Quote
Rehtorilla selkeä näkemys – valtaväestön lapset pidettävä kouluissa enemmistönä
Kokenut rehtori kritisoi maahanmuuttajien sijoittamista vain yhteen kouluun ja asuinalueelle. Kotouttamisen onnistuminen vaatii sen, että suurin osa oppilaista on valtaväestöä, joka tuntee koulun tavat ja suomalaisen kulttuurin. Maahanmuuttajien määrästä riippumatta koulussa on noudatettava opetussuunnitelmaa.
Pietarsaaren Itälän koulun rehtori Liisa Svartin mukaan maahanmuuttajat ovat vain keskenään, jos heitä on paljon. Se taas hidastaa suomalaisten tapojen omaksumista ja sopeutumista yhteisöön.
– Olen sitä mieltä, että johonkin on vedettävä raja. Valtaväestön lapsia on oltava selkeästi enemmän.
Svartin mukaan koulussa on oltava enemmän niitä, jotka tietävät koulun tavat, suomalaisen kulttuurin ja säännöt. Sama pätee hänen mukaansa myös asumiseen.
Valmistavan luokan kautta
Turvapaikanhakijat ja maahanmuuttajat aloittavat valmistavalla luokalla, josta he siirtyvät tavalliseen kouluun.
– Jos tuntuu, että hän ei ole vielä valmis, annamme hänelle lisäaikaa.
Normaalin opetuksen lisäksi opettajat antavat suomen kieleen liittyvää opetusta. He käyvät oppilaan kanssa lävitse reaaliaineita ja sanallisia tehtäviä, pienissä ryhmissä harjoitellaan kieltä.
– Tätä opetusta saa ehkä kaksi tuntia viikossa, eli ei kovin paljon, sanoo Liisa Svart. Kun oppilaat siirtyvät yleisopetukseen, heillä on ihan samalla tavalla kuin muillakin mahdollisuus saada avustajan apua ja tukiopetusta.
Opetusta ei jarrutella
Puheet siitä, että koulu hidastaisi opetusta maahanmuuttajien vuoksi, Svart kumoaa.
– Ilman muuta menemme opetussuunnitelman mukaan, ei jarruteta, eikä hidasteta maahanmuuttajalasten takia. Heitä pyritään opettamaan erikseen, meillä on resurssiopettajia ja erityisopettajia. Jos tilanne on sellainen, että luokassa on paljon maahanmuuttajalapsia, opettajat auttavat kaikkia lapsia.
Kotikieli tärkeä
Svartin mukaan moni lapsi jatkaa koulussa myös kotikielensä opiskelua. Esimerkiksi Pietarsaaressa opetetaan somaliaa, albaniaa, ja aiemmin vietnamia.
– Kun lapsi osaa omaa äidinkieltään, siitä on suuri apu suomenkielen opiskelussa. Se on myös tärkeää hänen identiteettinsä ja elämänsä kannalta. Hän ei unohda sitä kieltä, josta hänen kulttuuritaustansa on peräisin.
(...)
http://yle.fi/uutiset/rehtorilla_selkea_nakemys__valtavaeston_lapset_pidettava_kouluissa_enemmistona/8358302
Tämä tie on Malmön tie. Palavia autoja ja muuta paskaa odotellessa.
Ei pelkästään kouluissa, vaan koko maassa. Muutoin emme ole enää valtaväestöä.
Kun tietty prosentti rupeaa koulussa olemaan matuja (suhteellisen pienikin osuus voi riittää), niin kummasti se valtaväestö sieltä alkaa hiljalleen poistumaan, mikäli vanhemmilla on mahdollisuus siirtää lapsensa muihin kouluihin. Tällöin se kantisten enemmistöasema saattaa sitten hiljalleen poistua rikkausosuuden yhä kasvaessa. Ehkä koulujen vaihtaminen pitäisi kieltää.
Parempi se on sijoittaa mädät munat samaan koriin kuin hajauttaa. Eli olen eri mieltä rehtorin kanssa.
Paras olisi tietenkin, että mätiä munia ei päästettäisi Suomeen.
Quote– Kun lapsi osaa omaa äidinkieltään, siitä on suuri apu suomenkielen opiskelussa. Se on myös tärkeää hänen identiteettinsä ja elämänsä kannalta. Hän ei unohda sitä kieltä, josta hänen kulttuuritaustansa on peräisin.
Minä kun luulin, että suomenkielen opiskelusta olisi suuri apu suomenkielen oppimisessa.
Quote from: Uuno Nuivanen on 06.10.2015, 17:30:07
Quote– Kun lapsi osaa omaa äidinkieltään, siitä on suuri apu suomenkielen opiskelussa. Se on myös tärkeää hänen identiteettinsä ja elämänsä kannalta. Hän ei unohda sitä kieltä, josta hänen kulttuuritaustansa on peräisin.
Minä kun luulin, että suomenkielen opiskelusta olisi suuri apu suomenkielen oppimisessa.
Kaikkien muiden paitsi kultamunien kohdalla moinen kulttuuritaustan korostaminen olisi aivan järkyttävää fasismia. Eikös me kaikki ollakaan maailmankansalaisia ja eikö "omat kulttuurit" olisi syytä hävittää?
QuotePuheet siitä, että koulu hidastaisi opetusta maahanmuuttajien vuoksi, Svart kumoaa.
Minusta on älytöntä pyrkiä kumoamaan näin keskeistä tosiasiaa, tottakai tuntiopetuksessa otetaan maahanmuuttajalapset huomioon eri tavalla. Pysähdytään avaamaan uutta opetettua asiaa, yksittäistä sanaa / termiä ja selittämään auki merkityksiä. Enemmän maahanmuuttajalasten kohdalla kun kantaväestön lasten, jotka jo osaavat äidinkielenään opetuskieltä.
Edit; opetussuunnitelmissa pysytään, koska lapsille jää itselleen enemmän vastuuta ja opiskeltavaa. Tuntiopetuksen tasoon ja tehokkuuteen maahanmuuttajalasten suuri määrä kyllä vaikuttaa. Ainakin, jos tahdotaan pyrkiä tasapuolisuuteen oppilaiden opetuksessa.
QuotePuheet siitä, että koulu hidastaisi opetusta maahanmuuttajien vuoksi, Svart kumoaa.
Vaikka opetusta ei hidasteta, niin oppiminen ainakin hidastuu.
Quotevaltaväestön lapset pidettävä kouluissa enemmistönä
Tämähän käytännössä tarkoittaa sitä, että maastamme on alettava poistaa maahanmuuttajia, koska monissa kouluissa maahanmuuttajia on rehtorin mukaan jo liikaa.
Valtaväestön enemmistö vaatimus pitäisi ulottaa myös vankiloihin. Tällä menolla vankiloihin ei enää mahdu valtaväestöä. Ainoa keino suojella valtaväestön asemaa vankiloissa, on tuontirikollisten maahantuonnin tekeminen laittomaksi.
QuotePietarsaaren Itälän koulun rehtori Liisa Svartin mukaan maahanmuuttajat ovat vain keskenään, jos heitä on paljon. Se taas hidastaa suomalaisten tapojen omaksumista ja sopeutumista yhteisöön.
Tässä on oikeastaan se kaikista olennaisin huomio monikulttuurista ja eri etnisten ryhmien rinnakkaiselosta. Tämä ei tule ikinä muuttumaan, sillä se on ihmisissä sisäsyntyistä.
Siitä johtuen maahanmuuttajaryhmät on pidettävä (poliittisin päätöksin / lainsäädännön avulla) niin pieninä, että maahanmuuttajien paine sopeutua kantaväestön sääntöihin ja kulttuuriin pysyy mahdollisimman suurena. Tämä pätee erityisesti ei-eurooppalaisperäisiin maahanmuuttajaryhmiin. Nykymaailmassa tämä on rasismia.
Quote from: Eino P. Keravalta on 06.10.2015, 18:08:15
Quotevaltaväestön lapset pidettävä kouluissa enemmistönä
Tämähän käytännössä tarkoittaa sitä, että maastamme on alettava poistaa maahanmuuttajia, koska monissa kouluissa maahanmuuttajia on rehtorin mukaan jo liikaa.
No ei välttämättä. Ehkä rehtori tarkoitti, että Timo Soinin kannettua Suomeen vielä miljoona
iRakilaista Vastuuta, on meillä kaikissa kouluissa (uusi) valtaväestö enemmistönä.
Miten ne voidaan erottaa toisistaan, kun kaikki ollaan ihan samanlaisia.
Vai tarkoittaako rehtori kenties että jaetaan neekerit ja santaneekerit tasaisemmin valkoihoisten keskuuteen?
Quote from: Uuno Nuivanen on 06.10.2015, 17:30:07
Quote– Kun lapsi osaa omaa äidinkieltään, siitä on suuri apu suomenkielen opiskelussa. Se on myös tärkeää hänen identiteettinsä ja elämänsä kannalta. Hän ei unohda sitä kieltä, josta hänen kulttuuritaustansa on peräisin.
Minä kun luulin, että suomenkielen opiskelusta olisi suuri apu suomenkielen oppimisessa.
Niin luulin minäkin, mutta nythän ei suomen kielen opettajaksikaan tarvitse olla opettajan pätevyyttä, suomen kielen ja kirjallisuuden opinnoista puhumattakaan. Kiinnostus riittää! Innolla mukaan! huutaa Kirkon Ulkomaanapu ja SPR! Työtä riittää! (Ja sen nyt vtunkaan väliä osaatko mitään, kun et palkkaakaan saa kuuluisi jatko)
Olenkin pitkään ihmetellyt, miksi maahanmuuttajien lapsille opetetaan omaa äidinkieltä, eikä pelkkää suomea, mikäli tavoite on jäädä Suomeen.
Yksikin kolmannen maailman jälkikasvu voi pilata kantisten koulunkäynnin. Ei missään tapauksessa kannata laittaa lapsia samaan kouluun, jossa on somaleja/afgaaneja/irakilaisia/mustalaisia/syyrialaisia, ellei halua aiheuttaa lapselleen elinikäisiä traumoja.
Quote
Rehtorilla selkeä näkemys – valtaväestön lapset pidettävä kouluissa enemmistönä
Kokenut rehtori kritisoi maahanmuuttajien sijoittamista vain yhteen kouluun ja asuinalueelle. Kotouttamisen onnistuminen vaatii sen, että suurin osa oppilaista on valtaväestöä, joka tuntee koulun tavat ja suomalaisen kulttuurin. Maahanmuuttajien määrästä riippumatta koulussa on noudatettava opetussuunnitelmaa.
Pietarsaaren Itälän koulun rehtori Liisa Svartin mukaan maahanmuuttajat ovat vain keskenään, jos heitä on paljon. Se taas hidastaa suomalaisten tapojen omaksumista ja sopeutumista yhteisöön.
– Olen sitä mieltä, että johonkin on vedettävä raja. Valtaväestön lapsia on oltava selkeästi enemmän.
Svartin mukaan koulussa on oltava enemmän niitä, jotka tietävät koulun tavat, suomalaisen kulttuurin ja säännöt. Sama pätee hänen mukaansa myös asumiseen.
Tuo on aivan totta. Turvapaikanhakijoiden lasten kannalta olisi parasta että he olisivat sellaisilla luokilla joissa enemmistö oppilaista on kantasuomalaisia. Siinä vaan on yksi mutta, opettajan aika menee niiden muutaman mamulapsen opastamiseen ja kantaväestöön kuuluvien opetus kärsii ja lopputulos on surkea, kukaan ei opi koulussa juuri mitään.
Rehtorikin visioi sitä mikä olisi mamujen ja mamulasten kannalta paras ratkaisu eikä uhraa sille edes ajatuksen häivää mikä olisi kantaväestön kannalta paras ratkaisu. Monikulttuurisessa ympäristössä oleminen tuskin on sitä.
Quote from: nitkunatku on 06.10.2015, 19:27:23
Olenkin pitkään ihmetellyt, miksi maahanmuuttajien lapsille opetetaan omaa äidinkieltä, eikä pelkkää suomea, mikäli tavoite on jäädä Suomeen.
Joskus historian hämärissä joku tutkija on tehnyt "tutkimuksen" että oman äidinkielen hyvä osaaminen auttaa vieraan kielen opiskelussa.
Muistaakseni kyseistä tutkimusta EI TEHTY maahanmuuttajien lapsilla.
EIKÄ sitä varsinkaan tehty turvapaikkaprosessia ja perheenyhdistyksiä maahanmuuttoonsa käyttävien ryhmien kuten irakilaisten, somalien ja afgaanien keskuudessa mutta silti kyseisestä tutkimuksesta on johdettu "totuus" että suomessa pitää opettaa somalia, daria, arabiaa ja kurdia että maahanmuuttajien lapset oppisivat suomea.
En tiedä onko yksikään tuota totuutta toitottava lukenut kyseistä tutkimuksesta tai onko heillä edes hajua millä ryhmillä se tutkimus on tehty mutta silti siitä on tullut yleinen totuus.
Hiukan samoinhan kävi OECD-raportille josta tuli yleinen totuus että OECD olisi mukamas todennut että maahanmuutto hyödyttää suomea.
Quote from: kirjoittelija on 07.10.2015, 00:58:45
Joskus historian hämärissä joku tutkija on tehnyt "tutkimuksen" että oman äidinkielen hyvä osaaminen auttaa vieraan kielen opiskelussa.
Tuossa on nyt jokin valuvika. Sehän on ruotsin kielen opiskelu, joka auttaa ratkaisevasti muiden kielten oppimista.
Quoteon myös tärkeää hänen identiteettinsä ja elämänsä kannalta. Hän ei unohda sitä kieltä, josta hänen kulttuuritaustansa on peräisin.
ja niissä tapauksissa, jossa olisi yhteiskunnan etu, että hän unohtaisi kotikulttuurinsa, -maanosansa ja -vuosisatansa?
Itseä eniten hirvittää tämä tilanne jossa ''16-17v lapsia'' pistetään oikeasti peruskouluikäisten sekaan. Raiskaukset ja väkivalta on vakio, vaan koko yhteiskuntaan tuo heijastuu vielä laajemmin.
Toisaalta jos halutaan isät polkemaan raiskaajamatuja suohon keltään neuvoja kysymättä niin ehkä tämä on tarkoitettua.
QuoteRehtorilla selkeä näkemys – valtaväestön lapset pidettävä kouluissa enemmistönä
White flight tapahtuu. Sen vuoksi rikastuneimmat koulut muuttuvat mamuenemmistöisiksi.