2011-10-11 TE: Suomen PISA-tulokset johtuvat mamujen vähyydestä

[nimetönkeskustelija]

PISA mittaa lähinnä sanomalehden lukutaitoa ja kykyä poimia numeroita taulukoista. Tässä ja monivalintatehtävissä jne Suomi pärjää tasaisesti, mikä on korkean pistemäärän salaisuus. Tasalaatuista massaa kuin makkaratehtaalla.

Oikeaa osaamista mittaavissa testeissä, esim TIMSS, käy selväksi että esim. matematiikassa vastaavasti sanalliset pilipalitehtävät onnistuvat, mutta mikään monimutkaisempi ei. Hyviä ja huippuja ei kertakaikkiaan ole. Tätä on kommentoitu jo 1999 kun tutkimukseen osallistuttiin ensimmäisen kerran.

2015 Suomi jätti jostain syystä (...) kahdeksasluokkalaiset pois tutkimuksesta.

Digi ja netti sitten tuhoavat lopullisesti koko homman.

Pakko sanoa että tämä on Suomen koululaitoksen perisynti. Fiksuimmat lapset tylsistyvät kuoliaaksi ja alkavat häiriköidä. Sen jälkeen heidät leimataan ja opiskelumotivaatio romahdutetaan. Keskinkertaisilla on kivaa ja tyhmimmätkin oppii jotain, vaikkei siitä ole mitään hyötyä heille. Tyhmimmistä ei kuitenkaan tule lääkäreitä tai juristeja. Suomen koululaitos kouluttaa kaupan kassoja. Puurtajia tasaisen yksinkertaisiin tehtäviin. Kympin tytöt opettavat peruskoulun luokkia. Valitettavasti ulkoaopettelevat besservisseritytöt eivät osaa hallita saati ymmärtää lapsia. Nöyriä perässähiihtäjiä suositaan, vaikkei sellaisista tule koskaan mitään paitsi ehkä hesarin ja Ylen toimittajia.

Itse osasin ekalla lukea, kirjottaa ja laskea. Istuin ja odotin monta pitkää vuotta, että saisin oppia jotain uutta. Tunnin tehtävät oli tehty hetkessä ja loppuaika piti odottaa keskinkertaisia ja idiootteja. Seitsenvuotiaan mieli keksii siinä vaiheessa jotain muuta tekemistä. Ainoa millä oli väliä oli se, miten suorassa kirjaimet oli. Mitähän siitäkään kukaan on hyötynyt, kun kaikki kirjoitetaan nykyään koneilla.

[hulaq]

Noniin, nyt on taas keksitty hieno setti näin vaalien alla. Kuka ottaa teemaksi?

Helsingin lukiot saavat jatkossa enemmän rahaa, mikäli niissä on paljon maahanmuuttajataustaisia opiskelijoita tai mikäli opiskelijoiden päättötodistuksen keskiarvo on alhainen.

Samantyyppinen käytäntö määrärahojen suhteen on käytössä myös Helsingin peruskouluissa. Sitä kutsutaan positiivisen diskriminaation määrärahaksi.

Lukioiden rahoitusperiaatteiden uudistamista käsiteltiin tiistaina Helsingin opetuslautakunnassa.

Käytännössä rahoituksen uudistaminen tarkoittaa sitä, että lukioiden rahat jaetaan niin, että määrärahoissa lasketaan euroja opiskelijaa kohden. Määrärahaa saa enemmän, jos lukiossa on paljon maahanmuuttajataustaisia opiskelijoita tai alhainen peruskoulun päättötodistusten keskiarvo.

Määrärahassa huomioidaan myös erot lukioiden opettajien ikärakenteessa sekä lukioiden erityistehtävät ja opinto-ohjauksen resurssi.

Yli kolme vuotta opiskelleista opiskelijoista myönnetään vähemmän rahaa.

Poikkeuksena ovat tila- ja kiinteistökustannukset, ruokailu ja esimerkiksi siivous, jotka lasketaan arvioitujen todellisten menojen mukaan.

Lukioiden rahoituksen laskentakaava on aikaisemmin perustunut tuntikehyksiin. Uuden mallin on tarkoitus yksinkertaistaa rahoitusta.

Muutos on astumassa voimaan kolmen vuoden siirtymäajalla.

Käytännössä tarkoittanee sitä, että suomalaisia lukioita mainostetaan jatkossa irakia ja afganistania myöden? 

http://www.helsinginuutiset.fi/artikkeli/370788-rahanjako-uusiksi-helsinki-alkaa-suosia-lukioita-maahanmuuttajien-maaran-mukaan

[Mr.Reese]

Eli mitä huonompi on lopputulos, niin sitä enemmän lukio saa rahaa?  Tuoton maksimoiseksi noista kouluista kannattaa potkia opettajat ulos. 

[Kulttuurirealisti]

Helsingin lukiot saavat jatkossa enemmän rahaa, mikäli niissä on paljon maahanmuuttajataustaisia opiskelijoita tai mikäli opiskelijoiden päättötodistuksen keskiarvo on alhainen.

Tällä idiksellä, mikä motivaatio sellaisella keskitason/keskitason alapuolisella koululla on opettaa porukkaa hyvin? Ei mikään. Maksimimäärä kehareita vain luokkiin, ja opettajat vetämään laulu- ja leikkikoulua.

Edit. Ahhh...ehkä joskus jaksan lukea itse lainauksenkin, alusta loppuun. Joka tapauksessa tämä ohjaa siihen suuntaan, että maksimimäärä kehareita luokkiin.

[RP]

Helsingin lukiot saavat jatkossa enemmän rahaa, mikäli niissä on paljon maahanmuuttajataustaisia opiskelijoita tai mikäli opiskelijoiden päättötodistuksen keskiarvo on alhainen.

Tällä idiksellä, mikä motivaatio sellaisella keskitason/keskitason alapuolisella koululla on opettaa porukkaa hyvin? Ei mikään. Maksimimäärä kehareita vain luokkiin, ja opettajat vetämään laulu- ja leikkikoulua.

Siis lukiot saavat enemmän rahaa, jos oppilasaineksen peruskoulun päättötodistuksen keskiarvo oli alhainen.

[pateulkomaat]

Noniin, nyt on taas keksitty hieno setti näin vaalien alla. Kuka ottaa teemaksi?

Helsingin lukiot saavat jatkossa enemmän rahaa, mikäli niissä on paljon maahanmuuttajataustaisia opiskelijoita tai mikäli opiskelijoiden päättötodistuksen keskiarvo on alhainen.

Samantyyppinen käytäntö määrärahojen suhteen on käytössä myös Helsingin peruskouluissa. Sitä kutsutaan positiivisen diskriminaation määrärahaksi.

Lukioiden rahoitusperiaatteiden uudistamista käsiteltiin tiistaina Helsingin opetuslautakunnassa.

Käytännössä rahoituksen uudistaminen tarkoittaa sitä, että lukioiden rahat jaetaan niin, että määrärahoissa lasketaan euroja opiskelijaa kohden. Määrärahaa saa enemmän, jos lukiossa on paljon maahanmuuttajataustaisia opiskelijoita tai alhainen peruskoulun päättötodistusten keskiarvo.

Määrärahassa huomioidaan myös erot lukioiden opettajien ikärakenteessa sekä lukioiden erityistehtävät ja opinto-ohjauksen resurssi.

Yli kolme vuotta opiskelleista opiskelijoista myönnetään vähemmän rahaa.

Poikkeuksena ovat tila- ja kiinteistökustannukset, ruokailu ja esimerkiksi siivous, jotka lasketaan arvioitujen todellisten menojen mukaan.

Lukioiden rahoituksen laskentakaava on aikaisemmin perustunut tuntikehyksiin. Uuden mallin on tarkoitus yksinkertaistaa rahoitusta.

Muutos on astumassa voimaan kolmen vuoden siirtymäajalla.

Käytännössä tarkoittanee sitä, että suomalaisia lukioita mainostetaan jatkossa irakia ja afganistania myöden? 

http://www.helsinginuutiset.fi/artikkeli/370788-rahanjako-uusiksi-helsinki-alkaa-suosia-lukioita-maahanmuuttajien-maaran-mukaan

Vuoden vanha uutinen

[MW]

Helsingin lukiot saavat jatkossa enemmän rahaa, mikäli niissä on paljon maahanmuuttajataustaisia opiskelijoita tai mikäli opiskelijoiden päättötodistuksen keskiarvo on alhainen.

Tällä idiksellä, mikä motivaatio sellaisella keskitason/keskitason alapuolisella koululla on opettaa porukkaa hyvin? Ei mikään. Maksimimäärä kehareita vain luokkiin, ja opettajat vetämään laulu- ja leikkikoulua.

Siis lukiot saavat enemmän rahaa, jos oppilasaineksen peruskoulun päättötodistuksen keskiarvo oli alhainen.

Tavoitteita pitää olla. Kuinka saataisiin vielä typerämpää ainesta sisään?

Näkyy tosiaan kyllä jo valtakunnan politiikankin tasolla, nämä tavoitteet.

EDIT: pateulkomaat: aina vain ajankohtaisempi.

[Kerttu Täti]

Helsingin lukiot saavat jatkossa enemmän rahaa, mikäli niissä on paljon maahanmuuttajataustaisia opiskelijoita tai mikäli opiskelijoiden päättötodistuksen keskiarvo on alhainen.

Tällä idiksellä, mikä motivaatio sellaisella keskitason/keskitason alapuolisella koululla on opettaa porukkaa hyvin? Ei mikään. Maksimimäärä kehareita vain luokkiin, ja opettajat vetämään laulu- ja leikkikoulua.

Siis lukiot saavat enemmän rahaa, jos oppilasaineksen peruskoulun päättötodistuksen keskiarvo oli alhainen.

Nimenomaan. Kysehän on opettajien hyvä työn palkitsemisesta. Ei ole mikään haaste saada 9.8 keskiarvolla sisääntullutta oppilasta kirjoittamaan hyvin yo-kokeessa. Opettajien työ punnitaan siinä, että sisääntulokeskiarvoa saa kohotettua yo-kokeessa.

Helsingin lukiot ovat pidempään olleet jo voimakkaasti jakautumassa eliittilukioihin ja tavallisiin. Näiden sisäänpääsyerot ovat merkittäviä. Tähän on syynä se, että Helsingin lukiot houkuttelevat oppilaita maakunnista, jollloin keskiarvot nousevat siten, etteivät stadilaiskoululaiset enää pääse sisään yli kasinkaan keskiarvolla. Tästäkin syystä hyvä olisi jos rahoitusta kohdennettaisiin nimenomaan tavislukioihin, silloin Helsingin raha tulee paremmin nimenomaan helsinkiläisten hyödyksi, niinkuin pitääkin.

[Roope]

Kysehän on opettajien hyvä työn palkitsemisesta. Ei ole mikään haaste saada 9.8 keskiarvolla sisääntullutta oppilasta kirjoittamaan hyvin yo-kokeessa. Opettajien työ punnitaan siinä, että sisääntulokeskiarvoa saa kohotettua yo-kokeessa.

Ainakaan tuossa uutisessa ei ole mainintaa, että yo-kokeen tulokset olisivat minkäänlainen rahan jakamisen peruste, ja sellainen ajatus kuulostaakin poliittisesti epätodennäköiseltä Helsingissä. Positiivisen syrjinnän ideologia kun ei koskaan huomioi tuloksia.

[Oho]

Käytännössä tarkoittanee sitä, että suomalaisia lukioita mainostetaan jatkossa irakia ja afganistania myöden? 

http://www.helsinginuutiset.fi/artikkeli/370788-rahanjako-uusiksi-helsinki-alkaa-suosia-lukioita-maahanmuuttajien-maaran-mukaan

Yliopistolaitoshan on jo aiemmin viritetty suosimaan ulkomaalaisia opiskelijoita suomalaisten kustannuksella. Ulkolaisista saa enemmän budjettirahaa ja yliopiston ranking nousee kaikkien vähimmällä vaivalla ulkolaisten opiskelijoiden osuutta kasvattamalla. Mitä sitä turhaan panostamaan tutkimukseen ja opetukseen, kun näennäisesti sama tulos saavutetaan houkuttelemalla kiinalaisia ja intialaisia maksutomalla opetuksella.

[alussaolisana]

^^^ Lisärahan antaminen suomalaiselle peruskoululle tai lukiolle ei koskaan eikä milloinkaan ole opettajien palkitsemista "hyvästä työstä", koskapa koskaan näistä rahoista ei penniäkään päädy opettajalle, eikä muutenkaan.

Ylioppilaskirjoituksissa ei nosteta tai lasketa keskiarvoa.

Lisäksi Roope on oikeassa.

[Oho]

Nimenomaan. Kysehän on opettajien hyvä työn palkitsemisesta.

Ihanko totta, kuis? Maksetaanko opettajille bonuksia? Rahan antaminen kouluille ei sitten kuitenkaan taida opettajia pahemmin liikuttaa korupuheista riippumatta.

[Blanc73]

Olisiko grafiikkaa missä nähdään Ruotsin PISA-tuloksen "kehitys" viimeisen 20v ajalta?

[RP]

Olisiko grafiikkaa missä nähdään Ruotsin PISA-tuloksen "kehitys" viimeisen 20v ajalta?

Tuossa on vuodesta 2000. Viimeisimmissä tuloksissa oli itse asiassa parannus, joten tämän vuosikymmenen osalta tulos on +/-0.
http://www.svt.se/nyheter/inrikes/battre-resultat-for-svenska-elever-i-pisa

[Emo]

En löytänyt sopivampaa ketjua, mutta oletteko muut peruskoululaisten vanhemmat huomanneet, että kielten oppikirjoissa on sanastot miten sattuu, tekstissä mainittuja sanoja ei useinkaan löydy kirjan takaa sanaluettelosta.
Sen sijaan kaapumuhamettinaisista on sekä piirroskuvia että valokuvia em. kieltenkirjoissa, mikä lienee esim englannin oppimisessa pääasia. Naisia sortavaa kuvastoa on kirjan tekijöillä ollut aikaa tuhertaa kirjan sivuille, sanoja eivät ole viitsineet kääntää suomeksi tai edes selittää englanniksi.
Sanomapron kirja 

[Supernuiva]

En löytänyt sopivampaa ketjua, mutta oletteko muut peruskoululaisten vanhemmat huomanneet, että kielten oppikirjoissa on sanastot miten sattuu, tekstissä mainittuja sanoja ei useinkaan löydy kirjan takaa sanaluettelosta.
Sen sijaan kaapumuhamettinaisista on sekä piirroskuvia että valokuvia em. kieltenkirjoissa, mikä lienee esim englannin oppimisessa pääasia. Naisia sortavaa kuvastoa on kirjan tekijöillä ollut aikaa tuhertaa kirjan sivuille, sanoja eivät ole viitsineet kääntää suomeksi tai edes selittää englanniksi.
Sanomapron kirja 

Kirjoissa taitaa olla lisäksi runsaasti tiedostavia tekstejä esimerkiksi alkuperäiskansojen syrjinnästä, kansainvälistymisen autuudesta, rasismista ja muista tämän kaltaisista aiheista.

Ainakin Impiwaaran aikoihin koulukirjojen ideologinen vaikutus kirjoitettiin auki opettajille jaettaviin mainosmateriaaleihin. Ulkomuistista yksi kirjasarja oli tarkoitettu erityisesti "köyhempiin" vasemmistolaisten vanhempien lähiökouluihin, sillä kirjan teksteissä ei ollut yhtään yläluokkaista ihmistä. Muistan myös sen, että kirjassa kuvatut autot olivat kaikki itäautoja! This car is a Wartburg!

Tuolloin "väriä" tunnustettiin aivan avoimesti!

[guest14935]

Sen sijaan kaapumuhamettinaisista on sekä piirroskuvia että valokuvia em. kieltenkirjoissa, mikä lienee esim englannin oppimisessa pääasia.
Sanomapron kirja 

Onhan se hyvä valmistaa lapsia tulevaan. Nekun lisääntyvät siinä määrin ahkeraan että ala-asteella oleva voi hyvinkin päättää elämänsä kalifaatissa.

[Make M]

http://www.iltalehti.fi/politiikka/201711132200529441_pi.shtml

Asiantuntijoiden karu arvio paljastaa: Näin Suomi on murskannut koulujärjestelmänsä

Tiistai 14.11.2017 klo 07.06

Kansanedustajat pyysivät koulutuksen tuntijoilta tietoja syistä, miksi oppiminen on repsahtanut. Asiantuntijat kertoivat: Kouluihin on pesiytynyt epävirallinen tasokurssijärjestelmä, koulumenestyksen arviointi on retuperällä ja opettajia kiusataan dokumentti-idiotismilla.

Ja ei sitten tietenkään halaistua sanaa siitä, että vieraslajien leviämisellä voisi olla yhtään mitään vaikutusta oppimistuloksiin.

[guest14935]

^
Laitoin äsken saman linkin toiseen ketjuun. Ehkei ole tarvista yhdistellä, mutta jonkinlaista uutta jakoa saattaisi tarvita eri aiheille. En ala ehdotteleen mitään koskei kukaan kuitenkaan viitti muutella, iso hommahan se olisi.
Ei se kuitenkaan se otsikon syy varsinainen syy ole vielä pisatulosten kehnontumiseen. Oikea syy on se, että piti tahallaan kehnontaa koulutusta koska meni liian hyvin.
https://hommaforum.org/index.php/topic,117689.msg2770112/topicseen.html#msg2770112

[jmk]

Asiantuntijoiden karu arvio paljastaa: Näin Suomi on murskannut koulujärjestelmänsä
Asiantuntijat kertoivat: Kouluihin on pesiytynyt epävirallinen tasokurssijärjestelmä, ...

Sehän se alkuperäinen idiotismi juuri oli, että tasokurssit aikanaan poistettiin. Ikään kun olisi tosi fiksua panna eritasoiset ja kiinnostuksen kohteiltaankin erilaiset oppilaat väkisin samaan ryhmään toisiaan häiritsemään.

Hyvä jos virheen seurauksia paikataan edes epävirallisella järjestelmällä.

Samaa idiotismia on erityisluokkien poistaminen ja ongelmaoppilainen "integroiminen" niin, että muutkaan eivät saa opiskella rauhassa.

[guest14935]

Sehän se alkuperäinen idiotismi

Mutta kun ruotsissakin.

Ei sillä että Saksan järjestelmä parempi olisi. Vaan ottivat osan sieltä, osan tuolta, jotta tulokset kehnontuisi.

[Syämmistynyt]

Yle se taas onnistui uutisoinnissaan.  15-vuotiaiden tyttöjen pulmanratkontakyvyissä Suomi on sijalla 7. Viron jälkeen, niin uutinen aloitettiin kertomalla Suomen olevan edelleen kärkimaita maailmassa, ja kuvaan koululuokasta ilmestyi ensimmäisenä somalityttö. 

Ilman noita kaavutettuja oltaisiin edelleen kärjessä, mutta nämä mädättäjät meinaavat todistaa kuinka täällä on maailman viisaimmat somalit koulunpenkillä.

https://yle.fi/uutiset/3-9940240

Suomi ja Viro rinta rinnan Euroopan parhaat uusimmissa Pisa-tuloksissa

Suomalaiskoululaiset ovat maailman kärkikastia pulmien ratkomisessa porukalla. Tämä tuore tieto on peräisin viimeisimmästä Pisa-tutkimuksesta, jonka muut tulokset kerrottiin viime vuoden lopulla.

Taloudellisen yhteistyön ja kehityksen järjestön OECD:n Pisa-ohjelmassa arvioidaan kolmen vuoden välein 15-vuotiaiden osaamista matematiikassa, luonnontieteissä ja lukutaidossa. Kaksi kertaa mukana on ollut myös neljäs aihealue, kyky ratkaista ongelmia – ensin yksin ja tällä kertaa joukkovoimalla.

Virallisesti sitä kutsuttiin yhteistoiminnalliseksi ongelmanratkaisuksi. Tähän arviointiin osallistui 51 maata kaikkiaan 73 Pisa-maan joukosta.

Arvioinnin painopiste oli vuorovaikutus- ja keskustelutaidoissa, ei kyvyssä ratkaista vaativia ongelmia. Pisteitä ropisi ryhmille, joissa tunnistettiin toisten näkökulmat ja vahvuudet sekä saatiin keskustelemalla aikaan yhteinen päätös ja sen toteutus ja vieläpä niin, että jokainen hoiti oman sovitun osansa.

...

Uutisiin on laitettava suora linkki eikä mitään "Tuoreimmat" -uutissivun linkkiä. Lisäksi lainaus puuttui.

[foobar]

Mikäli Vanhanen&Lynnin arvioihin somalien älykkyydestä voi luottaa, eivät somalit olisi suomalaisten kanssa tasoissa vaikka heistä karsittaisiin vähiten älykäs 95% pois. Jos nyt muistan oikein sen kun asiaa tutkin. Ainakin asia oli niin, että suomensomalien joukossa on korkeintaan kaksi tohtoristasolle älykkyydeltään pääsevää. Kovin vahvasti tämä tuntuu vallitsevien realiteettien kanssa korreloivan.

[Roope]

15-vuotiaiden tyttöjen pulmanratkontakyvyissä Suomi on sijalla 7. Viron jälkeen

Parempi linkki: https://yle.fi/uutiset/3-9940240

Suomen tytöt ovat OECD-vertailussa erinomaisia, mutta asialla on myös kääntöpuoli: tyttöjen ja poikien välillä ei ole missään yhtä suuria suorituseroja kuin Suomessa.
...
Suomalaiset Pisa-tutkijat selittävät eroa osittain sillä, että tehtävissä korostuivat lukutaito ja tottumus chat-keskusteluihin. He arvelevat, että chattailu on tytöille vapaa-ajalta tutumpaa puuhaa kuin pojille.

Edit:
First OECD PISA report on collaborative problem-solving launches Tuesday 21 November 2017

How does PISA measure students' ability to collaborate? (pdf)

[Mikko pa]

Tässä myös mielenkiintoinen tilasto koulutuspolusta peruskoulun jälkeen...

"Uudellamaalla asuvista ulkomaalaistaustaisista nuorista 61 prosentilla ei ollut merkintää tutkinnosta. Tämä tarkoittaa sitä, että 46 prosenttia kaikista Uudellamaalla asuvista perusasteen tutkinnon varassa olevista oli ulkomaalaistaustaisia."

http://tietotrenditblogi.stat.fi/nuoret-vailla-perusasteen-jalkeista-tutkintoa-eniten-uudellamaalla-ja-ahvenanmaalla/

[JJohannes]

Tässä myös mielenkiintoinen tilasto koulutuspolusta peruskoulun jälkeen...

"Uudellamaalla asuvista ulkomaalaistaustaisista nuorista 61 prosentilla ei ollut merkintää tutkinnosta. Tämä tarkoittaa sitä, että 46 prosenttia kaikista Uudellamaalla asuvista perusasteen tutkinnon varassa olevista oli ulkomaalaistaustaisia."

http://tietotrenditblogi.stat.fi/nuoret-vailla-perusasteen-jalkeista-tutkintoa-eniten-uudellamaalla-ja-ahvenanmaalla/

Rekisteristä puuttuu kuitenkin suuri osa sekä suomalaisten että ulkomaalaisten ulkomailla suorittamista tutkinnoista.

Ulkomaalaisten ja suomalaisten ulkomailla suorittamia tutkintoja päivitetään vuosittain kahdesta lähteestä. Valviralta saadaan tiedot ulkomailla suoritetuista ja Suomessa laillistetuista terveydenhuollon tutkinnoista ja Opetushallitukselta saadaan ulkomailla suoritettujen tutkintojen tunnistamis- ja rinnastamispäätökset.

Päivitysaineistoista saadut tutkintotiedot eivät juurikaan korjaa rekisteriin jo syntynyttä ja jatkuvasti kasvavaa tutkintovajetta. Päivitysaineistot koskevat pääasiassa uusia maahanmuuttajia, painottuvat korkeakoulututkintoihin ja ovat riippuvaisia henkilöiden omista ilmoituksista tutkintoja käsitteleville viranomaisille.

Eli aika vähän tuo kertoo maahanmuuttajien suorittamista tutkinnoista, koska tilastoa sekoittaa nimenomaan ne ulkomailta kouluiän jälkeen jo muuttaneet, joilla saattaa olla tutkinto ulkomailta.

[JJohannes]

Nyt kun muuten viimein kerrankin katsoin tarkemmin näitä PISA-testejä vähän syvemmälle kuin otsikkotasolla ("Suomen PISA-menestys huippuluokkaa", "Suomen PISA-menestys romahtanut") niin en oikeastaan ymmärrä, miten koko testi edes toimii. PISA:n omien sivujen mukaan testi järjestetään kolmen vuoden välein ja jokaisella kerralla on joku "focus": matematiikka, lukutaito tai luonnontieteet. Vastaavasti esimerkkikysymys-sivuilla jokaiselle vuodelle on vain tuon vuoden "focusta" vastaavat kysymykset. Esim. vuoden 2015 esimerkkikysymyksinä on vain luonnontieteen kysymyksiä ja myös koko testin esittelevässä PDF:ssa (http://www.oecd.org/pisa/test/PISA%202015%20MS%20-%20Released%20Item%20Descriptions%20Final_English.pdf) kaikki kysymykset liittyvät luonnontieteisiin.

Tämä tarkoittaisi sitä, että suomalaisten PISA-osaamista on nykymuotoisella PISA-testillä mitattu KAKSI (2) kertaa. Kaksi kertaa matematiikkaa (2003, 2012), kaksi kertaa lukutaitoa (2000, 2009) ja kaksi kertaa luonnontieteitä (2006, 2015). Kuitenkin joka kolmas vuosi julkaistaan kokonainen PISA-ranking, jossa aina esimerkiksi ilmoitetaan suomalaisten sijoitus matematiikassa, vaikka matematiikkaa ei nähtävästi ole kuitenkaan testattu.

Onko joku nuorempi käyttäjä täällä sattumalta tehnyt PISA-testin tai tietääkö joku muuten vaan, että mitä siinä tarkalleen kysytään? Eihän vaikka vuoden 2012 matematiikan kysymyksiä voi enää käyttää vuoden 2015 testissä?

[Mikko pa]

Tässä myös mielenkiintoinen tilasto koulutuspolusta peruskoulun jälkeen...

"Uudellamaalla asuvista ulkomaalaistaustaisista nuorista 61 prosentilla ei ollut merkintää tutkinnosta. Tämä tarkoittaa sitä, että 46 prosenttia kaikista Uudellamaalla asuvista perusasteen tutkinnon varassa olevista oli ulkomaalaistaustaisia."

http://tietotrenditblogi.stat.fi/nuoret-vailla-perusasteen-jalkeista-tutkintoa-eniten-uudellamaalla-ja-ahvenanmaalla/

Rekisteristä puuttuu kuitenkin suuri osa sekä suomalaisten että ulkomaalaisten ulkomailla suorittamista tutkinnoista.

Ulkomaalaisten ja suomalaisten ulkomailla suorittamia tutkintoja päivitetään vuosittain kahdesta lähteestä. Valviralta saadaan tiedot ulkomailla suoritetuista ja Suomessa laillistetuista terveydenhuollon tutkinnoista ja Opetushallitukselta saadaan ulkomailla suoritettujen tutkintojen tunnistamis- ja rinnastamispäätökset.

Päivitysaineistoista saadut tutkintotiedot eivät juurikaan korjaa rekisteriin jo syntynyttä ja jatkuvasti kasvavaa tutkintovajetta. Päivitysaineistot koskevat pääasiassa uusia maahanmuuttajia, painottuvat korkeakoulututkintoihin ja ovat riippuvaisia henkilöiden omista ilmoituksista tutkintoja käsitteleville viranomaisille.

Eli aika vähän tuo kertoo maahanmuuttajien suorittamista tutkinnoista, koska tilastoa sekoittaa nimenomaan ne ulkomailta kouluiän jälkeen jo muuttaneet, joilla saattaa olla tutkinto ulkomailta.

Meinaatko että noita tutkintoja on paljonkin ulkomaalaisilla, esim somaliasta, irakista ja afganistanista tulleilla? Siis näillä koneinsinööreillä joilla tutkintotodistukset ovat jääneet somaliaan?

[Mikko pa]

Yle se taas onnistui uutisoinnissaan.  15-vuotiaiden tyttöjen pulmanratkontakyvyissä Suomi on sijalla 7. Viron jälkeen, niin uutinen aloitettiin kertomalla Suomen olevan edelleen kärkimaita maailmassa, ja kuvaan koululuokasta ilmestyi ensimmäisenä somalityttö. 

Ilman noita kaavutettuja oltaisiin edelleen kärjessä, mutta nämä mädättäjät meinaavat todistaa kuinka täällä on maailman viisaimmat somalit koulunpenkillä.

https://yle.fi/uutiset/tuoreimmat

Onko kuva vaihdettu?

päivitetty 21.11.2017 klo 11:47

vai tarkoititko tv-uutisia?

[JJohannes]

Eli aika vähän tuo kertoo maahanmuuttajien suorittamista tutkinnoista, koska tilastoa sekoittaa nimenomaan ne ulkomailta kouluiän jälkeen jo muuttaneet, joilla saattaa olla tutkinto ulkomailta.

Meinaatko että noita tutkintoja on paljonkin ulkomaalaisilla, esim somaliasta, irakista ja afganistanista tulleilla? Siis näillä koneinsinööreillä joilla tutkintotodistukset ovat jääneet somaliaan?

En osaa sanoa. Esimerkiksi Irakissa on oletettavasti englantilaistyyppinen koulujärjestelmä ja voisi kuvitella, että lähes kaikki silloin käyvät myös "high schoolin" ellei nyt ihan jossain pystymetsässä olla. Somaliassa ja Afganistanissa tuskin. Tämä ei kuitenkaan ole niin oleellista vaan oleellisempaa on se, suorittavatko toisen polven maahanmuuttajat tai lapsena Suomeen tulleet toisen asteen tutkinnon vai eivät. Tämä kertoo enemmän maahanmuuttajien syrjäytymisestä kuin se, ovatko esim. suuren pakolaisaallon aikana tulleet 20-30-vuotiaat irakilaismiehet (jotka rumentavat tilastoja huomattavasti) ehtineet vielä suorittaa Suomessa jotain ammattitutkintoa.