2013-12-18 M: Vantaalla aloitetaan maahanmuuttajille suunnattu opettajakoulutus

[Taikakaulin]

Vantaalla aloitetaan maahanmuuttajille suunnattu opettajakoulutus

Hämeen ammattikorkeakoulun ammatillinen opettajakorkeakoulu aloittaa ensi vuonna ammatillisten opettajien koulutuksen Vantaalla.

60 opintopisteen laajuisilla opinnoilla voi hankkia pedagogisen kelpoisuuden ammatillisten oppilaitosten ja ammattikorkeakoulujen opetustehtäviin. Koulutus toteutetaan Laurea-ammattikorkeakoulun tiloissa Tikkurilassa.

Vantaalla käynnistyvä ryhmä suuntautuu monikulttuurisuuteen ja sitä suositellaan maahanmuuttajataustaisille hakijoille ja monikulttuurisesta pedagogiikasta kiinnostuneille. Opinnot toteutetaan monimuotoisesti 1,5 vuoden aikana työn ohessa. Ryhmän opetuskieli on suomi.

Vantaan koulutusryhmään hakeudutaan ammatillisten opettajakorkeakoulujen tammikuisessa yhteishaussa 7.–24. tammikuuta 2014. Ammatilliseen opettajankoulutukseen voi hakea, jos on suorittanut soveltuvan korkeakoulututkinnon (amk, ylempi amk, kandidaatti, maisteri) ja kolmen vuoden alakohtainen työkokemus. Vaihtoehtoisesti opiskelupaikan voi saada viiden vuoden alakohtaisella työkokemuksella.

– Yleisperiaate on se, että korkeakoulututkinto vaaditaan, mutta tässä on alakohtaisia eroja. Oma tilanne kannattaa aina tarkistaa, johtaja Seija Mahlamäki-Kultanen sanoo.

Hakijoilta ei edellytetä aiempaa opettajakokemusta.

Monikulttuurisuuteen suuntautuvassa opettajankoulutuksessa tavoitteena on syventää osaamista monikulttuurisessa pedagogiikassa ja lisätä ymmärrystä kulttuurien välisestä vuorovaikutuksesta sekä niistä erityishaasteista, joita eri kulttuuritaustaisten opiskelijoiden opettaja kohtaa.

http://metro.fi/paakaupunkiseutu/uutiset/vantaalla_aloitetaan_maahanmuuttajille_suunnattu/

[Arto Luukkainen]

Monikulttuurisuuteen suuntautuvassa opettajankoulutuksessa tavoitteena on syventää osaamista monikulttuurisessa pedagogiikassa ja lisätä ymmärrystä kulttuurien välisestä vuorovaikutuksesta sekä niistä erityishaasteista, joita eri kulttuuritaustaisten opiskelijoiden opettaja kohtaa.

Nykyinen uuskieli on todella jännää. Todellisuudessahan tuossa halutaan sanoa näin:

"Muslimiopiskelijoihin suuntautuvassa opettajankoulutuksessa tavoitteena on syventää osaamista muslimiopiskelijoiden pedagogiikassa ja lisätä ymmärrystä islamin uskon mukaiseen kulttuuriin sekä niistä erityishaasteista, joita muslimiopiskelijoiden opettaja kohtaa."

[Marius]

Mitä tarkoittaa "pedagoginen kelpoisuus"?

Edit. Emme näköjään opi Saksasta mitään. ( Viittaan pedagogiseen saksalaiskouluun jossain Berlin-Kreutzbergissa...)

[kekkeruusi]

Taitaa olla taas sellainen "paperit-ilman-vaatimuksia"-koulutus. Muutenhan maahanmuuttajat voisivat aivan hyvin hakeutua ihan normaaliin opettajakoulutukseen,

[kekkeruusi]

Mitä tarkoittaa "pedagoginen kelpoisuus"?

Tässä yhteydessä sitä, että saa tutkintopaperin kouraan. Ei paljon mitään.

[Rusinapulla]

Erityishaasteet. Jepjep.

[Blanc73]

Monikulttuurisuuteen suuntautuvassa opettajankoulutuksessa tavoitteena on syventää osaamista monikulttuurisessa pedagogiikassa ja lisätä ymmärrystä kulttuurien välisestä vuorovaikutuksesta sekä niistä erityishaasteista, joita eri kulttuuritaustaisten opiskelijoiden opettaja kohtaa.

Siinäpä on ripuloitu ilmoille taas moku-skenelle tyypillinen unelmahöttöinen ja tyhjänpäiväinen lause-läjä. Itse Runeberg olisi kateellinen tuosta runoudesta ja satuilusta

[Eino P. Keravalta]

..lisätä ymmärrystä kulttuurien välisestä vuorovaikutuksesta

Voin tässä antaa ilmaiseksi pikakurssin aiheesta:

Mitä enemmän kulttuurit jakavat yhteisiä arvoja, sitä paremmin ne tulevat toimeen keskenään. Ja päinvastoin. Kaikki muu on teeskentelyä, valehtelua ja hyväuskoista hölmöyttä, eikä yhteensopimattomia kulttuureita saada toimimaan keskenään edes triljoonalla dollarilla, jostain kukkahattuisesta kotouttamisesta nyt puhumattakaan.

[Kalevi Aronen]

Mitä tarkoittaa "pedagoginen kelpoisuus"?

Tässä yhteydessä sitä, että saa tutkintopaperin kouraan. Ei paljon mitään.

Aivan, toisaalta tuttu näiltä kyliltä halusi paikallisen ammattikoulun opettajaksi. Pohjakoulutuksena hänellä oli teknikon tutkinto. Hän kävi opettajaseminaarin 2 vuotta Hangossa ja sitten täydentäviä opintoja. On ollut monet vuodet ammiksen opettajana.
Jos tästä helpotetaan, niin jos opettaja ei osaa opettaa, siitä seuraa että oppilaat eivät osaa oppia. Ei aina kannattaisi mennä alentamaan rimaa. Mutta minkäs teet?

[Onkko]

Pedagoginen koulutus opettaa opettamaan, muuhun se ei ota kantaa.
Tämä on vaatimuksena moneen opettajan koulutukseen.

[Nuivatar]

Vantaalla ovat ihan huippuja työllistämään vähemmistöjä. Ensimmäiset työssäkäyvät romanitkin tapasin Myyrmäessä, jossa ainakin aikoinaan sijaitsi paikallinen Romanikeskus. Työtunnit oli kivasti heidän itsensä päättämiä, yleensä 10-14 (jossa tunnin lounastauko) ja säpinää riitti. Tyypillinen päiväohjelma näytti olevan istumista, kevyttä seurustelua kahvin kera, ja ruoan varastamisen yrittämistä läheisen kokkauspajatoiminnan puolelta. Joskus nähtiin rasistisen rikoksen uhreiksi joutuneita miespuolisia, jotka saivat neuvoja koko suvun voimin, miten kannattaa asiansa oikeudessa esittää ja kuinka saada läpi tietyt kulut sossulta. Todella tärkeää kotouttamisen ydintoimintaa, sanoisin.

[Kemolitor]

Mitä tarkoittaa "pedagoginen kelpoisuus"?

Yleissivistävällä puolella (peruskoulu, lukio) opettajavirkaan vakituisesti valittavalta vaaditaan määrätyntasoisten opetettavien aineiden opintojen lisäksi ns. pedagoginen kelpoisuus, puhutaan myös opettajapätevyydestä, auskultointi on ehkä joillekin tutumpi termi.

Aikaisemmin (ennen yliopistojen tutkinnonuudistusta 1980) valmistuttiin vaikkapa luonnontieteiden kandidaatiksi (alempi tutkinto) tai filosofian kandidaatiksi (ylempi tutkinto). Jotta saattoi saada vakituisen opettajaviran, piti lisäksi suorittaa vuoden pituinen auskultointi, johon kuului kasvatustieteen opintoja ja opetusharjoittelua ns. normaalikoulussa. Tutkinnonuudistuksen jälkeen tuli aineenopettajan suuntautumisvaihtoehdot, jolloin opintoihin jo kuului aineenopettajan pedagogiset opinnot. Moni edelleen suorittaa jälkeenpäin nämä opinnot havaittuaan vasta myöhemmin palavan halunsa päästä sivistämään opinhaluista nuorisoamme.

Ammatillisella puolella homma on suurinpiirtein samanlainen, heillä on erikseen ns. opettajaopinnot. Lisäksi opettajaviran saamiseen vaaditaan korkeakoulututkinto ja yleensä myös työkokemusta opettamaltaan alalta.

Nämä menivät vähän ulkomuistista. Jos joku on paremmin selvillä pätevyysvaatimuksista opettajavirkoihin nykyään, niin korjailkaa.

Yritin Hämeen ammattikorkeakoulun sivuilta etsiä koulutuksen opinto-ohjelmaa, mutta en löytänyt. Opettajaopinnot ovat siis aina laajuudeltaan 60 op, olisi mielenkiintoista tietää, että miten paljon niistä oikeastaan on ns. monikulttuurisuusjuttuja ja mitä ne oikeastaan pitävät sisällään.

[mietinen]

Minkälaiset kielitaitovaatimukset opettajakoulutukseen on?

[KeiKei]

Mikä tekee maahanmuuttajasta yhtään sen paremman "monikulttuurin" osaajan kuin kantiksesta? Tämä kura menee samaan kastiin erinäisten "rasisminvastaisten" koulutusten ja kurssien, joissa maahanmuuttajan keskustelevat ja retkeilevät. VMP.

[Panopticon]

60op amk-opinnoista opettajanpätevyys. Jepjep. Kelpais varmaan kantiksellekin. Ei tarvis maksella työuran alussa opintolainoja pois samalla kun lyhentää asuntolainaa. Ei tarvis vähintään viittä vuotta levittää persettä yliopiston penkissä. Niin ihanan positiivista syrjintää.

[Saturoitunut]

Ëix noi pedagogiset ole yleensä öbaut ton laajuisia muutenkin? Aika monethan käy ne sivuaineena, että voivat sitten mennä opetushommiin, jos ei muuta lohkea. Ainakin semmoisissa oppiaineissa, joissa sen muun lohkeaminen ei ole tarpeeksi todennäköistä.

[Kemolitor]

60op amk-opinnoista opettajanpätevyys. Jepjep. Kelpais varmaan kantiksellekin. Ei tarvis maksella työuran alussa opintolainoja pois samalla kun lyhentää asuntolainaa. Ei tarvis vähintään viittä vuotta levittää persettä yliopiston penkissä. Niin ihanan positiivista syrjintää.

Ei se ihan noin mene. Kuten alkuperäisessä uutisessakin sanottiin:

Ammatilliseen opettajankoulutukseen voi hakea, jos on suorittanut soveltuvan korkeakoulututkinnon (amk, ylempi amk, kandidaatti, maisteri) ja kolmen vuoden alakohtainen työkokemus. Vaihtoehtoisesti opiskelupaikan voi saada viiden vuoden alakohtaisella työkokemuksella.
– Yleisperiaate on se, että korkeakoulututkinto vaaditaan, mutta tässä on alakohtaisia eroja. Oma tilanne kannattaa aina tarkistaa, johtaja Seija Mahlamäki-Kultanen sanoo.
http://metro.fi/paakaupunkiseutu/uutiset/vantaalla_aloitetaan_maahanmuuttajille_suunnattu/

Jos olet suorittanut korkeakoulututkinnon, se ei vielä anna sinulle opettajapätevyyttä, lisäksi pitää suorittaa 60 opintopisteen laajuiset opettajaopinnot. Sen jälkeen voit hakea opettajavirkoja. Tosin sellainen pikkuvaatimus vielä on, että korkeakoulututkintosi aineiden pitää olla opettaviin aineisiin liittyviä. Jos sinulla on tutkinnossa aineyhdistelmänä kemia, matematiikka ja fysiikka sekä lisäksi opettajaopinnot suoritettuna, et voi hakea liikunnanopettajan virkaa. Tai siis voit hakea, mutta et voi saada sitä virkaa.

[Saippuakupla]

60op amk-opinnoista opettajanpätevyys. Jepjep. Kelpais varmaan kantiksellekin. Ei tarvis maksella työuran alussa opintolainoja pois samalla kun lyhentää asuntolainaa. Ei tarvis vähintään viittä vuotta levittää persettä yliopiston penkissä. Niin ihanan positiivista syrjintää.

Ei se ihan noin mene. Kuten alkuperäisessä uutisessakin sanottiin:

Ammatilliseen opettajankoulutukseen voi hakea, jos on suorittanut soveltuvan korkeakoulututkinnon (amk, ylempi amk, kandidaatti, maisteri) ja kolmen vuoden alakohtainen työkokemus. Vaihtoehtoisesti opiskelupaikan voi saada viiden vuoden alakohtaisella työkokemuksella.
– Yleisperiaate on se, että korkeakoulututkinto vaaditaan, mutta tässä on alakohtaisia eroja. Oma tilanne kannattaa aina tarkistaa, johtaja Seija Mahlamäki-Kultanen sanoo.
http://metro.fi/paakaupunkiseutu/uutiset/vantaalla_aloitetaan_maahanmuuttajille_suunnattu/

Jos olet suorittanut korkeakoulututkinnon, se ei vielä anna sinulle opettajapätevyyttä, lisäksi pitää suorittaa 60 opintopisteen laajuiset opettajaopinnot. Sen jälkeen voit hakea opettajavirkoja. Tosin sellainen pikkuvaatimus vielä on, että korkeakoulututkintosi aineiden pitää olla opettaviin aineisiin liittyviä. Jos sinulla on tutkinnossa aineyhdistelmänä kemia, matematiikka ja fysiikka sekä lisäksi opettajaopinnot suoritettuna, et voi hakea liikunnanopettajan virkaa. Tai siis voit hakea, mutta et voi saada sitä virkaa.

Ja nykyään ammatillisessa koulutuksessa vaaditaan korkeakoulututkinnon ja opettajapätevyyden päälle vielä riittävä työkokemus, jotta voit opettaa ammatillisia aineita. Tosin henkilö voidaan palkata ilman opettajapätevyyttä. Tuolloin henkilö voidaan tietyn määräajan puitteissa velvoittaa hakeutumaan koulutukseen tai työsuhde voidaan päättää.

[Malla]

Jos olet suorittanut korkeakoulututkinnon, se ei vielä anna sinulle opettajapätevyyttä, lisäksi pitää suorittaa 60 opintopisteen laajuiset opettajaopinnot. Sen jälkeen voit hakea opettajavirkoja. Tosin sellainen pikkuvaatimus vielä on, että korkeakoulututkintosi aineiden pitää olla opettaviin aineisiin liittyviä.

Joo, mutta jos maahanmuuttaja on suorittanut (Suomessa hyväksyttävän) korkeakoulututkinnon, miksi hänelle pitää räätälöidä OMA opettajakoulutus? Eikö tavallinen opettajakoulutus käy?

[Saippuakupla]

Jos olet suorittanut korkeakoulututkinnon, se ei vielä anna sinulle opettajapätevyyttä, lisäksi pitää suorittaa 60 opintopisteen laajuiset opettajaopinnot. Sen jälkeen voit hakea opettajavirkoja. Tosin sellainen pikkuvaatimus vielä on, että korkeakoulututkintosi aineiden pitää olla opettaviin aineisiin liittyviä.

Joo, mutta jos maahanmuuttaja on suorittanut (Suomessa hyväksyttävän) korkeakoulututkinnon, miksi hänelle pitää räätälöidä OMA opettajakoulutus? Eikö tavallinen opettajakoulutus käy?

Nyt ollaan asian ytimessä. Tuonne ammatilliseen opettajakoulutukseen kun ei noin vain kävellä. Ensin karsitaan pelkkien papereiden ja kokemuksen perusteella. Sitten vielä haastattelut, joilla suoritetaan lopullinen karsinta. Tuolla uudella koulutuksella tarjotaan maahanmuuttajataustaisille oma ammatillinen opettajakoulutus, jolla saadaan tuotettua pätevyyden omaavia ja mamutaustaisia ammatillisia opettajia.

[acc]

Nyt ollaan asian ytimessä. Tuonne ammatilliseen opettajakoulutukseen kun ei noin vain kävellä. Ensin karsitaan pelkkien papereiden ja kokemuksen perusteella. Sitten vielä haastattelut, joilla suoritetaan lopullinen karsinta.

Koskenee pottunokkia tiukat vaatimukset. Pidän mahdollisena, että vaatimuksissa joustetaan ja papereita sekä kokemusta tulkitaan hakijan eduksi, kun halutaan rikastusta.

[Kemolitor]

Nyt ollaan asian ytimessä. Tuonne ammatilliseen opettajakoulutukseen kun ei noin vain kävellä. Ensin karsitaan pelkkien papereiden ja kokemuksen perusteella. Sitten vielä haastattelut, joilla suoritetaan lopullinen karsinta. Tuolla uudella koulutuksella tarjotaan maahanmuuttajataustaisille oma ammatillinen opettajakoulutus, jolla saadaan tuotettua pätevyyden omaavia ja mamutaustaisia ammatillisia opettajia.

Juuri tuota samaa minä tuossa koulutuksessa ihmettelin. Koulutukseen menijällä pitää siis olla jo korkeakoulututkinto ja lisäksi vielä työkokemusta samalta alalta vähintään kolme vuotta. Kuinkahan paljon oikeasti on tällaisia maahanmuuttajia?

Ja toisaalta, niistä maahanmuuttajista, jotka täyttävät vaatimukset koulutukseen pääsystä, kuinkahan moni mahtaa olla ns. monikulttuurisia? Ymmärtääkseni esim. venäläisiä tai virolaisia ei lasketa monikulttuurisiksi, pitää olla vähän "värikkäämpi" hahmo.

Mutta tässä olisi kyllä ihan mielenkiintoista nähdä koulutuksen opetussuunnitelma, miten se oikeastaan eroaa tavallisista opettajaopinnoista. Voihan siellä olla pari opintoviikkoa monikulttuurisuutta, muu on sitten aivan samaa kuin muutenkin.

[Saippuakupla]

Nyt ollaan asian ytimessä. Tuonne ammatilliseen opettajakoulutukseen kun ei noin vain kävellä. Ensin karsitaan pelkkien papereiden ja kokemuksen perusteella. Sitten vielä haastattelut, joilla suoritetaan lopullinen karsinta.

Koskenee pottunokkia tiukat vaatimukset. Pidän mahdollisena, että vaatimuksissa joustetaan ja papereita sekä kokemusta tulkitaan hakijan eduksi, kun halutaan rikastusta.

Siksi tuossa on erikseen mainittu jousto jo tuon korkeakoulututkinnon osalta:

Vaihtoehtoisesti opiskelupaikan voi saada viiden vuoden alakohtaisella työkokemuksella.

[Saippuakupla]

Mutta tässä olisi kyllä ihan mielenkiintoista nähdä koulutuksen opetussuunnitelma, miten se oikeastaan eroaa tavallisista opettajaopinnoista. Voihan siellä olla pari opintoviikkoa monikulttuurisuutta, muu on sitten aivan samaa kuin muutenkin.

Perinteisesti pitäisi olla kasvatustieteen perusopinnot (25 op) ja kaikenlaista höttöä = ammattipedagogiset opinnot (35 ov).

[Ernst]

Pedagoginen koulutus opettaa opettamaan, muuhun se ei ota kantaa.
Tämä on vaatimuksena moneen opettajan koulutukseen.

Mainittu koulutus ottaa kantaa vahvasti "monikulttuurisuuteen" sitä lainkaan määrittelemättä. Monikulttuurisuutta aiotaan myös opettaa ja edellyttää opiskelijoilta.

Huutavin pula on tolkun pedagogiikasta. Se ei näytä olevan tärkeää.

[Uuno Nuivanen]

Ehkä Somaliasta alkaa tulla nyt myös opettajia koneinsinöörien lisäksi.

[Shemeikka]

Yleisperiaate on se, että korkeakoulututkinto vaaditaan, mutta tässä on alakohtaisia eroja

Sama suomeksi: "tutkinto Mogadishun yliopistosta tai sitten muuten reipas henkilö".

[Kemolitor]

Siksi tuossa on erikseen mainittu jousto jo tuon korkeakoulututkinnon osalta:

Vaihtoehtoisesti opiskelupaikan voi saada viiden vuoden alakohtaisella työkokemuksella.

Tuossa voi olla myös käynyt toimittajalla niin, että hän on tulkinnut vähän väärin Seija Mahlamäki-Kultasen sanomisia, terveydenhuoltoalalla vaatimukset opettajakoulutukseen ovat vähän erilaiset:

Hakukelpoisuus

Hakijoilta edellytetään pääsääntöisesti:

• soveltuva korkeakoulututkinto
• vähintään kolmen vuoden käytännön työkokemus opetustehtävän sisältöä lähinnä vastaavissa tehtävissä.

Poikkeuksena sosiaali- ja terveysalaa edustavalla hakijalla tulee olla joko soveltuva ylempi korkeakoulututkinto ja kolme vuotta alan työkokemusta tai soveltuva ammattikorkeakoulututkinto ja  viisi vuotta alan työkokemusta. Yhteisten aineiden opettajaksi aikovilla tulee olla ylempi korkeakoulututkinto.

Kelpoisuusehdot perustuvat asetukseen opetustoimen henkilöstön kelpoisuusvaatimuksista (A 986/1998).

http://www.jamk.fi/fi/Koulutus/Ammatillinen-opettajakorkeakoulu/Ammatillinen-opettajankoulutus/

[Malla]

Siksi tuossa on erikseen mainittu jousto jo tuon korkeakoulututkinnon osalta:

Vaihtoehtoisesti opiskelupaikan voi saada viiden vuoden alakohtaisella työkokemuksella.

Tuossa voi olla myös käynyt toimittajalla niin, että hän on tulkinnut vähän väärin Seija Mahlamäki-Kultasen sanomisia, terveydenhuoltoalalla vaatimukset opettajakoulutukseen ovat vähän erilaiset:

Hakukelpoisuus

Hakijoilta edellytetään pääsääntöisesti:

• soveltuva korkeakoulututkinto
• vähintään kolmen vuoden käytännön työkokemus opetustehtävän sisältöä lähinnä vastaavissa tehtävissä.

Poikkeuksena sosiaali- ja terveysalaa edustavalla hakijalla tulee olla joko soveltuva ylempi korkeakoulututkinto ja kolme vuotta alan työkokemusta tai soveltuva ammattikorkeakoulututkinto ja  viisi vuotta alan työkokemusta. Yhteisten aineiden opettajaksi aikovilla tulee olla ylempi korkeakoulututkinto.

Kelpoisuusehdot perustuvat asetukseen opetustoimen henkilöstön kelpoisuusvaatimuksista (A 986/1998).

http://www.jamk.fi/fi/Koulutus/Ammatillinen-opettajakorkeakoulu/Ammatillinen-opettajankoulutus/

Kiitos. Selvensi. Sukulaislikan koulupolku meni näin: valmistui sairaanhoitajaksi, teki sitä duunia noin 15 vuotta. Muutti vuodeksi muille maille ukon erikoistumisen takia, ei saanut virkavapaata ja virka meni (siihen aikaan ei ollut pulaa hoitajista). Jatko-opiskeli terveydenhoitajaksi, teki sitä työtä muutaman vuoden. Meni yliopistoon, opiskeli hoitotiedettä ja kasvatustiedettä, valmistui. Sai open pätevyyden ja opettaa nyt amiksessa tulevia hoitsuja. Ei ihan helppo homma. Kielitaitoakin tarvitaan.
Hirvittää ajatus, että joku muutaman vuoden hoitsun töitä tehnyt saisi open pätevyyden noin niin kuin siinä työn ohessa.

[Mehud]

Hakuvaiheessa lasketaan eduksi, jos hakija on ollut oppilaana koraanikoulussa. Silloin ei tarvitse opettaa muuta kuin rahan hakeminen suomen valtiolta, niin mamuopettaja on valmis. Jos taas hakija on ollut opettajana koraanikoulussa hän on koulutukseen ylipätevä ja hänet siirretään suoraan opetushallitukseen töihin.