HS kolumni: Yhteiskuntaopin kirja kasvattaa kuuliaisia veronmaksajia

[Lauri Karppi]

Aika mielenkiintoista, mitä nassikoille opetetaan koulussa.

http://www.hs.fi/paakirjoitukset/Yhteiskuntaopin+kirja+kasvattaa+kuuliaisia+veronmaksajia/a1354538456368

Viikonloppuna 15-vuotias tyttäreni valmistautui koeviikkoon. Pöydällä odotti Forum 9 Yhteiskuntaoppi, joka kertoo yhdeksäsluokkalaisille, millainen talouden ja politiikan maailma on. Koska oppikirjat muokkaavat nuorten käsityksiä enemmän kuin mikään – Salattuja elämiä lukuun ottamatta –, päätin vilkaista.

"Talouskasvun suurin merkitys on se, että meillä on varaa ostaa enemmän tavaroita ja palveluita kuin ennen", Forum 9 opettaa. Saman tien se siirtyy maalailemaan näkemystä kasvun turhuudesta:

"Meillä on jo kaikki mitä tarvitsemme, joten tekevätkö uudet tavarat meitä enää onnellisemmiksi? Ensimmäinen hampurilainen maistuu ehkä hyvältä, mutta toinen, kolmas tai neljäs ei enää lisää ihmisen tyytyväisyyttä yhtä paljon kuin ensimmäinen. Sama pätee kaikkeen tavaraan."

Kasvu samastetaan kiireeseen ja huonoon elämänlaatuun. Ei ihme, jos degrowthin kaltainen vastuuttomuus tuntuu nuorista tämän jälkeen asialliselta vaihtoehdolta

Sitten siirrytään kuvaamaan kansalaisjärjestöjä, jotka "tarjoavat ihmisille mielekästä tekemistä ja mahdollisuuden vaikuttaa omaan lähiympäristöön". Mielekästä tekemistä kuvitetaan Greenpeacen ja opettajien ammattijärjestön OAJ:n logoilla.

[Lauri Karppi]

Samaan uutiseen liittyvä blogimerkintä Voutilalta:
http://voutila.puheenvuoro.uusisuomi.fi/126189-kiitos-matti-apunen

[Roope]

Toivottavasti useammatkin vanhemmat tutkisivat niitä kirjoja. Esimerkiksi pakolaisia käsittelevässä osiossa tekstistä voikin vastata Suomen Pakolaisapu jne. Tosin pelkkä kirja ei vaikuta oppilaisiin juuri millään tavalla. Opettajan tapa käsitellä asioita ratkaisee.

Aiempi ketju:

Gradua selailtuani ymmärrän paremmin, että suomalaisten koulukirjojen kehityksessä on ollut yhteinen kehityskaari, joka osaltaan selittää, miksi suomalaiset nuoret niin usein käyttävät ja uskovat samoihin fraaseihin esimerkiksi maahanmuuton kulttuuria rikastavasta vaikutuksesta tai Suomen tiukasta turvapaikkapolitiikasta. Nehän ovat näköjään sanasta sanaan tuttuja muun muassa viime vuosien maantiedon oppikirjoista. Kirjoista löytyy myös "keskimäärin 800 000 ja jopa yli 3 miljoonan markan hyöty per maahanmuuttaja", "tuleva työvoimapula", "huononeva huoltosuhde" jne. Termiä "kulttuurin rikastaminen" on näköjään vähennetty uusimmissa versioissa...

Hannu Huovinen: Suomen maahanmuutto -teema maantiedon oppikirjoissa (Pro gradu)

[törö]

"Talouskasvun suurin merkitys on se, että meillä on varaa ostaa enemmän tavaroita ja palveluita kuin ennen", Forum 9 opettaa. Saman tien se siirtyy maalailemaan näkemystä kasvun turhuudesta:

"Meillä on jo kaikki mitä tarvitsemme, joten tekevätkö uudet tavarat meitä enää onnellisemmiksi? Ensimmäinen hampurilainen maistuu ehkä hyvältä, mutta toinen, kolmas tai neljäs ei enää lisää ihmisen tyytyväisyyttä yhtä paljon kuin ensimmäinen. Sama pätee kaikkeen tavaraan."

Kasvu samastetaan kiireeseen ja huonoon elämänlaatuun. Ei ihme, jos degrowthin kaltainen vastuuttomuus tuntuu nuorista tämän jälkeen asialliselta vaihtoehdolta.

Kasvava määrä humanisteja ja kultamunia saa minun puolestani elättää itsensä. Ei tee mieli pilata elämää kiireellä heidän tähtensä. Sitä paitsi meillä on pummeja jo valmiiksi liikaa.

[Mursu]

On totta, ettei ihminen välttämättä ole onnellisempi pelatessaan XBoxilla kuin vastaava ihminen oli 30 vuotta sitten pelatessaan C64:llä. Toisaalta kun sama tekniikan kehitys on valjastettu lääketieteen palvelukseen, pelastetaan ihmishenkiä ja vähennetään kärsimystä. Tällä on suora vaikutus onnellisuuteen. Vaikka ihminen nyt ei Xboxinsa kanssa ole onnellisempi kuin ihminen oli 30 vuotta sitten C64:n kanssa, vähenisi onnellisuus, jos XBox vaihdetaan C64:ään. Kehitys ei ole väline vaan pikemminkin itseisarvo. Ihmisillä on aina pyrkimys parempaan. Jos ei olisi, eläisimme yhä luolissa.

Minusta tuo otsikko on hieman harhaanjohtava. Ei degrowth ym. liity hyviin veronmaksajiin. Pikemminkin kasvatetaan tulonsiirroilla eläjiä. MInä en näe hyvien veronmaksajien kasvattamisessa mitään negatiivista.

[JNappula]

Samaan uutiseen liittyvä blogimerkintä Voutilalta:
http://voutila.puheenvuoro.uusisuomi.fi/126189-kiitos-matti-apunen

Keskustelu blogissa oli suorastaan masentavaa. Niinkuin oli myös tuolla Hesarin keskusteluissa.

Olen itse huomannut saman ongelman jälkikasvun oppikirjoissa, niin yläkoulussa kuin nykyään lukiossakin. Punavihreää aivopesua kaikki tyynni. Olen kuitenkin pyrkinyt vähentämään moisen propagandan vaikutuksia keskustelemalla maailman menosta ja talousasioista.

[Nikopol]

"Yhteiskunnan tuulet", ysiluokan yhteiskuntaopin oppikirja, väitti aivan pokkana: Suomi tarvitsee maahanmuuttoa huoltosuhteen vääristymisen vuoksi.

Selitettyäni mitä huoltosuhde tarkoittaa kyseenalaistin väitteen. Oppilaiden mielestä oli ihan luonnollista että mamulapsi/eläkeläinen/työtön/sairas maksaa ihan saman kuin kantasuomalainenkin, joten miten tämä parantaa huoltosuhdetta? Asia ei ole vielä loppuun käsitelty.

Lapset eivät (kaikki) ole idiootteja.

[Sunt Lacrimae]

Mielestäni on aika huolestuttavaa, että rikollista toimintaa politiikan keinona käyttävää järjestöä esitellään jossain yläasteen oppikirjoissa.

Ei kyllä muutenkaan kuulosta kovin tervehenkiseltä. Kai tässä pitää ihan oikeasti laittaa sitten ne joskus tulevat lapset vaikka kristilliseen kouluun kuten muutama on täälläkin puhunut, jopa jessehommat vaikuttavat järkevämmiltä kuin vihervasemmistolainen aivopesu.

[törö]

On totta, ettei ihminen välttämättä ole onnellisempi pelatessaan XBoxilla kuin vastaava ihminen oli 30 vuotta sitten pelatessaan C64:llä. Toisaalta kun sama tekniikan kehitys on valjastettu lääketieteen palvelukseen, pelastetaan ihmishenkiä ja vähennetään kärsimystä. Tällä on suora vaikutus onnellisuuteen. Vaikka ihminen nyt ei Xboxinsa kanssa ole onnellisempi kuin ihminen oli 30 vuotta sitten C64:n kanssa, vähenisi onnellisuus, jos XBox vaihdetaan C64:ään. Kehitys ei ole väline vaan pikemminkin itseisarvo. Ihmisillä on aina pyrkimys parempaan. Jos ei olisi, eläisimme yhä luolissa.

Minusta tuo otsikko on hieman harhaanjohtava. Ei degrowth ym. liity hyviin veronmaksajiin. Pikemminkin kasvatetaan tulonsiirroilla eläjiä. MInä en näe hyvien veronmaksajien kasvattamisessa mitään negatiivista.

Mulla on jemmassa käyttökelpoinen Nokia 3210 ja voisin vaihtaa sen jonkun degrowthia mainostavan maailmanparantajahumanistin rakkaaseen iPhoneen ihan ilman välirahaa. Voi vaan olla aika vaikeaa löytää degrowthia mainostava humanisti, joka on halukas luopumaan rakkaasta iPhonestaan.

[PMH]

On totta, ettei ihminen välttämättä ole onnellisempi pelatessaan XBoxilla kuin vastaava ihminen oli 30 vuotta sitten pelatessaan C64:llä. Toisaalta kun sama tekniikan kehitys on valjastettu lääketieteen palvelukseen, pelastetaan ihmishenkiä ja vähennetään kärsimystä. Tällä on suora vaikutus onnellisuuteen. Vaikka ihminen nyt ei Xboxinsa kanssa ole onnellisempi kuin ihminen oli 30 vuotta sitten C64:n kanssa, vähenisi onnellisuus, jos XBox vaihdetaan C64:ään. Kehitys ei ole väline vaan pikemminkin itseisarvo. Ihmisillä on aina pyrkimys parempaan. Jos ei olisi, eläisimme yhä luolissa.

Minusta tuo otsikko on hieman harhaanjohtava. Ei degrowth ym. liity hyviin veronmaksajiin. Pikemminkin kasvatetaan tulonsiirroilla eläjiä. MInä en näe hyvien veronmaksajien kasvattamisessa mitään negatiivista.

Mulla on jemmassa käyttökelpoinen Nokia 3210 ja voisin vaihtaa sen jonkun degrowthia mainostavan maailmanparantajahumanistin rakkaaseen iPhoneen ihan ilman välirahaa. Voi vaan olla aika vaikeaa löytää degrowthia mainostava humanisti, joka on halukas luopumaan rakkaasta iPhonestaan.

Tuota, ei tuolla taida olla väliä, kun nykymenon jatkaminen vetää töpselin molemmista

[Emo]

Mielestäni on aika huolestuttavaa, että rikollista toimintaa politiikan keinona käyttävää järjestöä esitellään jossain yläasteen oppikirjoissa.

Ei kyllä muutenkaan kuulosta kovin tervehenkiseltä. Kai tässä pitää ihan oikeasti laittaa sitten ne joskus tulevat lapset vaikka kristilliseen kouluun kuten muutama on täälläkin puhunut, jopa jessehommat vaikuttavat järkevämmiltä kuin vihervasemmistolainen aivopesu.

Siksipä hämmästyttääkin, eikö tämän ketjun aihe tällä foorumilla ketään kiinnosta?

Aihe: 2012-12-04: Luonnos perusopetuksen arvoperustasta kommentoitavissa  (Luettu 87 kertaa)

http://hommaforum.org/index.php/topic,77779.msg1183660.html#msg1183660


Itselleni tuli tuota perusopetusluonnosta lukiessani, kuten myös tästä ketjusta, mieleeni kristillisen koulun paremmuus nyky- ja varsinkin tulevaisuuden Suomessa, mutta minun tapauksessani se ei liene ihme. Se jo hieman sävähdyttää, kun ateistitkin miettivät samansuuntaista.

Tunnen kristillisten koulujen opettajia. Toki heillä on samat opetussuunnitelmat kuin muillakin suomalaisilla kouluilla, mutta kuten täällä joku mainitsikin niin se ratkaisee myös paljon miten opettaja asiat esittää.

[Melbac]

Mielestäni on aika huolestuttavaa, että rikollista toimintaa politiikan keinona käyttävää järjestöä esitellään jossain yläasteen oppikirjoissa.

Ei kyllä muutenkaan kuulosta kovin tervehenkiseltä. Kai tässä pitää ihan oikeasti laittaa sitten ne joskus tulevat lapset vaikka kristilliseen kouluun kuten muutama on täälläkin puhunut, jopa jessehommat vaikuttavat järkevämmiltä kuin vihervasemmistolainen aivopesu.

Eiköhän nuoret suhtaudu tohon propagandaan vähän samalla tavalla kuin esim minä kommunistien/vasemmiston propagandaan ton ikäisenä eli lähinnä naureskellen...

/edit
Itseäni huolestuttaa noissa jutuissa eniten se että vääriä väittämiä esitetään "totuutena" eli ei kerrota koko totuutta esim tosta huoltosuhteesta joka olisi pitänyt mennä että väestöllisesti suomen huoltosuhde on vääristynyt eli tulevaisuudessa suomessa syntyneiden valkoihoisten kantasuomalaisten määrä vähenee.Taloudellisesti taas maahanmuutto huonontaa sitä huoltosuhdetta.

[nuiseva]

Kiva kun oppikirjassa kerrotaan-meillä on jo kaikki mitä tarvitsemme. Mitenhän tämä nähdään köyhissä perheissä, joissa oikeasti eletään koko ajan kipurajoilla?

[Alkuasukas]

Eiköhän nuoret suhtaudu tohon propagandaan vähän samalla tavalla kuin esim minä kommunistien/vasemmiston propagandaan ton ikäisenä eli lähinnä naureskellen...

Jos mokutus alkaa heti lapsesta niin miten lapsi osaa olla kriittinen? Näkeehän sen kukkiksista että osa aikuisistakin on totaalisen kujalla.

[törö]

Eiköhän nuoret suhtaudu tohon propagandaan vähän samalla tavalla kuin esim minä kommunistien/vasemmiston propagandaan ton ikäisenä eli lähinnä naureskellen...

Jos mokutus alkaa heti lapsesta niin miten lapsi osaa olla kriittinen? Näkeehän sen kukkiksista että osa aikuisistakin on totaalisen kujalla.

Pioneerien ja Hitler jugendin idea oli, että aivopesu kannattaa aloittaa varhain, jotta porukka ei oppisi kyseenalaistaman auktoriteetteina heiluvia peeloja.

http://www.youtube.com/watch?v=q2O9WB8MRMc

[L. Brander]

Olen itse huomannut saman ongelman jälkikasvun oppikirjoissa, niin yläkoulussa kuin nykyään lukiossakin. Punavihreää aivopesua kaikki tyynni. Olen kuitenkin pyrkinyt vähentämään moisen propagandan vaikutuksia keskustelemalla maailman menosta ja talousasioista.

Ajattele, mikä derkkula Suomi on. kakaroita opetetaan vasemmistolaiseen "hyvyyteen"  koko koulujärjestelmän teholla ja arvovallalla. Nuorisolle ei missään nimessä haluta antaa mahdollisuutta muodostaa mielipiteitä itse. "On hyvä olla fiksu ja kuulua Greenpeaceen". 

Nyt vielä rakas ystävämme Ritva ajaa hampaat irvessä kaiken muun kuin DDR-koulun kieltämistä tai ainakin vaikeuttamista. Kaikkien lasten tulisi olla kiltisti kuuntelemassa sosialismin ilosanomaa höystettynä humanitaarisen maahanmuuton rikkaudella ja puolisosialististen kansalaisjärjestöjen autuudella. Ja suomalaiset tykkää. Äänestämällä konsensuspuolueita (eduskuntapuolueet poislukien PS) äänestetään tämänkin järjestelmän puolesta. Esim. "Kansallinen" Kokoomus ei ole vuosikymmeniin laittanut tikkua ristiin sen puolesta, että koulujärjestelmä saataisiin hullujen sosiaalidemokraattiämmien käsistä.  Sama koskee Keskustaa, Uskovaisia ja Rantahurreja.

"Meillä on jo kaikki mitä tarvitsemme, joten tekevätkö uudet tavarat meitä enää onnellisemmiksi? Ensimmäinen hampurilainen maistuu ehkä hyvältä, mutta toinen, kolmas tai neljäs ei enää lisää ihmisen tyytyväisyyttä yhtä paljon kuin ensimmäinen. Sama pätee kaikkeen tavaraan."

Tekivätkö muuten suomalaiset vasemmistopuolueet SDP, Kommunistit ja Vihreät jotain sen eteen, että suomalaisista ei tulisi halpoja kiinalaisia tavaroita ostavia kuluttajia? Ihan kuin virallinen Suomi olisi seissyt yhtenä miehenä ja naisena Kiinaan annettavan "kehitysavun" puolesta, jolla Suomessa koulutettiin kiinalaisia insinöörejä. Vastustivatko nämä puolueet Kiinan pääsemistä WTO:n, koska Kiinassa käytetään orjatyövoimaa? Vastustivatko he rikkidirektiiviä, jolla tavaroita siirretään valmistettaviksi pois Suomesta johonkin, jossa ne tehdään luontoa enemmän saastuttaen, työntekijöiden oikeuksia polkien ja halvemmalla, jotta niitä voidaan ostaa enemmän?

Ihminen joka uskoo pahoinvointivaltion olevan jotenkin hyvä järjestelmä on vakavasti sairas tai tyhmä.

[Melbac]

Eiköhän nuoret suhtaudu tohon propagandaan vähän samalla tavalla kuin esim minä kommunistien/vasemmiston propagandaan ton ikäisenä eli lähinnä naureskellen...

Jos mokutus alkaa heti lapsesta niin miten lapsi osaa olla kriittinen? Näkeehän sen kukkiksista että osa aikuisistakin on totaalisen kujalla.

Pioneerien ja Hitler jugendin idea oli, että aivopesu kannattaa aloittaa varhain, jotta porukka ei oppisi kyseenalaistaman auktoriteetteina heiluvia peeloja.

http://www.youtube.com/watch?v=q2O9WB8MRMc

Hitler jugendin opetukset taisi tosin olla järkiperäisiä kun taas pioneerien poliittinen "koulutus" oli joltain toiselta planeetalta?.Toi sun juttus että pitää aloittaa se "aivopesu" lapsena ettei porukka muka kyseenalaistaisi auktoriteetteinää heiluvia peeloja kuullostaa myöskin aivopesulta jota syötetään lapsille mutta ton tarkoitus on vain erillainen mitä judgenilla/pioneereillä..

[Alkuasukas]

Vanhempien velvollisuuksiin kuuluu opettaa medialukutaitoja ja mediakriittisyyttä lapsilleen. Siihen sisältyy myös opetukseen ja tiedostusvälineisiin liittyvä mediakriittisyys.

Kyseessä on aika vaikea ja vastuullinen tehtävä eikä sen merkitystä oikein voi liioitella.

Nimenomaan.

[törö]

Ajattele, mikä derkkula Suomi on. kakaroita opetetaan vasemmistolaiseen "hyvyyteen"  koko koulujärjestelmän teholla ja arvovallalla. Nuorisolle ei missään nimessä haluta antaa mahdollisuutta muodostaa mielipiteitä itse. "On hyvä olla fiksu ja kuulua Greenpeaceen". 

Nyt vielä rakas ystävämme Ritva ajaa hampaat irvessä kaiken muun kuin DDR-koulun kieltämistä tai ainakin vaikeuttamista. Kaikkien lasten tulisi olla kiltisti kuuntelemassa sosialismin ilosanomaa höystettynä humanitaarisen maahanmuuton rikkaudella ja puolisosialististen kansalaisjärjestöjen autuudella. Ja suomalaiset tykkää.

Mitä sä oikein höpäjät? Über-mokuttajien kersat käyvät ruotsinkielisiä ja Steiner-kouluja, ja Helvetti jäätyy ennen kuin niihin päästetään kultamunia häiritsemään muiden oppimista.

Suomenkielinen peruskoulu tuhotaan punaviherhumanismilla ja koneinsinöörin aluilla, jotta paremman väen etäpesäkkeillä olisi paremmat mahdollisuudet menestyä. Ihan sama kannattaako kukaan oikeasti Greenpeacea.

[törö]

Eiköhän nuoret suhtaudu tohon propagandaan vähän samalla tavalla kuin esim minä kommunistien/vasemmiston propagandaan ton ikäisenä eli lähinnä naureskellen...

Jos mokutus alkaa heti lapsesta niin miten lapsi osaa olla kriittinen? Näkeehän sen kukkiksista että osa aikuisistakin on totaalisen kujalla.

Pioneerien ja Hitler jugendin idea oli, että aivopesu kannattaa aloittaa varhain, jotta porukka ei oppisi kyseenalaistaman auktoriteetteina heiluvia peeloja.

http://www.youtube.com/watch?v=q2O9WB8MRMc

Hitler jugendin opetukset taisi tosin olla järkiperäisiä kun taas pioneerien jutut oli joltain toiselta planeetalta?.

Samaa sosialistista paskaa pikkuisen erilaisissa paketeissa ne olivat.

[Saturoitunut]

Ei niitä oppikirjoja tarvitse ruveta pläräämään, riittää kun katsoo, mitä kympin tytöt ja muut "fiksut ja tiedostavat nuoret" sanovat ja kirjoittavat. Sisältö ja muoto on yksi yhteen heidän lukemiensa oppikirjojen sisällön ja muodon kanssa. Jos niillä luetutettaisiin yksinomaan Raamattua, ne olisivat kaikki hartaita kristittyjä. Jos niiden oppikirjat olisivat pelkkiä lintujen kuvia, ne tappelisivat just nyt oravien kanssa talipalloista.

[Professori]

Forum 9 opettaa. Saman tien se siirtyy maalailemaan näkemystä kasvun turhuudesta:

Kiitos asian esiin nostamisesta (en ole lukenut ensimmäistä viestiä pidemmälle tätä kommentoidessani).

Muistan aikanaan biologian oppikirjaa lukiessani hämmästelleeni niitä selvästi poliittisia kannanottoja, joita sen ajan oppikirjoissa esitettiin. Opettaja kun oli vanhakantainen biologi, jätettiin koko kirjan loppuosa käsittelemättä, mutta yo-kirjoituksiinhan se piti lukea. Ja hämmentyä, koska tavallaan ymmärsin, että lukemani oli jotain muuta, kuin mitä koulussa yleensä opetetaan (tieteellisiä "totuuksia"), mutta toisaalta sen ikäinen ihminen ei ole valmis kriittiseen ajatteluun. Siten omat tunnelmat jäivät varsin sekaviksi, mutta lopulta johtivat lyhyehköön punaviherherätykseen, jonka vasta tieteellinen ajattelutapa yliopistokoulutuksen kautta asetti omaan arvoonsa.

Toisin sanoen: uskomusten ja aatteiden sijoittaminen koulukirjojen sisältöön on pelottavan tehokas keino vaikuttaa nousevan sukupolven aatteisiin. Nähdäkseni tätä menetelmää on käytetty oman aikani jälkeen muutenkin vihervasemmistolaiseen aivopesuun. Ja kaikkihan eivät tule peruskoulutuksen jälkeen opiskelleeksi tieteellistä ajattelutapaa..... Tämä on PELOTTAVAA...

[MW]

***
Toisin sanoen: uskomusten ja aatteiden sijoittaminen koulukirjojen sisältöön on pelottavan tehokas keino vaikuttaa nousevan sukupolven aatteisiin. Nähdäkseni tätä menetelmää on käytetty oman aikani jälkeen muutenkin vihervasemmistolaiseen aivopesuun. Ja kaikkihan eivät tule peruskoulutuksen jälkeen opiskelleeksi tieteellistä ajattelutapaa..... Tämä on PELOTTAVAA...

Aika monelle fyysiselle tuotteelle on olemassa tietyt, hyvin perustellut hyväksymiskriteerit. Eikö oppikirjojen sisältöä valvo kukaan?

EDIT: tai oikeastaan kukaan -> mikään.

[Melbac]

Eikös opetusministeriön pidä hyväksyä noi kirjat?.