.
Tuli muuten mieleeni, että todella moni somali tmv saa vapautuksen ruotsista koulussa. Miksi?
Quote from: Nationalisti on 13.10.2009, 23:20:18
Tuli muuten mieleeni, että todella moni somali tmv saa vapautuksen ruotsista koulussa. Miksi?
Jos äidinkieli ei ole suomi eikä ruotsi, toisesta kotimaisesta saanee vapautuksen? Jotkut suomenkieliset ovat kai vaihtaneet väestörekisteriin äidinkielekseen englannin tms., jolloin pakkoruotsia ei tarvitse suorittaa.
Samanlainen systeemi on korkeakoulujen virkamiesruotsinkin osalta. Sama tutkinto käydään pokkaamassa, mutta toisten (suomalaisten) pitää suorittaa virkamiesruotsi ja toisten ei (ulkomaalaisten).
Quote from: TH on 13.10.2009, 23:39:12
Quote from: Nationalisti on 13.10.2009, 23:20:18
Tuli muuten mieleeni, että todella moni somali tmv saa vapautuksen ruotsista koulussa. Miksi?
Jos äidinkieli ei ole suomi eikä ruotsi, toisesta kotimaisesta saanee vapautuksen? Jotkut suomenkieliset ovat kai vaihtaneet väestörekisteriin äidinkielekseen englannin tms., jolloin pakkoruotsia ei tarvitse suorittaa.
Voikohan tätä käyttää hyväksi siten, että esimerkiksi kolmannen polven maahanmuuttaja sanoo äidinkielensä olevan arabia tms. ja saisi siten vapautuksen vaikka ruotsista?
Niitä vapautuksia ruotsista ei mielellään koululaisille lähdetä antamaan, koska puuttuva ruotsi iskee sitten myöhemmin virkamiesruotsien ym. kielitaitovaatimusten merkissä, mikäli oppilas jatkaa peruskoulun jälkeen opintojaan ja hakeutuu tiettyihin ammatteihin, jossa ruotsin osaamista vaaditaan. Ymmärtääkseni päätökset eivät tule liukuhihnatyönä, vaan tapauksia ihan oikeasti harkitaan.
Tämänhetkisessä tilanteessa näin on pakko tehdä. Vain yksi virallinen kieli selventäisi tätäkin asiaa, eikä vapautusten mahdollisten tulevaisuudenseurausten ja oppilaan koulussa jaksamisen kanssa tarvitsisi arpoa.
Esim. Haukiputaan koulun Suomi toisena kielenä (S2) -OPS (http://www.haukipudas.fi/tiedostot/Sivistyspalvelut/s2_opetussuunnitelma.pdf)
QuoteKun yläkoulun oppilas opiskelee suomea suomi toisena kielenä -oppimäärän mukaisesti, ja jos ruotsin kielen opiskelu yleisopetuksessa tuottaa oppilaalle kohtuuttomia vaikeuksia, ruotsin kielen oppimäärä eriytetään ensin ja jos tämä toimenpide ei riitä, oppilaan ruotsin kielen oppimäärä yksilöllistetään. Yksilöllistämisestä päättää sivistysjohtaja oppilashuoltoryhmän asiantuntijoita kuultuaan. Jos tämäkin opiskelu muodostuu oppilaalle ylivoimaiseksi, haetaan vapautusta ruotsin kielen opiskelusta. Vapautuksen hakee huoltaja ja sen myöntää rehtori. Näiden tuntien aikana koulu järjestää oppilaalle suomi toisena kielenä tai muuta opetusta.
Muiden koulujen sivuilta löytyy lähes identtiset tekstit.