2012-03-12 YLE: Abit kirjoittivat monisuorittamisesta ja muuttovirroista

[Roope]

Kevään ylioppilaskirjoitukset ovat jatkuneet maanantaina äidinkielen esseekokeilla. Tämänkertaiset aiheet haastoivat abiturientteja pohtimaan muun muassa työelämän vaatimuksia ja maailman väestön liikkeitä.

Tehtävissä ohjattiin kirjoittamaan esimerkiksi siitä, mitä koulussa voi oppia työelämää varten. Abiturienteilta kysyttiin myös, mitä he ajattelevat väestön muuttovirroista ja useiden tehtävien samanaikaisesta tekemisestä eli monisuorittamisesta.

YLE Uutiset

Äidinkielen esseekokeen tehtävät (pdf)

6. Kirkko yhteiskunnallisena vaikuttajana

7. Miten terrorismin uhka vaikuttaa elämäämme?

10. Tutki Väestö liikkeellä -artikkelin tietoja (s. 8–9). Mitä ajatuksia muuttovirrat sinussa herättävät?

12. Kotoutuminen on kahden kauppaa. Pohdi asiaa Saisinko puhua suomea teidän suoma-
     laisten kanssa? -yleisönosastokirjoituksen (s. 12) pohjalta.

[Juffe]

Mielenkiintoisia aiheita. Onneksi en ole abi, minulla ainakin kestäisi pari tuntia päättää, minkä aiheen valitsisin. Toivottasti näemme joitakin näistä aiheista, kun Suomen kuvalehti myöhemmin julkaisee neljä valioainetta.

Tapahtuukohan arvostelu kirjoitusten tason perusteella vai mielipiteiden tason perusteella?

[svobo]

10. Tutki Väestö liikkeellä -artikkelin tietoja (s. 8–9). Mitä ajatuksia muuttovirrat sinussa herättävät?

Onkohan vain tietynlaiset ajatukset sallittuja, vai saako asiasta sinänsä olla mitä mieltä tahansa, kunhan perustelee näkemyksiään hyvin ja kirjoittaa hyvää suomen kieltä.

[Roope]

10. Tutki Väestö liikkeellä -artikkelin tietoja (s. 8–9). Mitä ajatuksia muuttovirrat sinussa herättävät?

Onkohan vain tietynlaiset ajatukset sallittuja, vai saako asiasta sinänsä olla mitä mieltä tahansa, kunhan perustelee näkemyksiään hyvin ja kirjoittaa hyvää suomen kieltä.

Olisi ihan hyvä ainekirjoituksen aihe tännekin. Suosittelen vilkaisemaan kyseisen artikkelin karttaa ja panemaan merkille etenkin koulutettujen siirtolaisten muuttoliikettä kuvaavien punaisten nuolten suunnat.

[Finka]

Onneksi ei tarvitse olla valitsemassa. Sen mitä äidinkielenopettajia tunnen, niin pistää varovaiseksi käsittelytavan suhteen.

[Murkula]

10. Tutki Väestö liikkeellä -artikkelin tietoja (s. 8–9). Mitä ajatuksia muuttovirrat sinussa herättävät?

Onkohan vain tietynlaiset ajatukset sallittuja, vai saako asiasta sinänsä olla mitä mieltä tahansa, kunhan perustelee näkemyksiään hyvin ja kirjoittaa hyvää suomen kieltä.

Jos joku löisi kanssani vetoa, olisin valmis lyömään suuremmankin summan vetoa siitä, että tuo aineisto on ollut varsinaista "virallista totuutta" ts. mokutusta.

[foobar]

Onneksi ei tarvitse olla valitsemassa. Sen mitä äidinkielenopettajia tunnen, niin pistää varovaiseksi käsittelytavan suhteen.

Muistelen että sinä vuonna kun itse kirjoittelin, toisessa äidinkielen aineista käytännössä kaikki aihevaihtoehdot käsittelivät jollain tapaa sukupuolia. (En voi olla varma onko muistikuvani täysin paikkansa pitävä; aikaa tästä on kuitenkin jo lähemmäs kaksi vuosikymmentä.) Äidinkelenopettajani oli vaahtosuinen feministi joka kehui vähintään joka tunnilla Kaari Utriota ja puhui toistuvasti miesten oidipuskompleksista, ilmeisesti jonkin sortin todisteena miessukupuolen vajavaisuudesta. Arvata saattaa miten kirjoitukseni arvosteltiin - erehdyin näet kirjoittamaan rehellisesti lipomisen sijaan, enkä millään tapaa ylistänyt parempaa sukupuolta.

[Habaneroz]

10. Tutki Väestö liikkeellä -artikkelin tietoja (s. 8–9). Mitä ajatuksia muuttovirrat sinussa herättävät?

Onkohan vain tietynlaiset ajatukset sallittuja, vai saako asiasta sinänsä olla mitä mieltä tahansa, kunhan perustelee näkemyksiään hyvin ja kirjoittaa hyvää suomen kieltä.

Silloin kun minä kirjoitin yhteiskuntaopin, oli jokeritehtävänä vertailla jotain Halla-ahon ja Matti Vanhasen lausuntoja maahanmuutosta. Otin näkökulman, joka oli ehkä enemmän halliksen kuin vanhasen puolella, mutta sain kuitenkin tehtävästä 7/9p, joten en minä ainakaan silloin kärsinyt siitä. Äidinkielen puolella voi olla toki enemmän kukkahattutätejä...

[Finka]

Äidinkielen aiheet ovat aina ihmetyttäneet minua. Tässä insinöörien maassa luulisi olevan tapana laittaa muutama teknisempi aihe tarjolle niille jotka eivät tuntemuksiaan halua eritellä julkisesti. Tällä kertaa oli sentään e-kirjoista otsikko mutta mielenkiintoinen muuttovirta-aihe oli rajattu käsittelemään tuntemuksia.

Kiinostavia ajankohtaisia aiheita riittäisi luonnontieteellis-tekniseltä paljonkin öljyn käytöstä ja tilastollisen tiedon kasvamisesta kommunikaation uusiin tuuliin.

Myöskin äidinkielestä itsestään saisi mielenkiintoisia teknisiä juttuja, kun haastaisi kirjoittajan erittelemään sanojen merkityksiä, sanojen luokittelun vaikeuksia,...

[Roope]

Kaleva: Abit pohtivat reaalikokeessa kirkollisveroa ja EU:ta 14.3.2012

Reaaliaineen koe 14.3.2012 (pdf)

Evankelilais-luterilaisen uskonnon koe

1. Profeetta Muhammadin asema ja merkitys

+10. 2010-luvun suomalainen yhteiskunta on aiempaa monimuotoisempi niin uskonnollisesti kuin kulttuurillisestikin. Rinnakkain elää erilaisia käsityksiä hyvästä elämästä. Pohdi, millaisia haasteita tästä seuraa yhteiskunnallisesti. Valaise vastaustasi esimerkein.

[kurko69]

Kevään 2012 abi ilmotauttuu! Itse vastasin tuohon kymppiin. Neljä tuntia istuin ja sitten kiirehdin venäjän tunnille toisaalle...

Joo sen verran, että lukihäiriö todettu meikäläiselle, että puhutaaksi kirjotuksessa vähän ongelmia oli, mutta eiköhän sieltä joku b tule.

[Enni]

Äidinkielen aiheet ovat aina ihmetyttäneet minua. Tässä insinöörien maassa luulisi olevan tapana laittaa muutama teknisempi aihe tarjolle niille jotka eivät tuntemuksiaan halua eritellä julkisesti. Tällä kertaa oli sentään e-kirjoista otsikko mutta mielenkiintoinen muuttovirta-aihe oli rajattu käsittelemään tuntemuksia.

Kiinostavia ajankohtaisia aiheita riittäisi luonnontieteellis-tekniseltä paljonkin öljyn käytöstä ja tilastollisen tiedon kasvamisesta kommunikaation uusiin tuuliin.

Myöskin äidinkielestä itsestään saisi mielenkiintoisia teknisiä juttuja, kun haastaisi kirjoittajan erittelemään sanojen merkityksiä, sanojen luokittelun vaikeuksia,...

Minuakin ihmetytti omana kirjoitusvuoteani nuo äidinkielen aiheet... Olivat kovin musiikkiaiheisia. Hämmästyksekseni kirjoitin laudaturin aineen aiheesta "Rock-musiikin uusia virtauksia", vaikka kirjoitin täysin aiheen vierestä. En vieläkään tänä päivänä ymmärrä, millä logiikalla tuo älläksi arvosteltiin.

[Haima]

10. Tutki Väestö liikkeellä -artikkelin tietoja (s. 8–9). Mitä ajatuksia muuttovirrat sinussa herättävät?

Onkohan vain tietynlaiset ajatukset sallittuja, vai saako asiasta sinänsä olla mitä mieltä tahansa, kunhan perustelee näkemyksiään hyvin ja kirjoittaa hyvää suomen kieltä.

Silloin kun minä kirjoitin yhteiskuntaopin, oli jokeritehtävänä vertailla jotain Halla-ahon ja Matti Vanhasen lausuntoja maahanmuutosta. Otin näkökulman, joka oli ehkä enemmän halliksen kuin vanhasen puolella, mutta sain kuitenkin tehtävästä 7/9p, joten en minä ainakaan silloin kärsinyt siitä. Äidinkielen puolella voi olla toki enemmän kukkahattutätejä...

Kyseisen aineen arvostelukriteerit löytyvät YTL:n sivuilta eikä ainakaan omaan silmääni pistä "aihe on kukkahattutäti-ideologian mukainen" -kriteeriä tai muutakaan hevonpaskaa.

Aiheesta saa olla mitä mieltä tahansa, kunhan on perusteluja, havaainnollistamista ja muita hyvän asiakielen piirteitä. Abien suurin ongelma on se, että he yrittävät kirjoittaa sen mukaan, mitä he odottavat open tai sensorin haluavan kuulla. Tämä typerä käsitys pesii näköjään myös täällä. Ope ja sensori haluavat kuulla, mitä nuori itse ajattelee.

[Roope]

Reaali 21.3.2012 (pdf)

Filosofian koe

7. Suvaitsevaisuudella tarkoitetaan, että ihminen sallii toiselle tämän omat arvot ja elämän-
tavan, vaikka ei itse kannattaisi niitä. Välinpitämättömyys taas tarkoittaa, että nämä asiat ovat
samantekeviä. Kumpi asenne on yhteiskunnallisen oikeudenmukaisuuden ja hyvän elämän
toteutumisen kannalta tärkeämpi? Voit käyttää alla olevia kuvia virikkeenä.

Kuvissa vartiosotilaita marssimassa Punaisella torilla, kaksi kansalaisluottamusta nauttinutta ilmeisesti venäläistä miestä aukiolla lähiössä ja muskeliveneitä satamassa.

[Alkuasukas]

10. Tutki Väestö liikkeellä -artikkelin tietoja (s. 8–9). Mitä ajatuksia muuttovirrat sinussa herättävät?

Onkohan vain tietynlaiset ajatukset sallittuja, vai saako asiasta sinänsä olla mitä mieltä tahansa, kunhan perustelee näkemyksiään hyvin ja kirjoittaa hyvää suomen kieltä.

Silloin kun minä kirjoitin yhteiskuntaopin, oli jokeritehtävänä vertailla jotain Halla-ahon ja Matti Vanhasen lausuntoja maahanmuutosta. Otin näkökulman, joka oli ehkä enemmän halliksen kuin vanhasen puolella, mutta sain kuitenkin tehtävästä 7/9p, joten en minä ainakaan silloin kärsinyt siitä. Äidinkielen puolella voi olla toki enemmän kukkahattutätejä...

Kyseisen aineen arvostelukriteerit löytyvät YTL:n sivuilta eikä ainakaan omaan silmääni pistä "aihe on kukkahattutäti-ideologian mukainen" -kriteeriä tai muutakaan hevonpaskaa.

Aiheesta saa olla mitä mieltä tahansa, kunhan on perusteluja, havaainnollistamista ja muita hyvän asiakielen piirteitä. Abien suurin ongelma on se, että he yrittävät kirjoittaa sen mukaan, mitä he odottavat open tai sensorin haluavan kuulla. Tämä typerä käsitys pesii näköjään myös täällä. Ope ja sensori haluavat kuulla, mitä nuori itse ajattelee.

On valideissa kokeissa osoitettu että ennakkoasenteet vaikuttavat annettaviin pisteisiin. Ts jos opettaja on moku, on kertaluokkaa helpompi saada pisteitä mokukirjoituksella kuin nuivalla. Sensorikin on ihminen jolla on mielipiteet. Ja mielipiteet eivät ole neutraaleja.