitä opettajan kehotuksesta. Sen sijaan keskustelulla saadaan parempaa jälkeä aikaiseksi sekä yhteiskunnassa että kouluissa.

http://www.kaleva.fi/uutiset/rasismi-kitketaan-tyvesta/907524

[Lalli IsoTalo]

Vihapuhe = seinään naulattu vanukas = rasismi!  

Vihapuhe = seinään heitetty krapulatorttu, josta kiinni tarttuva osa on rasismia.

2011-08-05 Kaleva: Rasismi kitketään tyvestä

Voimassa olevassa opetusohjelmassa puolestaan todetaan, että "perusopetuksen arvopohjana ovat
- ihmisoikeudet,
- tasa-arvo,
- demokratia,
- luonnon monimuotoisuuden ja ympäristön elinkelpoisuuden säilyttäminen sekä
- monikulttuurisuuden hyväksyminen."

http://www.kaleva.fi/uutiset/rasismi-kitketaan-tyvesta/907524

"monikulttuurisuuden hyväksyminen". WTF! (Eihän tommonen vetele! Täytyy viissiin alkaa kotikouluttamaan kummilapsia.)

No, eipä silti, kyllähän ne yrittivät minulle uskontoa tyrkyttää silloin 40 vuotta sitten, mutta silloin sitä kutsuttiin reilusti uskonnoksi.

Täytyypä kyllä myöntää, että itselleni kävi aikamoinen nakkipulla.

Oman aikani opetusohjelman arvopohjaa olivat mm.

- luku- ja kirjoitustaito,
- matematiikka, fysiikka ja kemia,
- vieraiden kielten taito,
- Historia, biologia, maantieto
- Musiikki ja kuvaamataito
- Voimistelu

[Wilho]

Kohta se koulu taas alkaa niin pääsee taas Viha^TM ainekirjoituksissa valloilleen! (Jos siis viha on Halla-ahon kannattamista ja maahanmuuttokritiikkiä).

[Tommi Korhonen]

Yleensähän asioiden kanssa tekemisissä olevilla on ihan oma - virallisesta totuudesta riippumaton oma kantansa. Miten voisi olla ettei opettajilla olisi tätä ainakin merkittävissä määrin? Onhan meillä täällä Hommassakin näyttöä sellaisesta. Kai se pitäisi myös "mokutusohjelmaan" vaikuttaa edes koulujen tasolla?

[Jääpää]

 Voi seinään naulattu v..ukas! Jos promille tuon kirjoituksen 'faktoista' on totta ja tulevat (ja varmasti tulevat!) yleiseen tietouteen, kyläkoulut kuolevat taas!!
Toisaaltaan, kun katainen on selättänyt taas jotain lenkkiä tai torttua,vanhemmilla on hyvää aikaa kerrata Elon Laskuoppi ja takoa sitä pilttien päähän, ettei tule lisää kat...öh .....
,siis eihän Elokaan mahda mitään, jos lapsi on ..., mutta kurilla ja laskuopilla kitketään ainakin valehtelu ja toiveajattelu talousasioista, siis jos lapsi ei ole ihan toivoton ... .
Tilanne on silloin kyllä melko vaikea, koska luultavasti tulevaisuudessa ei enää päästetä ... etenemään työsiirtolaa pidemmälle, mutta oppivathan siellä jotain hyödyllistä, parempi peruna omassa vaossa kuin kestonälkäisen suussa kasvamassa korkoa.

 Anteeksi, äidinkielestähän...no, ainakin yksi tänään? Norjasta jotain jutellut  'kolumnisti' on ollut erityisen vihaisilla äidinkielen tunneilla, siellä on vihattu totuutta, logiikkaa,säät alavilla maillakin taisi olla mukana, mutta niinpä vaan, kun on erityisen suvaisevainen ja monikulttuurisuutta kannattava, on päässyt ääneen oikein ratiossa, joku YLE se tais olla.
Hassu nimi sillä oli, Atlas, siis ei Atlas ole hassu,mutta kun se on jotenkin niin miehekäs nimi ja sillä oli ihan tytön ääni, onkohan se Akuliinan veli, kun oli sama sukunimi, Saarikoski?

PS.  TK, ennen olisin uskonut 'suodattimeen' useamman opettajan taholta, punaisen terrorin oppeihin -60-70 luvulla tätä ei voi verrata, siinä oli sentään pientä rajaa ja vastapuoli, tässä ei näytä olevan , joten nyt en tiedä, en todellakaan tiedä..
   ja jos yksikin oikein 'uskovainen' ope lyö suodattimia kersoihin koko ohjeen voimin, vahinko voi olla useampia breivikkejä.
Meillä ei sentään ollut väärin tai oikein käyttäytyvää jumaluutta joka luokassa silmätikkuna, muita tikkuja aika tasaseen.
Iso on aihe, iso ja tekemällä tehty sellaisten toimesta, jotka eivät ymmärrä laumaeläin ihmistä .
Tai siis ymmärtäväthän taustapirut,  hajoita ja hallitse.

[Roope]

Infoähkystä tekstikaaokseen

Miten vihapuhetta pitäisi käsitellä? Tämä ajankohtainen aihe ei Äidinkielen opetuksen foorumin ohjelmaan ehtinyt, mutta nousi esille keskusteluissa.

[...]

– Miten vihapuhetta pitäisi käsitellä? Tätä ei ole yhteisessä ohjelmassa, mutta kaikki voivat asiaa pohtia ja medialle on valmistauduttu vastaamaan, Sinko totesi.

[...]

Koulussa ehdoton ei vihapuheelle

Jokaisen opettajan tehtävä on vastustaa vihapuhetta. Pieniinkin ilmenemiin kuten vihjauksiin, katseisiin ja äänensävyihin on puututtava heti.

– Opettajan on oltava hyvän puolella ja hänen on kasvatettava lapsia ja nuoria erilaisuuden hyväksymiseen. Eriarvoisuutta ei saa hyväksyä. Ellei opettaja näin koe, hänen on vaihdettava alaa, äidinkielen päätoiminen tuntiopettaja Päivi Niskanen sanoo.

[...]

Suvaitsemattomuus tuli Iisalmessa karmealla tavalla esille helmikuussa, kun yksi Niskasen entisistä opiskelijoista tapettiin. Kauhajoen ampumatapauksen jälkeen turvallisuusalan opiskelijat asensivat oppilaitokseen opinnäytetyönä tallentavat kamerat.

– Kouluissa on oltava ehdoton ei kaikelle vihapuheelle, Niskanen painottaa.

Peruskoulun yläluokkalaiset ovat iässä, jossa asenteet ovat monesti hyvin mustavalkoisia. Mihinkään todella järkyttävään Nurmijärven Mäntysalon koulun äidinkielen lehtori Lotta Kallio ei kuitenkaan yli 20-vuotisella opettajaurallaan ole törmännyt.

Vihapuheen torjuminen ja suvaitsevaisuuteen kasvattaminen on peruskoulussa Kallion mukaan kaikkien opettajien ja oppiaineitten asia. Äidinkielessä suvaitsevaisuutta korostetaan erityisesti kirjallisuuden opetuksessa. Vaikuttamisen keinoja taas harjoitellaan esimerkiksi mielipidekirjoituksissa.

[...]

Opettaja 19.8.2011

[Jaakko Sivonen]

Vihapuheen torjuminen ja suvaitsevaisuuteen kasvattaminen on peruskoulussa Kallion mukaan kaikkien opettajien ja oppiaineitten asia.

Vrt. 40 vuotta sitten:

Neuvostovastaisuuden torjuminen ja sosialismiin kasvattaminen on kansakoulussa Kallion mukaan kaikkien opettajien ja oppiaineitten asia.

[Jääpää]

 Tämä kirjoitus vahvistaa käsitystäni pikkutuholaisten kotiopetuksen tarpeesta.
(ihan huoletta, päävastuu pt:n vanhemmilla, enkä koskaan ole seonnut lasten ohjaamiseen kiljuissa, olen silloin aivan liian helposti niitten ohjailtavissa pahantekoon..)

Suvaitsemattomuus tuli Iisalmessa karmealla tavalla esille helmikuussa, kun yksi Niskasen entisistä opiskelijoista tapettiin. Kauhajoen ampumatapauksen jälkeen turvallisuusalan opiskelijat asensivat oppilaitokseen opinnäytetyönä tallentavat kamerat.

– Kouluissa on oltava ehdoton ei kaikelle vihapuheelle, Niskanen painottaa.

  Nyt on jotenkin tutunoloista tekstiä, tulee kuin täältä, ei päätä eikä häntää.
Pakko olla kiljusaavi jossain hamosen laskoksissa...

Tarkoittikohan tätä?   (en vain jotenkin osaa yhdistää suvaitsemattomuutta, Kauhajokea,
tur.op,opinäyte,koulu..v..tu joo, vihapuhetta äänittävät turvakamerat..)

http://www.murha.info/phpbb2/viewtopic.php?f=2&t=10303

http://www.aijaa.com/v.php?i=005648265525.jpg

[Melbac]

Vihapuheen torjuminen ja suvaitsevaisuuteen kasvattaminen on peruskoulussa Kallion mukaan kaikkien opettajien ja oppiaineitten asia.

Vrt. 40 vuotta sitten:

Neuvostovastaisuuden torjuminen ja sosialismiin kasvattaminen on kansakoulussa Kallion mukaan kaikkien opettajien ja oppiaineitten asia.

Tuli aivan sama mieleen.Onkohan noilla jo kalvoja valmiina jossa on kansa..rasistin tunnusmerkit ja kehoitus että pitää heti ilmoittaa paikalliselle polit...maahanmuuttovastaavalle kyseisestä hemmosta.Milloinkohan avaavat 24/7 päivystävän puhelimen jonne voi anonyymisti ilmoittaa henkilöstä jota epäilee vihapuheista.

/edit
Kai noi on jo kehoittaneet lapsia tarkkailemaan kavereitansa/vanhempiansa ja kuuntelemaan niiden juttuja jos siellä vaikka esiintyisi "vihapuheita" ja ilmoittamaan viipymättä jos sellaista havaitsee?.

[Torrente]

2011-08-05 Kaleva: Rasismi kitketään tyvestä

Voimassa olevassa opetusohjelmassa puolestaan todetaan, että "perusopetuksen arvopohjana ovat
- ihmisoikeudet,
- tasa-arvo,
- demokratia,
- luonnon monimuotoisuuden ja ympäristön elinkelpoisuuden säilyttäminen sekä
- monikulttuurisuuden hyväksyminen."

http://www.kaleva.fi/uutiset/rasismi-kitketaan-tyvesta/907524

Täytyypä kyllä myöntää, että itselleni kävi aikamoinen nakkipulla.

Oman aikani opetusohjelman arvopohjaa olivat mm.

- luku- ja kirjoitustaito,
- matematiikka, fysiikka ja kemia,
- vieraiden kielten taito,
- Historia, biologia, maantieto
- Musiikki ja kuvaamataito
- Voimistelu

Tämä oli kyllä päivän paras lukukokemus. Omasta perusopetuksesta ei ole kuin +20 vuotta aikaa, mutta silloinkin tuo alempi lista oli vielä käytössä.

Pojalle kyllä kovin monikulttuurioppia tyrkyttävät.

[jupeli]

Mitäs jos korvataan "vanhentunut oppiaine", jollain uudella, niin päästään vihapuheista eroon?

Tässä vihreä näkemys; EDIT: Tässä oli täysin väärä linkki.

Nyt oikea.. http://vihrealanka.fi/uutiset/koulussa-t%C3%B6rm%C3%A4%C3%A4v%C3%A4t-monikulttuurisuus-ja-vanhentuneet-oppiaineet

Minusta opettajien tulisi pakottaa oppilaat valitsemaan äidinkielekseen ruotsin, niin ankaran kriittiset vihapuheet loppuisivat.

Tässä linkki esim. ruotsinopettajille.
Kaavake: Ändring av modersmålet ruottiksi.
Äidinkielitiedon muuttaminen suameksi.

Sitten siinä lukee: Anmälan til befolkningsdatasystem om kontaktspråk ruattiksi.
Ilmoitus asiointikielestä väestötietojärjestelmään.

Jos kuka opettaja ei usko moista kaavaketta olevankaan, niin yleissivistävää tietoa ja koko kaavake seuraavasta:
https://lomake.fi/a/ec/index.cgi/download?s=NHVziJlAnqU0cjl&id=4522%2F28DAA95684A0394AEED40EC40116E590&type=statics

[LW]

Jokaisen opettajan tehtävä on vastustaa vihapuhetta. Pieniinkin ilmenemiin kuten vihjauksiin, katseisiin ja äänensävyihin on puututtava heti.

– Opettajan on oltava hyvän puolella ja hänen on kasvatettava lapsia ja nuoria erilaisuuden hyväksymiseen. Eriarvoisuutta ei saa hyväksyä. Ellei opettaja näin koe, hänen on vaihdettava alaa, äidinkielen päätoiminen tuntiopettaja Päivi Niskanen sanoo.

Piti ihan lukea alkuperäinen artikkeli kokonaisuudessaan, jotta sain itseni vakuuttumaan täysin siitä, ettei tuo ole julmaa parodiaa. Hyvän puolella pitää olla, erilaisuus hyväksyä, ja jos joku kollega on eri mieltä politiikasta ja tietyistä kulttuurillisista kysymyksistä, niin fasistin on parasta vaihtaa alaa.

Sitäkin voisi vähän miettiä, kuinka hyvin johonkin yläasteikäiseen nuoreen puree se, jos opettaja alkaa luennoimaan kiukkuisesti tai jakelemaan jälki-istuntoja siksi, että joku kommentti, katse tai äänensävy ei ollut hänen mielestään täysin asiallinen. Erityisen hyvin tämä varmasti muokkaa mielipiteitä silloin, jos suojelun kohteet voivat käyttää rasismi- ja "se ole mun kulttuuri" kortteja vastuusta venkoiluun, koska hei, erilaisuutta pitää kunnioittaa. Mielipiteet eivät tosin välttämättä muutu siihen suuntaan, mitä nuo viisauden munuaiskiviä lehtien palstoille hiki otsalla puskevat Niskaset kuvittelevat... Ja kun nyt nuorista puhutaan, niin osa taitaa haluta jotain maltillista hommailua rankempaa vaihtoehtoa.

Artikkelista löytyi kyllä yksi kohta, joka tekee siitä enemmän traagisen kuin koomisen, nimittäin:

"Koska Pisa on kehittyneiden OECD-maiden hanke, siinä ei tutkita peruslukutaitoa vaan koetehtävät mittaavat tiedonhakua, luetun ymmärtämistä ja tulkintaa sekä luetun pohdintaa ja arviointia. Lukutaidon määritelmä painottaa lukijan aktiivista roolia ja sisältää asenteeseen sekä lukemisaktiivisuuteen liittyviä painotuksia.

Yhdeksässä vuodessa suomalaisten lukutaito on heikentynyt kymmenen pistettä. Kansallinen keskiarvo on laskenut selvästi tiedonhaussa sekä luetun ymmärtämisessä ja tulkinnassa.

– Heikentymiseen on syytä kiinnittää huomiota. Esimerkiksi tiedonhaussa heikentyminen vastaa reilun puolen kouluvuoden taantumaa, Sulkunen selvittää."

Syitä tuohon on varmasti monia, mutta kaipa silläkin on osansa ollut, että opettajat näkevät roolinsa opettamisen lisäksi yhtä lailla asennekasvattajina. Vähintäänkin tämä vihapuhehysteria syö tuon artikkelin perusteella aikaa ja energiaa, joka voitaisiin suunnata oikeiden ongelmien ratkomiseen.

Mutta ehkä se impivaaralainen lukutaito ei ole sittenkään niin iso juttu. Tärkeämpiäkin kysymyksiä on pohdittavaksi asti, kuten...

Vihapuheen torjuminen ja suvaitsevaisuuteen kasvattaminen on peruskoulussa Kallion mukaan kaikkien opettajien ja oppiaineitten asia.

...miten matematiikkaa, fysiikkaa tai maantiedettä voidaan käyttää suvaitsevaisuuteen kasvattamiseksi?

Vähän epäilen, että monet näiden aineiden opettajat ovat kaikessa hiljaisuudessa jättäneet tuollaiset muotivirtaukset omaan arvoonsa, ja suuri projekti on jäänyt sitten etenkin juuri äidinkielen opettajien harteille. Saattaisi selittää osaltaan sitä, miksi Pisa-tulokset ovat näemmä heikentyneet eniten juuri lukutaidon saralla.

[nimetönkeskustelija]

Lohduttautukaamme kuitenkin sillä totuudella, että nämä ovat monikultturismin kuolinkouristuksia.

Vähän ennen tiensä päätä mocuismi vielä sätkii ja potkii, yltyy viimeiseen ja vimmattuun kuolinkorinaansa. Kahden vuosikymmenen kuluttua kukaan ei enää tiedä mistään monikultturismista yhtään mitään: kansallisvaltiot ovat päivän sana, isänmaallisuus kaikkien huulilla suurten mocusotien jälkeen.

Näinpä... Ilmeisesti nuoriso on hyvinkin nuivaa vaikka virallinen kasvatus on jo pitkään pohjannut äärimmäiseen lasten ja nuorten aivopesuun. Nuorista yritettiin tehdä mokuja mutta heistä tulikin nuivia. He ovat kärsineet mokutuksesta kaikkein eniten. Me aikuiset voimme valita työyhteisömme ja ystävämme, mutta lapset joutuvat menemään kouluun osa hyvään ja osa huonompiin.