2012-02-27 HS: Opetushallituksen johtaja rajoittaisi koulun valintaa

[AaJii]

http://www.hs.fi/kotimaa/Opetushallituksen+p%C3%A4%C3%A4johtaja+Kouluvalintaa+tulisi+rajoittaa/a1305556500876

Opetushallituksen pääjohtaja Aulis Pitkälä olisi valmis rajoittamaan koulun valintaa eli säätämään tiukemmin oppilaan lähikoulusta.
Pitkälä perustelee kantaansa tarpeella estää koulujen erojen kasvu, kun ne houkuttelevat oppilaita painotuksin ja soveltuvuuskokein.
Helsingin Sanomien selvityksen mukaan Suomen suurimmissa kaupungeissa jopa kolmannes oppilaista menee muuhun kuin lähimpään yläkouluun. "Vanhempien koulutustausta on koulumenestyksen keskeinen selittäjä. Koulujen erot alkavat kasvaa, mikäli oppilaita valitaan niihin yhä enemmän koulumenestyksen mukaan", Pitkälä sanoo.

Loput jutusta linkin takaa. Jutussa ei mainita sanallakaan mahdollisesta oppilasaineksen etnisistä taustoista johtuvaa koulujen eriytymistä, vaikka aihe on ollut aiemmin tapetilla.

[Marius]

Opetushallituksen johtaja-virassa on nyt sitten henkilö, joka vastustaa oppimista, valistusta sekä vapautta. Miten näin on päässyt käymään?

Tarkennan sen verran, että nyt näyttää siis siltä, että tavallinen, normaali, suomalaisten vanhempien lapsi voidaan tulevaisuudessa pakottaa tarkkailuluokalle tai peräti tarkkailukouluun.

Mikäli tämänsuuntainen ajattelu saa jalansijaa koululaitoksessa, on jotain todella perustavanlaatuisesti pielessä.

[RP]

Tuon voisi nähdäkseni otsikoida "opetushallituksen johtaja haluaa kiihdyttää asuinalueiden eriytymistä". Jos hyvään koulunn voi päästä vain asumalla hyvässä osoiteessa, niin sitten entistäkin selvemmin kynnelle kykenevät nahemmat pyrkivät asumaan siellä hyvällä alueella.

Joistan muusta pohjoismaasta taisi täällä ollakin pikku-uutinen kadusta, jonka identtisennäköisistä asunnoista pyydetään toisella puolella katua selvästi korkeampaa hintaa kuin toisella. Syynä koulupiirin raja. Voitte arvata kummalla puolella on keskiluokkaisuutta ja kummalla "rikkautta".

[Jaska Pankkaaja]

Olen jo odotellutkin tätä. Seuraavaksi alkaa tietenkin perunanenien muutto pois mamukoulujen alueilta mutta koska nämä ongelmat esiintyvät lähinnä PK seudulla jossa asunnoista on pulaa niin tämä kehitys on hidasta. Juuri tähän sammakko kattilassa taktiikkaan kokoomus ja äärivasemmisto ovat panoksensa laittaneet, eivätkä turhaan.

[Jouko]

Siis käsitinkö oikein? Oppimiserot kasvavat eri kouluissa, jolloin joitakin kouluja ei saa päästää paremmaksi vaan pitää tasapäistää yhtä huonoiksi muiden kanssa. Tätähän peruskoulusysteemi on tehnyt jo sisäänrakennetusti. Hyvin on johtajalle iskostunut oppi ja aate.
Oikeastaan pitäisi palauttaa järjestelmä, jossa joihinkin opinahjoihin on pääsykoe. Niin oli vanhassa oppikoulujärjestelmässä. Se takasi muunmuassa opiskelurauhan. Koulukiusaaminen oli jokseenkin hallinnassa kun häiriköt eivät läpäisseet pääsykoetta.

[Jaska Pankkaaja]

Siis käsitinkö oikein? Oppimiserot kasvavat eri kouluissa, jolloin joitakin kouluja ei saa päästää paremmaksi vaan pitää tasapäistää yhtä huonoiksi muiden kanssa. Tätähän peruskoulusysteemi on tehnyt jo sisäänrakennetusti. Hyvin on johtajalle iskostunut oppi ja aate.
Oikeastaan pitäisi palauttaa järjestelmä, jossa joihinkin opinahjoihin on pääsykoe. Niin oli vanhassa oppikoulujärjestelmässä. Se takasi muunmuassa opiskelurauhan. Koulukiusaaminen oli jokseenkin hallinnassa kun häiriköt eivät läpäisseet pääsykoetta.

Tämä on Helsinkiä suvereenisti johtaville sinivihreille; kokoomus, virheet ja RKP, sitä korkeinta moniarvoisuutta ja valinnan vapautta. Aivan kuin Neuvostoliittokin edusti korkeinta demokratiaa.

En vastusta kategorisesti pääsykokeita mutta niiden ongelma on vilkkaiden mutta lahjakkaiden poikien osittainen karsiutuminen joka taas ei ole kenenkään etu. Paitsi lyhyellä tähtäimellä ehkä femakkoeliitin.

[Siili]

Opetushallituksen johtaja-virassa on nyt sitten henkilö, joka vastustaa oppimista, valistusta sekä vapautta. Miten näin on päässyt käymään?

Vesi on ilmeisesti pidettävä pakolla maahanmuuttajalapsien kieli- ja kulttuurikylvyissä.  Melkoinen osa vanhemmista taas ei välttämättä ole ihastunut moisesta velvoitteesta.

Jos Pitkälä saa tahatonsa läpi, asuntomarkkinat eriytyvät vielä nykyistäkin enemmän.  Toinen seuraus voi olla ruotsinkielisten koulujen suosion kasvu.  Niiden "lähialueet" ovat suomenkielisiä laajemmat, joten niistä voi löytyä pakopaikka vanhemmille, jotka eivät halua lastaan mamuenemmistöiselle luokalle.  Mitenköhän ankkalampi suhtautuu siihen, että suurten kaupunkien suomenkieliset vanhemmat rupeavat muuttamaan taktisesti äidinkieltään?  Miten ankkalampimentaliteettia pidetään yllä, jos yli puolet luokasta on de facto suomenkielistä?  Tuleeko välitunneille suomen kielen puhumiskielto? 

Yleisesti ottaen Pitkälän räpistely vaikuttaa epätoivoiselta.  Koulutusmyönteiset vanhemmat keksivät joka tapauksessa tapoja, joilla he henkilökohtaisella tasolla minimoivat monikulttuurisuuden haittoja.  Minusta pitää vain hyväksyä se, että valikoimaton maahanmuutto tuo väistämättä Suomeenkin rinkebykouluja.     

[Oami]

Mielikuvituksen puutetta. Sosialismin ihmemaassa rajoitettiin hallintoalamaistenkansalaisten muuttamista.

[Jaska Pankkaaja]

Mielikuvituksen puutetta. Sosialismin ihmemaassa rajoitettiin hallintoalamaistenkansalaisten muuttamista.

Köyhemmät PK seudulla asuvat ovat siis jo saavuttaneet Neuvostoliiton korkean tason!
Asumisoikeuden määrittävä sisämaanpassi on korvattu VVO tms. vuokrasopparilla.

[Finka]

Entä koulukiusatut?

Tähän asti koulua on voinut vaihtaa, jos muuten tilannetta ei voi hoitaa. Koulunvaihtokielto on ongelmallinen, vaikka virallisesti kiusaamistapauksessa tässä voitaisiinkin tehdä poikkeus. Tämä johtuu siitä, että lapsen turvallisuus riippuisi virkamiesten halusta tunnustaa, että koulussa tapahtuisi kiusaamista. Tämä voi olla ongelma, jos päättäjillä on läheiset suhteet ko. koulun rehtoriin. Kumpaa he uskoisivat, jotain räkänokkaa vai kaveriaan?

[Marius]

Eniten ehkä minua huolestuttaa se, että laajalti on levinnyt virkamieskuntaan, ja yksittäisten kansalaisten elämään, yritys hivuttaa sellaista ajatusmaailmaa, että suomalaisten pitäisi uhrautua. Pilata tarkoituksella elämänsä, sekä lastensa elämä, jonkin abstraktin, järjettömän ideologian alttarille, mitään kyseenalaistamatta.

Kannattaa aina muistaa, kun maahanmuuttajista (lue-muslimeista) on kyse, että heidän intresseihinsä ei kuulu koulutus tai valistus, vaan päämääränsä on koko koululaitoksen tuhoaminen.

Sitä en ymmärrä, miten tämä tavoite on muuttunut myös suomalaisten viranhaltijoiden tavoitteeksi. Tai ymmärrän kyllä, mutta en voi käsittää.

[Hessu]

Sdp on humanitaarisen (sosiaalisen) maahanmuuton alkuperäinen ja voimakkain moottori. Aulis Pitkälä on sosialidemokraatti.

"Sivistystoimen johtajapaikka tuli auki, kun viran nykyinen haltija Aulis Pitkälä valittiin opetushallituksen pääjohtajaksi.
Pitkälän pääjohtajakausi kestää viisi vuotta, minkä jälkeen hän on tiettävästi palaamassa Espooseen. Juuri 60 vuotta täyttänyt Suihko puolestaan eläköityy viiden vuoden päästä, jolloin apulaiskaupunginjohtajan viransijaisuus päättyy.
Suihko on aiemmin toiminut pitkään muun muassa Espoon sivistystoimen kehittämisjohtajana.
Pitkälä on sosialidemokraatti ja Suihko kokoomuslainen, mutta puoluekanta ei ole muodostumassa esteeksi valinnalle. Sosialidemokraattien valtuustoryhmän johtaja Markku Sistonen sanoo, ettei puoluekanta voi olla este pätevimmän valinnalle. Hänen mukaansa demarit eivät asetu poikkiteloin, jos Suihko todetaan lopullisessa valintatilanteessa pätevimmäksi."

http://www.lansivayla.fi/artikkeli/88959-sampo-suihko-vahvoilla-sivistystoimen-johtoon-demarit-eivat-vastusta-varisuoraa

Opetushallituksen pääjohtajan virkaan valitaan [poliittisin perustein] se muodollisesti pätevä henkilö, joka on urallaan noudattanut kiltisti niitä tavoitteita, joita oma puolue on häneltä odottanut. Lisäksi virkaan valittavalta vaaditaan, että hän saa oman puolueen (sdp) lisäksi myös Kokoomuksen hyväksynnän.

Aulis Pitkälän (sdp) pesti alkoi tänä vuonna, joten seuraavat viisi vuotta koululaitos tullee kiihdyttämään monikulttuurista propagandaansa.

Sdp jatkaa muutama vuosikymmen sitten aloittamaansa "Suomi monikulttuuriseksi helvetiksi" – ohjelman toteuttamista kotona (Yle), koulussa (Opetushallitus) ja työpaikoilla (SAK yms.).

Kouluhallitus on tavallaan opetushallituksen edeltäjä ja moni vanhempi henkilö muistaa kouluhallituksen viimeisen pääjohtajan Erkki Ahon (sdp) toiminnan hänen pyrkiessään mukauttamaan koululaitosta sosialistiseen maailmaan soveltuvaksi. (=internationalistinen kehityssuunta)

"SDP:n vasenta laitaa edustanut Aho oli edistysmielinen ja kouludemokratiahankkeissa pitkälti samoilla linjoilla kuin Teiniliiton radikaalit, joista monet lukeutuivat taistolaisiin kommunisteihin. Yleisradion pääjohtajan Eino S. Revon tavoin hän joutui konservatiivisten tahojen silmätikuksi, ja kaikki radikaalien ylilyönnit, kuten ns. Pirkkalan monisteen tapaus, laitettiin usein hänen syykseen. Kouluneuvostojen epäonnistumisesta ja 1985 tapahtuneesta lakkauttamisesta huolimatta Aho jatkoi pääjohtajana kunnes kouluhallitus ja ammattikasvatushallitus yhdistettiin uudeksi opetushallitukseksi vuonna 1991."

http://fi.wikipedia.org/wiki/Erkki_Aho_%28p%C3%A4%C3%A4johtaja%29

Erkki Aho (sdp) noudatti perinnettä, joka jatkuu edelleen suomalaisessa politiikassa. Hän ei eronnut, vaikka epäonnistui työssään [ja poliittisessa tavoitteessaan], joka perustui sosialistisen ideologian ja internationalismin johdonmukaiseen pakkosyöttöön kouluissa.

Aulis Pitkälän edeltäjä opetushallituksessa oli Timo Lankinen (kok). Hän kunnostautui pakkoruotsin voimakkaana tukijana.

"Opetushallituksen pääjohtaja Timo Lankinen, joka on viime aikoina tehnyt tiivistä yhteistyötä RKP:n ja Folktingetin kanssa aikoo ehdottaa peruskoulun tuntijaon uudistuksen yhteydessä ruotsin kielen pakollisen opiskelun aloittamista jo kuudennelta luokalta, vaikka viime aikoina tehtyjen lukuisten tutkimusten mukaan 2/3 suomalaisista vastustaa pakollista ruotsin opiskelua peruskoulussa ja muissa oppilaitoksissa. Pakkoruotsin tuntimääriä aiotaan myös todennäköisesti lisätä uudistuksen yhteydessä vastoin kansan enemmistön mielipidettä."

http://www.adressit.com/lankisenerottava

Timo Lankinen erosi, mutta ei suinkaan pakkoruotsimielipiteidensä vuoksi vaan siksi, että hän sai [poliittisen] virkanimityksen valtioneuvoston kanslian alivaltiosihteeriksi.

"Hallitus on nimittänyt oikeustieteen kandidaatti Timo Lankisen valtioneuvoston kanslian alivaltiosihteeriksi ensi vuoden [2012] alusta lähtien.

http://yle.fi/uutiset/talous_ja_politiikka/2011/11/timo_lankinen_valtioneuvoston_kanslian_alivaltiosihteeriksi_3000503.html

Opetushallituksen pääjohtajan pesti on merkittävä virka. Opetushallituksessa ymmärretään, että vanha suomalainen sanonta "nuorena on vitsa väännettävä", pitää millilleen paikkansa. Propagandan mahdollisimman varhainen aloittaminen takaa parhaan lopputuloksen.

[Roope]

Poliitikot ja virkamiehet ovat aika aseettomia white flightin (laajassa mielessä) edessä. Yksityiskoulujen perustamisen jäädyttäminen oli ensimmäinen epätoivoinen toimenpide ja koulun valinnan rajoittaminen tulee seuraamaan. Pakollliset kiintiöt ja oppilassiirrot yritetään välttää nostamalla positiivisen syrjinnän määrärahat sellaisiksi, että ne tuntuvat kunnolla niissä kouluissa, jotka eivät niitä saa.

Suomalainen holhousyhteiskunta ei kerta kaikkiaan tule toimeen ihmisten valinnanvapauden kanssa. Rahakkaat kyllä keksivät keinot varmistaa jälkikasvulleen parhaat mahdolliset lähtökohdat, mutta mitä tekee keskiluokka, jota byrokratiakoneisto yrittää pakottaa pönkittämään koulu- ja yhteiskuntaunelmaansa?

[Liskohallitus]

Hieman ot. Aina niin mainiossa  City-lehdessä on juttu kotikoulusta. Asenne on citymäinen.

Koulua kodissa
http://www.city.fi/artikkeli/Koulua+kodissa/4442/

"Aika surullista. Koulussa oppii muutakin kuin matikkaa ja kieliä. En missään tapauksessa suosittele kotiopetusta", tyrmää Jyväskylän yliopiston kasvatustieteen professori Leena Laurinen.

Harva kasvatustieteilijä suosittelee. Itse asiassa Suomen käyttäytymistieteellisissä tiedekunnissa ei tunneta yhtäkään tutkijaa, joka liputtaisi kotikoulujen puolesta.

Silti kotioppijoita on, tänäkin lukuvuonna 222.

Suomalainen lainsäädäntö mahdollistaa kotiopetuksen mutkattomasti. Toisin kuin vaikka Ruotsissa, Suomessa ei ole koulupakkoa vaan oppivelvollisuus.Tämä tarkoittaa, ettei kouluun ole pakko mennä, jos ei halua. Jos huoltaja antaa luvan, lapsi voidaan pyyhkiä koulun oppilaslistoilta.

Kotiopetukseen päädytään kolmesta syystä.

Ensimmäisenä ovat vanhemmat, jotka haluavat kouluttaa lapsensa jonkin, usein uskonnollisen ideologian mukaisesti. Kutsuttakoon tätä ryhmää hihhuleiksi. Heidän lapsensa ovat vaarassa syrjäytyä yhteiskunnasta.

Parhaassakin tapauksessa lasten sosiaalinen kehitys on hiukan vinksallaan, eikä kriittistä ajattelua opita.

Sitten on toinen ryhmä. He ovat hihhuleiden vastakohta. Kutsutaan heitä toisinajattelijoiksi. Nämä vanhemmat eivät pidä suomalaisesta koulusta. Siis maailman parhaasta peruskoulusta, vientituotteesta, PISA-tutkimuksen ihmeestä! Toisinajattelijat ovat sitä mieltä, ettei koulu huomioi lasten yksilöllisiä tarpeita riittävästi tai että lapset eivät opi ottamaan vastuuta itsestään ja oppimisestaan.

Kolmas ryhmä ovat pahasti koulukiusatut, joiden vanhemmat eivät ole nähneet muuta keinoa kuin ottaa lapsen pois koulusta kokonaan. Joissain maissa kiusaaja pakotetaan vaihtamaan koulua tai tälle suositellaan kotiopetusta. Suomessa lähtijä on useimmiten kiusattu.

Kotiopetuksessa olleet ja lapsiaan kotona opettavat kertovat, että uudet tuttavat ja viranomaiset ja luokittelevat heidät automaattisesti ensimmäiseen ryhmään, hihhuleihin.

Lisää luettavaa linkissä.

[Siili]

Poliitikot ja virkamiehet ovat aika aseettomia white flightin (laajassa mielessä) edessä. Yksityiskoulujen perustamisen jäädyttäminen oli ensimmäinen epätoivoinen toimenpide ja koulun valinnan rajoittaminen tulee seuraamaan. Pakollliset kiintiöt ja oppilassiirrot yritetään välttää nostamalla positiivisen syrjinnän määrärahat sellaisiksi, että ne tuntuvat kunnolla niissä kouluissa, jotka eivät niitä saa.

Muuten, millä kriteereillä mamuisuus tuo koululle lisäfyrkkaa?  Tapahtuuko se oppilaan/vanhemman kansalaisuuden, vanhempien syntymäpaikan vai esimerkiksi vanhempien koulutustason mukaan?   

Suomalainen holhousyhteiskunta ei kerta kaikkiaan tule toimeen ihmisten valinnanvapauden kanssa. Rahakkaat kyllä keksivät keinot varmistaa jälkikasvulleen parhaat mahdolliset lähtökohdat, mutta mitä tekee keskiluokka, jota byrokratiakoneisto yrittää pakottaa pönkittämään koulu- ja yhteiskuntaunelmaansa?

Luulenpa, että ainoa tapa tulee olemaan valita asuinalueensa huolella.  Joidenkin kymmenien tonnien lisäsijoitus asuntoon paremman prognoosin asuinalueelle on loppujen lopuksi pieni hinta usealle vuosikymmenelle jaettuna. 

Meinaatko, että SYK, Norssi ja Ressu tulevat jatkossakin olemaan kouluja, joita "läheisyysperiaate" ei koske?

[Mursu]

Minä en ymmärrä miten kukaan demari voisi vastustaa valinnanvapautta. Valinnanvapaus palvelee nimenomaan köyhien perheiden lapsia, joilla on halu edistää itseään opiskelemalla - vai ajatteleeko demari, että näin he menettävät äänestäjän. Valinnanvapaus on eriarvoisuutta vähentävä asia, koska asuinpaikka ja siten varallisuus ei enää määritä koulua ja siten opetuksen tasoa. Minulla sinällään ei ole mitään sitä vastaan, että varakkaat voivat omilla rajoillaan ostaa lapsilleen paremman opetuksen, mutta sitä ei tule saada verorahoilla - ei vaikka he enemmän veroja maksavatkin.

[Octavius]

Poliitikot ja virkamiehet ovat aika aseettomia white flightin (laajassa mielessä) edessä. Yksityiskoulujen perustamisen jäädyttäminen oli ensimmäinen epätoivoinen toimenpide ja koulun valinnan rajoittaminen tulee seuraamaan. Pakollliset kiintiöt ja oppilassiirrot yritetään välttää nostamalla positiivisen syrjinnän määrärahat sellaisiksi, että ne tuntuvat kunnolla niissä kouluissa, jotka eivät niitä saa.

Suomalainen holhousyhteiskunta ei kerta kaikkiaan tule toimeen ihmisten valinnanvapauden kanssa. Rahakkaat kyllä keksivät keinot varmistaa jälkikasvulleen parhaat mahdolliset lähtökohdat, mutta mitä tekee keskiluokka, jota byrokratiakoneisto yrittää pakottaa pönkittämään koulu- ja yhteiskuntaunelmaansa?

Jos perheenne on lisääntymään päin, ehdoton neuvo pk-seudulla on rekisteröidä lapsi ruotsinkieliseksi.

Näin takaatte hänelle (vielä) tasokkaan koulun sekä lukuisia muita etuja. Esim. päivähoitopaikan saaminen helpottuu merkittävästi. Myös yliopistopaikka on käytännössä varma.

Luultavasti tuo kielletään jollain aikataululla, mutta se vie aikaa.

[nitkunatku]

Tarkennan sen verran, että nyt näyttää siis siltä, että tavallinen, normaali, suomalaisten vanhempien lapsi voidaan tulevaisuudessa pakottaa tarkkailuluokalle tai peräti tarkkailukouluun.

Ei normaalia oppilasta voida pakottaa tarkkikselle.

[Tabula Rasa]

Tarkennan sen verran, että nyt näyttää siis siltä, että tavallinen, normaali, suomalaisten vanhempien lapsi voidaan tulevaisuudessa pakottaa tarkkailuluokalle tai peräti tarkkailukouluun.

Ei normaalia oppilasta voida pakottaa tarkkikselle.

Nitku, teoriassa ei, mutta mikäli oppilas ei saa suutaan auki oikeissa paikoissa, tällaistakin on päässyt käymään.

[Siili]

Jos perheenne on lisääntymään päin, ehdoton neuvo pk-seudulla on rekisteröidä lapsi ruotsinkieliseksi.

Näin takaatte hänelle (vielä) tasokkaan koulun sekä lukuisia muita etuja. Esim. päivähoitopaikan saaminen helpottuu merkittävästi. Myös yliopistopaikka on käytännössä varma.

Luultavasti tuo kielletään jollain aikataululla, mutta se vie aikaa.

Juu, eiköhän ankkalammen monokulttuurisuuden suojelussa ole jossain vaiheessa pakko siirtyä siihen, että lapsensa ruotsinkieliseksi ilmoittavilta edellytetään hyväksytty kielikoe.  Aluksi saattaa riittää nk. pieni kielikoe, mutta jatkossa varmaan edellytetään laajempaa kielitaitoa.

Luulenpa, että ankkalammen vanhemmat suhtautuvat ummikkosuomalaisten lapsiin omassa luokassaan täsmälleen samalla tavalla kuin suomenkieliset kolmannen maailman tulokkaisiin omissa kouluissaan.  Alle 15% (pari-kolme) luokassa vielä menettelee, mutta jos ugreja puukkaisi kolmannes luokkaan, tulisi mieleen jo Pohjanmaalle muuttaminen.  Tosin jo kauan ennen sitä moinen kehitys estetään hallinnollisin toimin. 

[Mika.H]

Eniten ehkä minua huolestuttaa se, että laajalti on levinnyt virkamieskuntaan, ja yksittäisten kansalaisten elämään, yritys hivuttaa sellaista ajatusmaailmaa, että suomalaisten pitäisi uhrautua. Pilata tarkoituksella elämänsä, sekä lastensa elämä, jonkin abstraktin, järjettömän ideologian alttarille, mitään kyseenalaistamatta.

NYT ollaan asian ytimessä!

Tuollaiset virkamiehet ovat se pahin syöpä mitä tässä maassa oikein on. Tuohon pitää puuttua, voimakkkaasti.

ps. ja noihin vaikuttaminen on sitä arvojohtamista mitä tässä on kaivattu jo pitkään...

[Emo]

Ilmeisesti olen jonkunsortin vastakarvaan silittelijä, mutta kuinka ollakaan; lapseni ei tosiaankaan käy lähikoulua 

Yksityiskouluja on, kotikouluja voi perustaa. Jos vanhemmat niin tahtovat, niin virkamiehet eivät määrää kouluvalinnoista eivätkä yhtään mistään!!

[Fincad]

Mielestäni koulun valintaoikeuden ja - mahdollisuuden rajoittaminen on ahdasmielisyyttä, suppeakatseisuutta, syrjintää sekä suvaitsemattomuutta.

[Marius]

Monikulturismin kivijalka on nykyään koululaitos, lastentarhoista lähtien.

Se, oppiiko kukaan mitään, on aivan sivuseikka. Sillä tavoite on se, että kukaan ei oppisi mitään.

Opin neutraali, totuudenmukainen välittäminen on vihatoimintaa ja rasismia.

Tyhmyys on monikulttuuria, ja siihen pyritään.

[nitkunatku]

Tarkennan sen verran, että nyt näyttää siis siltä, että tavallinen, normaali, suomalaisten vanhempien lapsi voidaan tulevaisuudessa pakottaa tarkkailuluokalle tai peräti tarkkailukouluun.

Ei normaalia oppilasta voida pakottaa tarkkikselle.

Nitku, teoriassa ei, mutta mikäli oppilas ei saa suutaan auki oikeissa paikoissa, tällaistakin on päässyt käymään.

Mitkä sitten ovat ko. tilanteita?

[normi]

Eniten ehkä minua huolestuttaa se, että laajalti on levinnyt virkamieskuntaan, ja yksittäisten kansalaisten elämään, yritys hivuttaa sellaista ajatusmaailmaa, että suomalaisten pitäisi uhrautua. Pilata tarkoituksella elämänsä, sekä lastensa elämä, jonkin abstraktin, järjettömän ideologian alttarille, mitään kyseenalaistamatta.

NYT ollaan asian ytimessä!

Tuollaiset virkamiehet ovat se pahin syöpä mitä tässä maassa oikein on. Tuohon pitää puuttua, voimakkkaasti.

ps. ja noihin vaikuttaminen on sitä arvojohtamista mitä tässä on kaivattu jo pitkään...

Virkamiehet ovat tämän maan vitsaus. Virkamiehet ja erilaiset porukat jotka asetetaan pohtimaan ja laatimaan esityksiä ovat oikeasti vallassa tässä maassa. Kurinpalautus virkamiehille ja valta takaisin kansalle.

[Marius]

Luullakseni on niin, että pienehköllä maalaispitäjällä, turvallisen ja tutun ympäristön kasvatuksella syntyy, kuten aina on syntynyt, ehjiä, vahvoja ihmisiä.

Mutta jostain syystä juuri tämä toimintamalli ja sen hyvät tulokset halutaan poistaa ja hävittää.

Kansakunnan tyhmistäminen ja huonostivoiminen on oikeasti joidenkin tahojen päämäärä, ruotsalaisten tietenkin, mutta että myös suomalaistenkin määrättyjen tahojen.

Tieto ei ole enää Suomessa vapaata, vaan se pitää ostaa.

Jos ei rahaa, ei tietoa tai koulutusta.

Ja se jäljellä oleva tietokin pyritään määrätietoisesti tekemään saavuttamattomaksi tavalliselle suomalaiselle kansalaiselle.

En voi käsittää, miten moinen touhu palvelisi kansakunnan kokonaisetua.

Mutta hei, ei sen touhun tarkoitus olekaan palvella kansalaisia, vaan nimenomaan luoda muureja.

Eliitin etua ei aja se, että Rummukainenkin tietäisi jotain.

[junakohtaus]

Asian sivusta totean, että juuri näiden tämmöisten takia minä tällä asialla heilun.

[junakohtaus]

Pienehköllä pitäjällä tutussa turvallisessa ympäristössä syntyy maatiaisurpåja, jotka menevät ihan rikki kun se sama ainainen tuttu turvallinen otetaan edes hetkeksi pois tai joku väittää että se saatetaan ottaa pois tai jossain joltain on otettu se pois. Siitä on vahva ehjyys kaukana. Ei jatkoon.

[Tabula Rasa]

Tarkennan sen verran, että nyt näyttää siis siltä, että tavallinen, normaali, suomalaisten vanhempien lapsi voidaan tulevaisuudessa pakottaa tarkkailuluokalle tai peräti tarkkailukouluun.

Ei normaalia oppilasta voida pakottaa tarkkikselle.

Nitku, teoriassa ei, mutta mikäli oppilas ei saa suutaan auki oikeissa paikoissa, tällaistakin on päässyt käymään.

Mitkä sitten ovat ko. tilanteita?

Ujo oppilas siirtyy muuton yhteydessä uuteen kouluun ja joutuu uutena oppilaana välittömästi härkityksi/kiusatuksi, entinen luokka on tiivis paketti, jopka väittää yhtenä miehenä että uusi oppilas on häirikkö/kiusaaja/mitälie. Henk. koht. kokemus. Muunlaisiakin löytynee, nämä vaan sellaisia jotka ei ihan ekana tule mieleen.