HS: opettajan potku-uhka kuohuttaa Alppilan yläasteella

[TheVanishedTerrorist]

*/mode

SSB: tsekkaa Juniksen tuorein ohjeistus - kiitos.

edom/*

Kiitos ja kumarrus. Huomioitu.

[TheVanishedTerrorist]

http://www.hs.fi/tiede/K%C3%A4skem%C3%A4ll%C3%A4+ei+mit%C3%A4%C3%A4n+saa/a1365989086790?ref=hs-hitaat-a-1

Aika paksua on tämäkin kolumni.

Kun oppilas japanilaisessa koulussa vastaa opettajan esittämään kysymykseen, ei ole opettajan tehtävä sanoa, onko vastaus oikea vai väärä. Jos oppilas on väärässä, muut oppilaat huutavat "väärin" ja viittaavat saadakseen antaa oman vastauksen. Vastaavasti jos opettaja on sairaana, hänelle ei oteta sijaista. Toinen opettaja käy kirjoittamassa taululle päivän ohjelman, ja tämän jälkeen lapset jätetään yksin luokkaan. Käyttäytymisongelmia ei ole, koska lapset vahtivat toinen toisiaan.

Viisaus on siinä, että kun lapset seuraavat oppimisessa ja käyttäytymisessä toisiaan eikä opettajan ulkoapäin sanelemia määräyksiä, kaikki ovat motivoituneempia pysymään samalla tasolla kuin kaikki muutkin. Jos joku häiriköi, japanilaisen opettajan ei tarvitse käyttää omaa auktoriteettiaan, koska toiset lapset paheksuvat hänet hiljaiseksi.

Eli mitä minun pitikään alun perin kirjoittaa?

Käskemällä ei mitään saa, mutta kun lapsille annetaan vapautta neuvotella keskenään omat sääntönsä, he saavat monesti aikaan toimivia ratkaisuja.

Suomessa muutama vähä-älyinen korsto ottaisi luokassa vallan alta aikayksikön jos tehtäisiin kuten Kaaro esittää.

Lisäksi tuo on valetta. Japanilaisissa kouluissa ei tapahdu mitään tuollaista. Japanilaisissa kouluissa on aivan samanlaisia kurinpito ja häiriköinti ongelmia kuin meidänkin kouluissa. Osittain jopa pahempia. Mistä ketusta tuo artikkelin kirjoittaja on nuo tietonsa saanut? Itse olen ollut Japanilaisen opettajan vieraana viimeksi viime kesänä ja keskustellut Japanilaisten koulujen tilasta. Hän sekä hänen naapurinsa olivat olleet useissa eri kouluissa opettajina ja sain mielestäni aika konkreettisen läpileikkauksen Japanilaisten koulujen tilasta - hyvin negatiivisen sellaisen - vaikka yrittivät kovasti vakuuttaa minua ryhtymään englanninkielenopettajaksi Japaniin.

Minä ottaisin Singaporen koulujen kurinpidon syyniin    Toimii.

[Jääpää]

http://www.hs.fi/tiede/K%C3%A4skem%C3%A4ll%C3%A4+ei+mit%C3%A4%C3%A4n+saa/a1365989086790?ref=hs-hitaat-a-1

Aika paksua on tämäkin kolumni.

Kun oppilas japanilaisessa koulussa vastaa opettajan esittämään kysymykseen, ei ole opettajan tehtävä sanoa, onko vastaus oikea vai väärä. Jos oppilas on väärässä, muut oppilaat huutavat "väärin" ja viittaavat saadakseen antaa oman vastauksen. Vastaavasti jos opettaja on sairaana, hänelle ei oteta sijaista. Toinen opettaja käy kirjoittamassa taululle päivän ohjelman, ja tämän jälkeen lapset jätetään yksin luokkaan. Käyttäytymisongelmia ei ole, koska lapset vahtivat toinen toisiaan.

Viisaus on siinä, että kun lapset seuraavat oppimisessa ja käyttäytymisessä toisiaan eikä opettajan ulkoapäin sanelemia määräyksiä, kaikki ovat motivoituneempia pysymään samalla tasolla kuin kaikki muutkin. Jos joku häiriköi, japanilaisen opettajan ei tarvitse käyttää omaa auktoriteettiaan, koska toiset lapset paheksuvat hänet hiljaiseksi.

Eli mitä minun pitikään alun perin kirjoittaa?

Käskemällä ei mitään saa, mutta kun lapsille annetaan vapautta neuvotella keskenään omat sääntönsä, he saavat monesti aikaan toimivia ratkaisuja.

Suomessa muutama vähä-älyinen korsto ottaisi luokassa vallan alta aikayksikön jos tehtäisiin kuten Kaaro esittää.

Muistan kuulleeni joskus kivisateiden aikaan samaa...mutta Nousevan Auringon maan sijaan maa oli Isä Aurinkoisen maa, jonka jokaiseen luokkahuoneeseen Hän katseli, tai vähintään kuunteli, tulevia proletariaatin sankareita..

[Sikanez]

Voiman käyttö on fysiikan lakien mukaista. Kappale A ei liiku. Se on saatava liikkumaan suuntaan B, on käytettävä voimaa joko työntämällä tai vetämällä.

Kukkahattujen idealistisessa maailmassa A saadaan liikkumaan sanan mahdilla, jos ei peräti oikeitten ajatusten voimalla.

Todellisessa maailmassa on käytettävä konkreettisia keinoja, joskus oikein ruumiillista työtä.
Fysiikassa työtä tehdään silloin, kun kappaletta siirretään jokin matka. Työn (W) määrä lasketaan tarvittavan voiman (F) ja siirtomatkan (s) tulona:  W = Fs   

Fysiikan lakien mukaan oppilas on kohdistanut opettajaan yhtä suuren voiman kuin opettaja oppilaaseen.

[KalleK]

Korppikotka Jari Tervo on välittömästi haaskalla: http://yle.fi/uutiset/jari_tervo_huolestunut_aikuinen/6578702

Vikaan menee, jos vertaa nettikeskusteluja ja hetkessä tapahtuvaa elävää elämää. Kenen on pakko mennä nettifoorumeille lukemaan, jos kielenkäyttö tai asiasisältö ei miellytä? Jos muita keskustelijoita ei voi tyrkätä pois niin menee sitten itse pois.

Vaan kun tämä ei riitä jaritervoille. He haluaisivat NIIN kovasti tyrkätä kaikki omasta maailmankatsomuksestaan eriävät mielipiteet huitsin helvettiin, mutta kun se ei nettimaailmassa onnistu, niin he tulevat turuille ja toreille itkemään ja itkupotkuraivaroimaan. Ja siinä tunnemyrskyssä katoaa kaikki järki ja logiikka.

Jari Tervo on senlaatuinen ihmistyyppi, että jos hän näkee kaupassa Jussi Halla-ahon ostavan sinistä maitoa, niin hän ostaa punaista. Vaikka olisi alunperin tullut sieltä kaupasta hakemaan nimenomaan sinistä maitoa.

Juuri tämänlaisista asenteista johtuu, ettei mikään koskaan mene parempaan suuntaan. Eduskunnassa voidaan jättää vaikka millä mitalla kuinka järkeviä ehdotuksia tahansa esimerkiksi lakien muuttamisesta kaikkien periaatteessa kannattamaan muotoon, mutta kun äänestyksen aika tulee, lyö päälle jaritervo-syndrooma, joka pakottaa äänestäjän painamaan juuri sitä päinvastaista nappia kuin mitä opponentti.

Koita siinä sitten.

[dothefake]

Melkoinen luuta on lakaissut internetissä, kun aihepiiriä googlettaa.

[Ink Visitor]

Vahvistus: Erotettu opettaja oli valittanut rehtorista – Potkujen taustalla riita?

Helsingin Alppilan yläkoulusta erotetun opettajan ja koulun rehtorin välillä oli kärhämää jo ennen opettajan erottamiseen johtaneita tapahtumia. Helsingin Opettajien Ammattiyhdistys ry:n luottamusmies Jaana Alaja vahvistaa Uudelle Suomelle, että potkut saanut opettaja Antti Korhonen oli valittanut rehtorin toiminnasta jo ennen kohuttuja ruokasalin tapahtumia.

Antti Korhonen kertoo Opettaja-lehdessä valittaneensa pääluottamusmiehelle siitä, että häntä ei perehdytetty tehtäviinsä Alppilan koulussa. Hän ei kertomansa mukaan saanut käyttöönsä oppilaiden todistuksia ja sijaisten hankkimisessa oli ongelmia.

Jaana Alaja vahvistaa, että Korhonen oli ottanut häneen yhteyttä koskien rehtorin toimintaa. Alaja kertoo käyneensä keskustelua Korhosen kertomista asioista. Alaja korostaa, että Korhonen ei tehnyt kirjallista valitusta asiasta, vaan asiasta puhuttiin vain suullisesti.

Antti Korhosen työsuhde purettiin Helsingin opetusviraston päätöksellä nopeasti sen jälkeen, kun hän työnsi häiriköivän oppilaan koulun ruokasalista maaliskuun lopulla. Erottamisprosessin käynnisti koulun rehtori.

– On erittäin poikkeuksellista, että työsuhde puretaan ennen kuin opettajaa edes kuullaan ja poliisin tutkintakin on vasta alkanut, Alaja sanoo Uudelle Suomelle.

– En ole koskaan urani aikana nähnyt, että virkasuhde puretaan näin nopeasti, hän lisää.

Yleensä rehtorit ottavat Alajan mukaan yhteyttä esimiehiinsä opetusvirastoon, jossa lakimiehet ja linjajohtajat pohtivat asiaa ja antavat ohjeet, joiden mukaan rehtori toimii.

Alppilan koulussa vaihtui rehtori huhtikuun alussa.

– Uuden rehtorin oli pakko allekirjoittaa lopullinen päätös, vaikka hän ei ollut asian kanssa missään tekemisissä, Alaja sanoo.

Entisellä rehtorilla on Alajan mukaan ollut suuri vaikutus Korhosen työsuhteen purkamiseen.

– Hänhän koko prosessin laittoi liikkeelle. Vaikuttaa siltä, että asiasta haluttiin nopea päätös, vaikka poliisitutkinta oli vasta alkanut. Ikään kuin asiasta olisi jo päätetty ennakkoon, Alaja toteaa.

Erotettu opettaja Antti Korhonen väittää Opettaja-lehdessä, että hänen erottamisensa oli koulun rehtorin "henkilökohtainen kosto" hänen tekemästään valituksesta. Rehtori on aiemmin kiistänyt Korhosen väitteet kostosta.

Helsingin Opettajien Ammattiyhdistys ry:n toinen pääluottamusmies Jukka Talvitie ei usko, että kyse on kostosta.

– Rehtorien päätökset valmisteltiin virastossa. On kohtuutonta, että opettajat [rehtorit] joutuvat ryöpytettäviksi, vaikka laittavat vain nimen paperiin, Talvitie sanoo Uudelle Suomelle.

Antti Korhonen on tehnyt oikaisupyynnön opetuslautakunnalle työsuhteensa purkamisesta. Asiaa käsitellään toukokuussa.

Opettajan virkasuhde voidaan purkaa välittömästi vain poikkeustapauksissa. Tällöin työnantaja arvioi, että teko on ollut niin vakava, ettei ketään tarvitse kuulla ennen kuin asia laitetaan vireille.

– Näiden tietojen mukaan, mitä minulla on, en pidä sitä kohtuullisena, Alaja sanoo.

Alajan mukaan ei ole mitään viitteitä siitä, etteikö Korhonen olisi ennen oppilaan työntämistä hoitanut työtehtäviään moitteettomasti.


http://www.uusisuomi.fi/kotimaa/58332-vahvistus-erotettu-opettaja-oli-valittanut-rehtorista-potkujen-taustalla-riita

[RP]

Poliisi pitää todistajien kertomuksia luotettavina.
Poliisilla on neljä avaintodistajaa opettajan potkuihin johtaneen Alppilan koulukohun tutkinnassa. He ovat oppilaita ja opettajia, jotka seurasivat välikohtausta koulun ruokalassa.

- Ruokalassa on ollut täysi tupa. Tärkeä todiste on myös ruokalassa kuvattu video, josta tapahtuma sai alkunsa, kertoo tutkinnanjohtaja Outi Petersohn.

Helsingin Sanomat kertoi tänään, että tapauksen saama julkisuus tulee vaikuttamaan todistajien lausuntoihin. Poliisi pitää kuitenkin silminnäkijöiden kertomuksia uskottavia.

-  Todistajat puhuvat esitutkinnassa valan varjolla. He ovat velvoitettuja puhumaan totta, Petersohn muistuttaa.

Koulukohun tutkinta on jo loppusuoralla. Asia lähtee tällä viikolla valtakunnansyyttäjävirastolle.

- Kuulustelut on tehty hyvässä hengessä. Hyvä, että asia tutkitaan koulurauhankin vuoksi.

Poliisi on kuullut niin tapauksesta epäiltyä opettajaa kuin pahoinpitelyn kohteena ollutta 1997 syntynyttä poikaa. Pojan kuulusteluista poliisi ei halua sanoa kuitenkaan mitään.

Alppilan koulujupakka juontaa juurensa maaliskuun loppupuolelle. Koulun erityisopettaja poisti vastaan hangoitelleen koululaisen ruokalasta selästä[?] työntämällä. Tapaus tallentui sivullisen oppilaan kuvaamalle videolle.

Koulun silloinen rehtori piti voimankäyttöä liian rankkana ja teki poliisista[sic] tutkintapyynnön.

http://www.iltasanomat.fi/kotimaa/art-1288556997134.html?pos=navnow

selkä? http://www.iltalehti.fi/uutiset/2013040816875554_uu.shtml

[TheVanishedTerrorist]

Melkoinen luuta on lakaissut internetissä, kun aihepiiriä googlettaa.

Voisin tarjota serveriä aasiassa joka kestää luudan lakaisut

[Kukko]

Poliisi on kuullut niin tapauksesta epäiltyä opettajaa kuin pahoinpitelyn kohteena ollutta 1997 syntynyttä

Iltasanomien mielestä pahoinpitely on siis tapahtunut tosiasia. "Ei sillä täsmällisyydellä niin väliä, kunhan nyt jotain kirjoitellaan."

Edit. Klo 16:08: Uutista on korjattu muotoon "epäillyn pahoinpitelyn kohteena"

[TheVanishedTerrorist]

Poliisi on kuullut niin tapauksesta epäiltyä opettajaa kuin pahoinpitelyn kohteena ollutta 1997 syntynyttä

Iltasanomien mielestä pahoinpitely on siis tapahtunut tosiasia. "Ei sillä täsmällisyydellä niin väliä, kunhan nyt jotain kirjoitellaan."

Ujutetaan pikku hiljaa agendaa ja omaa totuutta... Lammaslauma tuntuu uskovan.

[Tabula Rasa]

Melkoinen luuta on lakaissut internetissä, kun aihepiiriä googlettaa.

Kun ei pidä googlettaa, itse tykkään duckduckgosta. Eikä mikään häviä internetistä, se vain siirtyy syvemmälle. Torverkoissa hyvin todennäköisesti kaikki tieto vielä tallessa.

[Tuomas3]

Nyt on syntynyt pientä mielenkiintoista skismaa rehtorien ja opetusviraston välille. Opetusvirastossa tiedotettiin Alppilacasesta. Samasta tilaisuudesta rehtorien etuja ajava Talvitie passitettiin pitämään oma tilaisuus pihalle. En väitä, että viraston akat lapsellisia olisivat, mutta...

Talvitie on ruvennut pistämään syytä Alppilan rehtorien niskasta (uudesta ja vanhasta) opetusvirastolle. Väittää, että rehtorit ovat vain allekirjoittaneet valmiit paperit ja kaikki olisi viraston käsialaa. Virasto ilmeisesti selittää saaneensa puutteellista evidenssiä (huom! ehkä). Kuitenkin Aarniokoski on jäänyt jo pikku valheesta kiinni Korhosen riita-asiassa.

Onko kyse valmiiksi sovituista säästöistä, joihin vain tönäisy tarjosi helpon ja nopeamman tien vai mitä...? Joka tapauksessa kannattaa kaivaa ne popparit esiin. Kalskeelle tulee antaa Pelle Peloton -palkinto, jos hän onnistuu kaikki akat tästä sopasta puhtain paperein vetämään.

[Tuomas3]

Opettajan potkuista tuli politiikkaa

15.4.2013 Pauliina Grönholm: Helsingin Sanomat: 

Alppilan koulu on ollut esillä siitä asti, kun yläkoulun opettajan virkasuhde purettiin. Potkuihin johti se, että opettaja poisti voimakeinoin oppilaan ruokalasta. Nettivideo levisi julkisuudessa, ja poliitikot ovat sen perusteella vaatineet opettajille entistä järeämpiä keinoja puuttua häiriötilanteisiin koulussa.

Viimeksi näin teki lauantaina Eero Heinäluoma (sd), joka nettikolumnissa ehätti tuomitsemaan purun laittomaksi. Heinäluoman puuttuminen eduskunnan puhemiehen arvovallalla yksittäisen virkasuhteen purkuun ihmetyttää.

Myös opetusalan ammattijärjestö OAJ kiiruhti hyvin nopeasti antamaan lausuntoja asiasta.

Suomessa ollaan parhaillaan uudistamassa lakia koulurauhasäännöksistä. Väkisinkin tulee mieleen, että tapauksesta tuli sille hyvä keppihevonen.

Helsingin opetusvirasto taas tuntuu hakevan asiassa yleistä linjausta siitä, miten opettaja koulussa voi toimia.

Älkää ymmärtäkö väärin, en tiedä sen tarkemmin, mitä Alppilassa on tapahtunut. Julkisuudessa on toistaiseksi ollut asiasta vain 15 sekunnin video. Helsingin opetusvirasto valottaa enemmän kantojaan tiistaina.

Tunnen monia opettajia, ja heidän huolensa on aito, ei vain omasta vaan myös toisten oppilaiden työrauhasta.

En vain ole varma, onko yksittäisen tapauksen nostaminen kepinnokkaan paras tapa edistää koulurauhaa.

Opettajilla on jo lain suomia keinoja puuttua häiriöihin. Niiden soveltamisesta on kehitetty innovatiivisia mallejakin.

Esimerkkinä tästä on Lauttasaaren yhteiskoulussa käytössä oleva jäähyparkki. Tunneilla tai muuten koulussa häiriköinyt oppilas lähetetään valvottuun parkkiin, jossa tämä voi suorittaa rästiin jääneitä tehtäviä.

Kyseessä ei ole pelkkä kurinpidollinen toimi, vaan siihen liittyy aina kasvatuksellinen keskustelu opettajan tai rehtorin kanssa.

Kouluissa ei tarvita lisää fyysisiä voimakeinoja, vaan uusia käytäntöjä, joilla taata opetus turvallisella ja kasvatuksellisesti mielekkäällä tavalla.

Sellaisten käytäntöjen miettimisen pitäisi olla kasvatusalan ammattilaisille tuttua. Sitä kutsutaan pedagogiikaksi.

Tonni vetoa niin Lauttasaarenkin koulussa saa poistaa fyysisesti häiriköivän oppilaan; vaikka selästä työntämällä. Toimittaja yrittää nostaa omia arvojaan pohjaamalla vanhaan kirjoitukseensa Lauttasaaresta. En ymmärrä mitä tekemistä jäähyparkilla on poistamisen kanssa. Entä jos oppilas ei suostu poistumaan jäähyparkkiin  .

Grönholm valittaa, ettei asiaan saisi sekaantua. Kirjoittaja kritisoi vain niitä asiaan puuttuneita, jotka ovat hänen kanssaan eri mieltä. Se vie hänen uskottavuutensa.

[Perttu Ahonen]

Melkoinen luuta on lakaissut internetissä, kun aihepiiriä googlettaa.

Todennäköisesti joku lakimies lakinoita on alkanut luutimaan.  Noitien hyväsiskokerholla on uuden ajan haasteet, sillä päänoita kissoineen ei enää asu valtakunnan palatsissa punomassa ja vetelemässä hämähäkinseiteistä. 

Tässä olisi nyt kuutamon ihailun sijaan Saulilla näytön paikka arvojohtajana, Eerohan on jo ottanut asiaan kantaa, joka vastaa suomalaisten arvomaailmaa ja oikeustajua. 

Virastokorpeilla on rinkipuolustus = virastokorpit menevät rinkiin pesemään toistensä pyrstöjä. Saapa nähdä pystyvätkö vastuulliset suomalaiset vaihtamaan pyrstöjen pesuveden tervaksi. 

Mitenköhän on. Onko Sari Aarniokoskella asianmukainen koeaika Kauniaisten optuspäälikkönä?  Ainakin Aarniokosken mukanaan tuoma kyseenalainen julkisuus huonona johtaja-aineksena ja pätevyys ilmeisenä kokoomuksen jäsenkirja pätevyytenä tuo väistämättömän imagotappion Kauniaisten kaupungille kyseenalaistaen kauniaislaisten päättäjien kyvyn valita oikeasti päteviä ammattilaisia korkeisiin virkoihin.

Onkohan granilaisilla voittajan fiilis?  Saatiin huippuosaaja ja hurja imagovoitto - yes we can.

[Sietäjä]

Opettajan potkuista tuli politiikkaa

15.4.2013 Pauliina Grönholm: Helsingin Sanomat: 

Tonni vetoa niin Lauttasaarenkin koulussa saa poistaa fyysisesti häiriköivän oppilaan; vaikka selästä työntämällä. Toimittaja yrittää nostaa omia arvojaan pohjaamalla vanhaan kirjoitukseensa Lauttasaaresta. En ymmärrä mitä tekemistä jäähyparkilla on poistamisen kanssa. Entä jos oppilas ei suostu poistumaan jäähyparkkiin  .

Grönholm valittaa, ettei asiaan saisi sekaantua. Kirjoittaja kritisoi vain niitä asiaan puuttuneita, jotka ovat hänen kanssaan eri mieltä. Se vie hänen uskottavuutensa.

Samaa naureskeltin tänään reksin kanssa. Vaikka jäähyparkki kuinka olisi toimiva ja hieno idea, niin tuskin Alppilan tapaus olisi ratkennut, jos ope olisi sanonut: "Nyt meet kyl jäähyparkkiin".

[guest11919]

Väittäisin kuitenkin, että paljon vartijoita halvemmaksi tulee täsmentää lakia. Meidänkin koulun opettajista naisistakin melkein kaikki pystyvät ysiluokkalaisenkin poistamaan ja viereisestä luokasta saa lisäapua.

Minäkin olen tähän mennessä pystynyt poistamaan kaikki, joita olen poistamaan ryhtynyt. Olen myös mennyt tappelupukareiden väliin ja ohjannut oppilaita taluttamalla, selästä tai hartiasta työntämällä tai muulla vastaavalla fyysisellä keinolla. Huomautan kuitenkin, että kyse ei ole ollut voimasta! Voimani eivät missään tapauksessa riitä, jos murrosikäinen poika pistää tosissaan vastaan. En tiedä millaisia ysiluokkalaisia teillä on, mutta meillä on parhaimmillaan 190-senttisiä, ladonoven kokoisia kavereita. Hintelälläkin ysiluokkalaisella pojalla on enemmän lihasvoimaa kuin naisihmisellä, tämä on ihan biologinen tosiseikka.

Fyysisen tarttumisen toimivuus piilee ihan muussa kuin siinä, että kellä on lihaksia. Ainakin meillä on näin. Oppilaamme eivät ole niin häiriintyneitä, että lähtisivät voimalla vastustamaan naisopettajaa. Korkeintaan siten, että riuhtaisee itsensä otteesta ja poistuu paikalta.

Hieman epäilen, että teilläkään naiset olisivat niin amazoneja, että pärjäisivät, jos ysiluokkalainen pistää tosissaan vastaan.

Mielestäni niin häiriintyneiden oppilaiden, että he tarvitsevat vartijaa, paikka ei ole normaalissa peruskoulussa. Väkivaltaisten oppilaiden integrointi on yksinkertaisesti väärin.

[Eino P. Keravalta]

Jartsa Tervo:

Missään muussa Euroopan maassa en ole kohdannut yhtä ynseää, pahantuulista ja piittaamatonta käytöstä kuin Suomessa

Minä kohtaan erittäin harvoin jos milloinkaan ynseää, pahantuulista tai piittaamatonta käytöstä. Ehkäpä Jartsa jotenkin omalla olemuksellaan, käytöksellään tai pölvästeillä mielipiteillään, kuten ylläolevalla, saa ihmiset reagoimaan häneen kielteisesti.

[Tykkimies Pönni]

Jartsa Tervo:

Missään muussa Euroopan maassa en ole kohdannut yhtä ynseää, pahantuulista ja piittaamatonta käytöstä kuin Suomessa

Minä kohtaan erittäin harvoin jos milloinkaan ynseää, pahantuulista tai piittaamatonta käytöstä. Ehkäpä Jartsa jotenkin omalla olemuksellaan, käytöksellään tai pölvästeillä mielipiteillään, kuten ylläolevalla, saa ihmiset reagoimaan häneen kielteisesti.

Minuuttibaarissa katselin joskus Tervon meininkiä parin tuopin ajan ja en tosiaan ihmettele jos hän kohtaa ynseää käytöstä. Vittuili jokaiselle.

[Hagbard]

Aarniokosken häikäilemätön röyhkeys kyllä yllättää:

http://www.iltasanomat.fi/kotimaa/art-1288557094146.html

Onko opettaja toiminut väärin?

- Minulla ei ole asiaan näkemystä, poliisi selvittää asian.

Totta helvatassa Aarniokoskella on asiassa näkemys ja vielä äärimmäisen jyrkkä sellainen. Mitä tää ämmä oikein kuvittelee saavuttavansa tällaisella sotkemisella? Aarniokoskihan päätti työsuhteen purkamisesta jo ennen poliisitutkinnan valmistumista, ehkä jo ennen poliisitutkinnan käynnistymistä.

[Eino P. Keravalta]

Jartsa Tervo:

Missään muussa Euroopan maassa en ole kohdannut yhtä ynseää, pahantuulista ja piittaamatonta käytöstä kuin Suomessa

Minä kohtaan erittäin harvoin jos milloinkaan ynseää, pahantuulista tai piittaamatonta käytöstä. Ehkäpä Jartsa jotenkin omalla olemuksellaan, käytöksellään tai pölvästeillä mielipiteillään, kuten ylläolevalla, saa ihmiset reagoimaan häneen kielteisesti.

Minuuttibaarissa katselin joskus Tervon meininkiä parin tuopin ajan ja en tosiaan ihmettele jos hän kohtaa ynseää käytöstä. Vittuili jokaiselle.

Onkohan jannulla jokin alemmuuskompleksi? Haluaisi olla vakavasti otettava kirjailija, muttei rahkeet riitä.

[Lahti-Saloranta]

–Helsingin Opettajien Ammattiyhdistys ry:n toinen pääluottamusmies Jukka Talvitie ei usko, että kyse on kostosta.
– Rehtorien päätökset valmisteltiin virastossa. On kohtuutonta, että opettajat [rehtorit] joutuvat ryöpytettäviksi, vaikka laittavat vain nimen paperiin, Talvitie sanoo Uudelle Suomelle.

Adolf Eichmann päätyi köyden jatkoksi vaikka oli laittanut vain nimensä papereihin.

[Lahti-Saloranta]

Tässä olisi nyt kuutamon ihailun sijaan Saulilla näytön paikka arvojohtajana, Eerohan on jo ottanut asiaan kantaa, joka vastaa suomalaisten arvomaailmaa ja oikeustajua. 

Oiva tilaisuus on 4. kesäkuuta. Jos Korhonen sattuu olemaan reservin upseeri niin tekee ylennyksen. Sanaton viesti mokutädeille ja erityisesti Haloskalle.

[far angst]

Jartsa Tervo:

Missään muussa Euroopan maassa en ole kohdannut yhtä ynseää, pahantuulista ja piittaamatonta käytöstä kuin Suomessa

Minä kohtaan erittäin harvoin jos milloinkaan ynseää, pahantuulista tai piittaamatonta käytöstä. Ehkäpä Jartsa jotenkin omalla olemuksellaan, käytöksellään tai pölvästeillä mielipiteillään, kuten ylläolevalla, saa ihmiset reagoimaan häneen kielteisesti.

Minuuttibaarissa katselin joskus Tervon meininkiä parin tuopin ajan ja en tosiaan ihmettele jos hän kohtaa ynseää käytöstä. Vittuili jokaiselle.

Onkohan jannulla jokin alemmuuskompleksi? Haluaisi olla vakavasti otettava kirjailija, muttei rahkeet riitä.

Arvaan, vaikka en sitten lupaa saisikaan:  Tervo haluaisi olla jotain enemmän kuin on; romanttinen, väärin ymmärretty taiteilija,  tuhkaan haudattu verbaalitimantti tai traaginen kohtalo, joka hiukaistui sfääreihin vasta itsarin jälkeen?

Tervo haluaisi olla piirin mestari, mutta on vain pihan hiekkalaatikon kovin jätkä.  Vituttaahan sellainen ja se vitutus taas täytyy purkaa.

Muuten; uskon tuntevani tyypin: Tervo on vellihousuna on kehittänyt näätätaidon aukoa päätään vain sellaisille, joitten huumorintaju riittää, tai sellaisille, jotka eivät omasta sarjastaan viitsi otella sarjatonta/luokatonta vastaa ollenkaan.  Todella kovalle kundille Tervo ei auo päätää edes kännissä.  Niitä hän taas ei ole mukamas huomaavinaankaan.

Raamatun Tervo heittää, ei uskalla heittää Koraania.

Pelkkä pullistunut sammakko koko vellihousu.

[Maastamuuttaja]

Jartsa Tervo:

Missään muussa Euroopan maassa en ole kohdannut yhtä ynseää, pahantuulista ja piittaamatonta käytöstä kuin Suomessa

Minä kohtaan erittäin harvoin jos milloinkaan ynseää, pahantuulista tai piittaamatonta käytöstä. Ehkäpä Jartsa jotenkin omalla olemuksellaan, käytöksellään tai pölvästeillä mielipiteillään, kuten ylläolevalla, saa ihmiset reagoimaan häneen kielteisesti.

Minuuttibaarissa katselin joskus Tervon meininkiä parin tuopin ajan ja en tosiaan ihmettele jos hän kohtaa ynseää käytöstä. Vittuili jokaiselle.

Onkohan jannulla jokin alemmuuskompleksi? Haluaisi olla vakavasti otettava kirjailija, muttei rahkeet riitä.

Olen Tervon kanssa samaa mieltä siitä, että Suomessa on huonosti käyttäytyviä ihmisiä. Niitä löytyy mm. kirjailijoissa, toimittajissa ja filosofeissa.

[Emo]

Seitsemän Uutisissa sanoivat, että Alppilan tapauksen saama suuri julkisuus on vaikuttanut todistajanlausuntoihin. Ei kerrottu, että miten.

Nimiä adressissa 213 602.

http://www.adressit.com/allekirjoitukset/pelastakaa_opettaja_antti_korhonen/

[Jepulis]

Opettajan potkuista tuli politiikkaa

15.4.2013 Pauliina Grönholm: Helsingin Sanomat: 

Älkää ymmärtäkö väärin, en tiedä sen tarkemmin, mitä Alppilassa on tapahtunut.

Esimerkkinä tästä on Lauttasaaren yhteiskoulussa käytössä oleva jäähyparkki. Tunneilla tai muuten koulussa häiriköinyt oppilas lähetetään valvottuun parkkiin, jossa tämä voi suorittaa rästiin jääneitä tehtäviä.
....
Sellaisten käytäntöjen miettimisen pitäisi olla kasvatusalan ammattilaisille tuttua. Sitä kutsutaan pedagogiikaksi.

Älä nyt ymmärrä väärin Pauliina mutta kaltaisesi ammattihenkilöillä ei normaalisti ole ollut minkäänlaisia vaikeuksia selvittää mitä jossain on tapahtunut ja ottaa kantaa siihen, jopa vaikkette tietäisikään. Sitä kutsutaan journalismiksi.

Sen seikan oikeinarvaamista, että meneekö oppilas vitun huutamisen ja karmeissa roikkumisen jälkeen kiltisti jäähyparkkiin pyytämällä, kutsutaan maalaisjärjeksi.

Hän ei mene.

[Lasse]

Iltalehden keskusteluista:

Koulu ei ole psykiatrinen hoitolaitos

Mataliena kirjoitti: 
Kyllähän kouluissa on tietty määrä virkoja tai toimia, mitä ne ovatkin, jotka täytetään vakituisilla opettajilla.

Kysyn vinkkinä vaan, miten lokakuussa voi pätevä opettaja vielä olla valmiina ottamaan määräaikaisen pestin?

Katso ihan huviksesi helsinkirekryn sivuilta, kuinka paljon kohtpuoleen on opettajien ensi lukuvuoden määräaikaisuuksia/sijaisuuksia yms. haettavana. Muista seurata rekryn tilannetta pitkin lukuvuotta. Ehkäpä hämmästyt?

Yksi kiinnostava kysymys, joka minua opettajana on mietityttänyt ja, joka ehkäpä voi kertoa jotakin Alppilan yläasteesta, on se, että mihin häipyi ko. erityisluokan ensimmäinen opettaja lokakuun alusta?
Mahdollisia selityksiä on tietenkin monia.
Yksi selitys on, ettei opettaja saanut tarpeeksi tukea ongelmalliseen opetustyöhönsä? Väsyikö yksinkertaisesti, eli iskikö jonkinasteinen burn out? Vai, yrittikö tämäkin opettaja saada kuria luokkaansa ja oppilaisiin ja opetustaival päättyi siihen? Oliko luokka yksinkertaisesti niin haastavista oppilaista muodostettu, että opettaja näki tehtävänsä mahdottomaksi? Sekin nimittäin voi joskus olla ammattitaitoa ja oman työn arvostamista, että toteaa tilanteen olevan käytännössä mahdottoman. Tällaisissa tapauksissa joskus jopa päädytään siihen, että erityisluokka hajotetaan ja oppilaat sijoitetaan uudelleen.

Vielä haluan korostaa sitä, että erityisen raskaaksi erityisopetuksen ns. raskaan sarjan tekee se, kun ko. luokissa on mukana sellaisia erityisoppilaita, joiden oikea paikka olisi psykiatrinen sairaalahoito, mutta koska psykiatrista hoitopaikkaa on äärimmäisen vaikea saada, on sitten sijoituspaikkana koulu, joka yrittää selviytyä tilanteesta parhaansa mukaan. Miettikäähän myös tätä, kun jaatte auliisti neuvojanne.

Lopuksi vielä yksi vankkumaton mielipiteeni: Koulun johdon tuki, ymmärrys ja apu on äärimmäisen tärkeä haastavien oppilaiden ja luokan kanssa painiskelevalle yksittäiselle opettajalle. Kysyn vielä, oliko tässä Alppilan tapauksessa näin?

http://portti.iltalehti.fi/keskustelu/showthread.php?p=13414991#post13414991

Tehtava tutkiville dzhuurnalisteille, missa on tuo edellinen erityisopettaja nyt ja saattaisiko antaa kiinnostavan haastattelun?

[TheVanishedTerrorist]

Iltalehden keskusteluista:

Koulu ei ole psykiatrinen hoitolaitos

Mataliena kirjoitti: 
Kyllähän kouluissa on tietty määrä virkoja tai toimia, mitä ne ovatkin, jotka täytetään vakituisilla opettajilla.

Kysyn vinkkinä vaan, miten lokakuussa voi pätevä opettaja vielä olla valmiina ottamaan määräaikaisen pestin?

Katso ihan huviksesi helsinkirekryn sivuilta, kuinka paljon kohtpuoleen on opettajien ensi lukuvuoden määräaikaisuuksia/sijaisuuksia yms. haettavana. Muista seurata rekryn tilannetta pitkin lukuvuotta. Ehkäpä hämmästyt?

Yksi kiinnostava kysymys, joka minua opettajana on mietityttänyt ja, joka ehkäpä voi kertoa jotakin Alppilan yläasteesta, on se, että mihin häipyi ko. erityisluokan ensimmäinen opettaja lokakuun alusta?
Mahdollisia selityksiä on tietenkin monia.
Yksi selitys on, ettei opettaja saanut tarpeeksi tukea ongelmalliseen opetustyöhönsä? Väsyikö yksinkertaisesti, eli iskikö jonkinasteinen burn out? Vai, yrittikö tämäkin opettaja saada kuria luokkaansa ja oppilaisiin ja opetustaival päättyi siihen? Oliko luokka yksinkertaisesti niin haastavista oppilaista muodostettu, että opettaja näki tehtävänsä mahdottomaksi? Sekin nimittäin voi joskus olla ammattitaitoa ja oman työn arvostamista, että toteaa tilanteen olevan käytännössä mahdottoman. Tällaisissa tapauksissa joskus jopa päädytään siihen, että erityisluokka hajotetaan ja oppilaat sijoitetaan uudelleen.

Vielä haluan korostaa sitä, että erityisen raskaaksi erityisopetuksen ns. raskaan sarjan tekee se, kun ko. luokissa on mukana sellaisia erityisoppilaita, joiden oikea paikka olisi psykiatrinen sairaalahoito, mutta koska psykiatrista hoitopaikkaa on äärimmäisen vaikea saada, on sitten sijoituspaikkana koulu, joka yrittää selviytyä tilanteesta parhaansa mukaan. Miettikäähän myös tätä, kun jaatte auliisti neuvojanne.

Lopuksi vielä yksi vankkumaton mielipiteeni: Koulun johdon tuki, ymmärrys ja apu on äärimmäisen tärkeä haastavien oppilaiden ja luokan kanssa painiskelevalle yksittäiselle opettajalle. Kysyn vielä, oliko tässä Alppilan tapauksessa näin?

http://portti.iltalehti.fi/keskustelu/showthread.php?p=13414991#post13414991

Tehtava tutkiville dzhuurnalisteille, missa on tuo edellinen erityisopettaja nyt ja saattaisiko antaa kiinnostavan haastattelun?

Mataliena sai kymmenen pientä kun häntä lainattiin täällä....

Ei mutta ei, nyt mun on pakko kirjautua hommaforumille. 


haku antaa Peräkamarin vihjeeksi, mitähän siellä onkaan?  minähän alan olla oikein julkkis, kun aatteen tosikot supattelee minusta.

[TheVanishedTerrorist]

Tosi terävä huomio Lokalta, jätkä on kone!

Tässä tapauksessa on aika monta jännää "sattumaa".

Uskomattomat kiemurat taustalla, eli todellakin varsinainen "Alppilagate"