2010-11-30 Ruotsi: Koulut epäonnistuneet ulkomaalaisten lasten kohdalla

[kohmelo]

Ruotsin koululaisista n. 20% on ulkomaalaistaustaisia. 1/4 ulkomaalaistaustaisesta jättää koulun kesken kun luku on vastaavasti vain 1/10 ruotsalaisilla.

Ulkomaalaistaustaisilla lapsille menee koulussa keskimäärin huonommin kuin kantaruotsalaisilla. Onneksi syylliset on kuitenkin löydetty, nimittäin opettajat jotka ovat kyvyttömiä tunnistamaan ja käsittelemään monikielisten lasten tarpeita.

http://sverigesradio.se/sida/artikel.aspx?programid=2054&artikel=4212228

Schools fail students with foreign backgrounds

There are serious flaws in several schools when it comes to teaching children who don't have Swedish as a first language, according to a new report from the Swedish School Inspectorate.

When the agency randomly surveyed 21 primary and middle schools and 21 preschools they found that the majority failed to give the children adequate education in Swedish as a second language.

Marie-Helene Ahnborg, at the School Inspectorate, told Swedish Radio News that the schools main problem seems to be to make sure that each student gets the education he or she needs.

Not all children with Swedish as a second language need the same amount of support and education and the school are required to base the education on individual needs, she said.
...

http://www.thelocal.se/30518/20101130/

Teaching boost urged for multicultural kids

Multilingual students at Sweden's preschools and schools are falling behind due to an inability of teachers to address their needs, the Swedish Schools Inspectorate (Skolinspektionen) announced on Tuesday.

The Inspectorate is looking at ways to improve and enhance the educational experiences of its students who come from multilingual backgrounds, which according to the sample of primary and secondary schools in the study totals one in five students.
...

[MW]

Keep it simple.

Boot urged for multiculturalism.

Simple as that.

[Jesse]

Ruotsin koululaitoksessa on jotain pahasti vialla kun ei edes kultamunia saada kuoriutumaan.

[normi]

Ei ole sitten koskaan mahdollista, että maahanmuttajissa itsessään voisi olla jotain tekemistä asian kanssa. Huono koulumenstyshän johtuu selvästi maahanmuuttajien kulttuurista. yksinkertaista

[Jesse]

Ei ole sitten koskaan mahdollista, että maahanmuttajissa itsessään voisi olla jotain tekemistä asian kanssa. Huono koulumenstyshän johtuu selvästi maahanmuuttajien kulttuurista. yksinkertaista

Vai onko tuo nyt sitä pölhöpopulismia?

[Simo Lipsanen]

Samaa merdeä vuodesta toiseen. Aivan sama missä asiassa tietyt maahanmuuttajaryhmät laahaavat jäljessä, syy on aina järjestelmässä, koulussa, viranomaisessa ja lopulta VHM:ssä.

[normi]

Eikö syy ole sitten tuolla VHN:ssä, voiko ruotsin kansankynttilättärissä ollakin rasistisia piirteitä? Miten teoria menee, että syy saadaan VHM:lle?

[herra 4x]

Eikö syy ole sitten tuolla VHN:ssä, voiko ruotsin kansankynttilättärissä ollakin rasistisia piirteitä? Miten teoria menee, että syy saadaan VHM:lle?

Ruotsissa VHM = VHN. Ei pysty enää erottamaan. On se sellainen kukkahattutätiyhteiskunta. Testosteroni on kielletty. Nekin, joilla sitä vielä erittyy, jälleenkoulutetaan ryhmä- ja mediapaineella.

[OTU]

Ei, vaan maahanmuuttajalapset ovat epäonnistuneet Ruotsin(kin) kouluissa.

[MaisteriT]

Eikö syy ole sitten tuolla VHN:ssä, voiko ruotsin kansankynttilättärissä ollakin rasistisia piirteitä? Miten teoria menee, että syy saadaan VHM:lle?

Rasistinen sukupuolijärjestelmä projisoi ekspektaatiot naisvaltaiselle opettajakunnalle, joka toteuttaa järjestelmän vaatimuksia murskaten lasten tarpeet rattaisiin.

No ei. Tekisi mieleni morkata, että tämä on vasemmistolainen ylilyönti - kiistetään ihmisen oma vastuu ja perheen vastuu lapsen koulutuksen onnistumisessa. Sen sijaan vaaditaan yhteiskunnalta ihmetekoja. Hämmästyttävää on yhteiskunnallisen keskustelun hiljeneminen tämän väitteen edessä. On mediaseksikkäämpää työntää ongelma "yhteiskunnan" syyksi kuin alkaa etsiä ongelmiin ratkaisua kotoa, mikä mielletään oikeistolaisten kovien arvojen toteuttamiseksi. Totuus on kuitenkin, että koulu ei voi opettaa pakolla.

Ehkä vanhempien oleskeluluvan yhdeksi ehdoksi voisi laittaa lapsien koulunkäynnin. Tämä on keppi, porkkana on se, että jos lapsi käy koulua, vanhemmille syntyy kontakti yhteiskuntaan ja elättäjä vanhoille päiville. Lapsen oma etu on tietenkin koulun käyminen.

[Veli Karimies]

Jaa että koulut on epäonnistuneet. Jännä. Jos oppilas ei halua oppia eikä käyttäytyä, niin silloin koulu epäonnistuu eikä oppilas?

Huonot numerot ja hylätyt kurssit on koulun vika. Justiinsa.

[Miniluv]

Jaa että koulut on epäonnistuneet. Jännä. Jos oppilas ei halua oppia eikä käyttäytyä, niin silloin koulu epäonnistuu eikä oppilas?

Huonot numerot ja hylätyt kurssit on koulun vika. Justiinsa.

Kouluhan voi sentään lakata epäonnistumasta lopettamalla huonojen numeroiden jakamisen.

[pamaus]

Tulipa tästä ketjusta mieleen krapulainen sunnuntaiaamu 3.10.2010 kaverini mökillä. Siinä kanavia surffaillessa ja oloa potiessamme pysähdyimme syystä tai toisesta Ylen Teemalle,kun kanavalla oli juuri alkanut ohjelma Ruotsin 9 - luokka.

Ruotsin ysiluokka Uusinta
2/13. Malmölaisen koulun ysiluokan erilainen lukukausi on käynnissä. Uudet opettajat järkyttyvät luokan heikosta osaamisesta. Musiikinopettaja Tony käynnistää rockshow-projektin. Monen usko luokan onnistumiseen horjuu.

http://yle.fi/ohjelmat/234695

Muistan ohjelman lopusta sen, että 9 luokan oppilas 'Kalle kantaruotsalainen' sanoi ihan suoraan syyn osaamattomuuteen, pahaan oloon ja valtaosaan ongelmista olevan se, että luokassa on liian paljon maahanmuuttajia, svartkelles. Kaikki kärsivät siitä, kun ysillä pitää opsiskella vielä asioita, jotka kantaruotsalaiset oppivat ala-asteen ensimmäisellä. Opettajatkin tietävät tämän, mutta he eivät uskalla siitä puhua.

Ja tähän suuntaan täälläkin ollaan menossa, valitettavasti.

[Simo Lipsanen]

Tulipa tästä ketjusta mieleen krapulainen sunnuntaiaamu 3.10.2010 kaverini mökillä. Siinä kanavia surffaillessa ja oloa potiessamme pysähdyimme syystä tai toisesta Ylen Teemalle,kun kanavalla oli juuri alkanut ohjelma Ruotsin 9 - luokka.

Ruotsin ysiluokka Uusinta
2/13. Malmölaisen koulun ysiluokan erilainen lukukausi on käynnissä. Uudet opettajat järkyttyvät luokan heikosta osaamisesta. Musiikinopettaja Tony käynnistää rockshow-projektin. Monen usko luokan onnistumiseen horjuu.

http://yle.fi/ohjelmat/234695

Muistan ohjelman lopusta sen, että 9 luokan oppilas 'Kalle kantaruotsalainen' sanoi ihan suoraan syyn osaamattomuuteen, pahaan oloon ja valtaosaan ongelmista olevan se, että luokassa on liian paljon maahanmuuttajia, svartkelles. Kaikki kärsivät siitä, kun ysillä pitää opsiskella vielä asioita, jotka kantaruotsalaiset oppivat ala-asteen ensimmäisellä. Opettajatkin tietävät tämän, mutta he eivät uskalla siitä puhua.

Ja tähän suuntaan täälläkin ollaan menossa, valitettavasti.

Ja kaiken tämän tapahtuessa, pakkoruotsin mahdollinen poistaminen on silti suurin uhka "suomalaiselle sivistykselle". Härregud.

[normi]

On mediaseksikkäämpää työntää ongelma "yhteiskunnan" syyksi kuin alkaa etsiä ongelmiin ratkaisua kotoa,..

Hei, kyllähän kun oppilailla on ongelmia opettajat muistavat aina mainita kodin vastuun ja "kotoa se lähtee", mutta näköjään maahanmuuttajilla sitä ei tietenkään mainita. 

[pamaus]

Tulipa tästä ketjusta mieleen krapulainen sunnuntaiaamu 3.10.2010 kaverini mökillä. Siinä kanavia surffaillessa ja oloa potiessamme pysähdyimme syystä tai toisesta Ylen Teemalle,kun kanavalla oli juuri alkanut ohjelma Ruotsin 9 - luokka.

Ruotsin ysiluokka Uusinta
2/13. Malmölaisen koulun ysiluokan erilainen lukukausi on käynnissä. Uudet opettajat järkyttyvät luokan heikosta osaamisesta. Musiikinopettaja Tony käynnistää rockshow-projektin. Monen usko luokan onnistumiseen horjuu.

http://yle.fi/ohjelmat/234695

Muistan ohjelman lopusta sen, että 9 luokan oppilas 'Kalle kantaruotsalainen' sanoi ihan suoraan syyn osaamattomuuteen, pahaan oloon ja valtaosaan ongelmista olevan se, että luokassa on liian paljon maahanmuuttajia, svartkelles. Kaikki kärsivät siitä, kun ysillä pitää opsiskella vielä asioita, jotka kantaruotsalaiset oppivat ala-asteen ensimmäisellä. Opettajatkin tietävät tämän, mutta he eivät uskalla siitä puhua.

Ja tähän suuntaan täälläkin ollaan menossa, valitettavasti.

Ja kaiken tämän tapahtuessa, pakkoruotsin mahdollinen poistaminen on silti suurin uhka "suomalaiselle sivistykselle". Härregud.

... Jaahans, sarja näyttää jatkuvan Teemalla. Olisihan se ollut aika ennen kuulumatonta lopettaa sarja niin väärin, kuin jakson 2 lopussa todettiin.

Ruotsin ysiluokka 13/13
28 min 13/13. Syyslukukausi päättyy todistusten jakoon ja tunteellisiin jäähyväisiin. Uudet opettajat ovat saaneet oppilaat motivoitumaan ja kohdelleet heitä yksilöinä. Mihin suuntiin 9A:n oppilaat ovat lähdössä?

Sarja saa aikanaan onnellisen lopun, kun on vain jaksettu uskoa   :n hyvään moraalisäteilyyn. Näin ne kultamunat kuoriutuvat.

[MaisteriT]

On mediaseksikkäämpää työntää ongelma "yhteiskunnan" syyksi kuin alkaa etsiä ongelmiin ratkaisua kotoa,..

Hei, kyllähän kun oppilailla on ongelmia opettajat muistavat aina mainita kodin vastuun ja "kotoa se lähtee", mutta näköjään maahanmuuttajilla sitä ei tietenkään mainita. 

Nykyisessä ilmapiirissä maahanmuuttajien erityisongelmat eivät voi lähteä kotoa, vaikka ne nimenomaisesti lähtevät kotoa. Kotiongelmat voidaan mainita vain, jos ei puhuta maahanmuuttajista vaan koulun ongelmista yleensä.

[Jouko]

Jos koulut epäonnistuvat lasten kohdalla niin miten yhteiskunta voisi onnistua aikuisten kohdalla? Lapset sentään ovat vasta aihioita, valmiita työstettäviksi sellaisiksi kuin halutaan. Aikuiset eivät sitä ole ja siksi kaikki mättää monikulttuurin ja maahanmuuton, ulkomaalaispolitiikan kohdalla. Tämä sama ilmiö on tiedetty jo kauan mustalaisten kohdalla.

[Jack]

Olen sataprosenttisen varma siitä että tämä sama ongelma on olemassa myös Suomessa, mutta sitä peitellään. Jonakin päivänä peitteleminen ei enää onnistu, jolloin koko totuus rävähtää kansalaisten silmille: "Ai, meitä on petetty tässäkin asiassa.".

Tyttäreni on ollut sijaisopettajana useilla pääkaupunkiseudun kouluilla ja hän on kertonut karmaisevia tarinoita siitä, miten "monikulttuurisuus" näkyy luokkaympäristössä. Maahanmuuttajalapset ovat mukana tunneilla, koska oppivelvollisuus niin käskee, mutta he eivät osallistu oppimiseen vaan pelkästään häiriköivät ja huutelevat keskenään omalla kielellään. Jos opettaja yrittää poistaa pahiten häiriköivän oppilaan luokasta, hän saa kuulla haukut: "Olet rasisti".  

Hyvin on siis ainakin yksi asia opittu. Suomalaiset ovat rasisteja.

Mitä koulunsa keskeyttäneistä tai sen opettajien armosta läpäisseistä maahanmuuttajanuorista tulee? Uusi alaluokka, joka nielee valtavasti yhteiskunnan resursseja sosiaali- ja kriminaalipoliittisina menoina. Kun tämä alaluokka vielä asutetaan samoille alueille, Suomi kopioi Malmön lähiöongelmat. Täällä ne eivät ehkä näy yhtä pahoina, koska maahanmuuttajien määrä on vielä toistaiseksi ollut pienempi kuin Ruotsissa.

Aivan kaikki maahanmuuttajalapset eivät kuitenkaan kuulu edellä mainittuun huonosti menestyvien sarjaan. Alkuperämaalla ja menestymisellä koulussa on selvä yhteys. Jostakin päin maailmaa tulee Suomeen ehkä kaivattuja tulevaisuuden Nokian insinöörejäkin. Ei liene suuri salaisuus, mistä ilmansuunnasta heitä ei tule.

[normi]

Epäilen, että maahanmuuttajalapset saavat helpommin numeroita kuin suomalaiset, muutenhan opettaja on rasisti. Itseasiassa viranomaisten tulisi jo viimein luopua tästä rasismista tyystin, koko sanasta, viharikosnimikkeistä jne. pitäisi olla vain oppilaita, kansalaisia ja sitten ei kansalaisia. Oikeastaan se idea anonyymistä työnhausta tulisi toteuttaa kouluissa, oppilaiden tulisi olla naamioituneita ja numerot tulisivat vain käytöksestä ja opintosuoritteista.

[Whomanoid]

Epäilen, että maahanmuuttajalapset saavat helpommin numeroita kuin suomalaiset, muutenhan opettaja on rasisti. Itseasiassa viranomaisten tulisi jo viimein luopua tästä rasismista tyystin, koko sanasta, viharikosnimikkeistä jne. pitäisi olla vain oppilaita, kansalaisia ja sitten ei kansalaisia. Oikeastaan se idea anonyymistä työnhausta tulisi toteuttaa kouluissa, oppilaiden tulisi olla naamioituneita ja numerot tulisivat vain käytöksestä ja opintosuoritteista.

Kerrassaan pistämätöntä logiikkaa sinulla...  Onko epäilyllesi olemassa joitakin perusteita?

[normi]

Juurihan tuossa joku opettaja oli kertonut etteivät ota osaa opetukseen, vaan häiriköivät, ovat tunneilla lähinnä siksi että on se oppivelvollisuus. Kuitenkin kaiketi läpäisevät koulun eli mistä numerot? Vähintäin kait pitää olla viitonen joka aineesta. Asiaa olisi varmaankin selvitettävä ettei harhaluuloille jää sijaa.  

Onko siinä jotain epäloogista, että numerot tulisivat käytöksen ja opintosuoritteiden mukaan?

[Sanglier]

Rasismikortin repimisen pitää alkaa luokkahuoneista ja levitä kaikkialle.

Jokaista aiheetonta rasismisolvausta pitää käsitellä kuten mitä tahansa solvausta. Kouluikäiselle ja miksei vanhemmallekin R-kortin heiluttajalle pitää ilmaista painokkaasti seuraavat asiat, joita valtaeliittimme on toistellut jo aika pitkään:

RASISMI ON RIKOS! RASISMI ON IHMISOIKEUSLOUKKAUS! SYYTÄT MINUA RASISTIKSI! KUNNIANLOUKKAUS JA SOLVAUS OVAT RIKOKSIA! ILMOITAN TÄSTÄ POLIISILLE! KUULET VIELÄ LAKIMIEHESTÄNI!

Ja opettajat yms joka ikinen rassenimittely muistiin, aika, paikka, tekijä ja olosuhteet. Sitten vain esimiehen puheille otsa huolestuneesti rypyssä.

Toimimattoman oikeuslaitoksen voi ihan yhtä hyvin tukkia käänteisillä rasismijutuilla kuin niillä mitä siellä nykyään haudotaan.

Ei tietenkään toimi mutta vittuilu takaisin helpottaa.

[Micke]

Keskustelin pari tuntia sitten kaverin kanssa joka asuu Ruotsissa.
Sillä on tyttöystävä joka opiskeli opettajaksi mutta Ruotsalaisten koulujen tilanne on niin epämielyttävä että se ei nyt enää halua opettajaksi, vaan etsii muualta työtä.

Tällä kaverilla on kans pieni tyttö jonka pitäisi aloittaa koulunkäyntiään parisen vuoden sisällä, mikä on ilmeisesti johtanut pieneen stressitilanteeseen.

Tämä kaveri ei ole ikinä välittänyt maahanmuuttoasioista tai politiikasta mutta nyt tilanne on ilmeisesti muuttumassa. Sen toiseksi viimeinen lause oli "V-, kaikki tässä maassa on perseestä!".

[Juha J.]

Onhan Ruotsilla varaa. Äh, en edes jaksaisi tätä onelineria kirjoittaa...jatkan kuitenkin.

Vika on yht...Joo ei jaksa. 

[normi]

Joku voisi tehdä tutkimuksen, jossa opettajille annettaisiin "oppilaiden" kirjallisia vastauksia aineita. kaksi verrokkiryhmää ja tehtävänä antaa arvosana ja sanallinen arvio vastauksesta., opettajille voisi kertoa että tutkimme blaa blaa, mutta oikeasti tutkittaisiin sitä että kuinka oppilaan nimi vaikuttaa arvosteluun. Ryhmälle A annettaisiin vastaukset. Timolta, Liisalta, Göranilta, Muhammadilta, Aishalta jne. Verrokkiryhmälle 2 tietysti vaihdetaan nimet vastauksiin.

Oletan että saisimme mielenkiintoisen tuloksen.

[Malla]

Joku voisi tehdä tutkimuksen, jossa opettajille annettaisiin "oppilaiden" kirjallisia vastauksia aineita. kaksi verrokkiryhmää ja tehtävänä antaa arvosana ja sanallinen arvio vastauksesta., opettajille voisi kertoa että tutkimme blaa blaa, mutta oikeasti tutkittaisiin sitä että kuinka oppilaan nimi vaikuttaa arvosteluun. Ryhmälle A annettaisiin vastaukset. Timolta, Liisalta, Göranilta, Muhammadilta, Aishalta jne. Verrokkiryhmälle 2 tietysti vaihdetaan nimet vastauksiin.

Oletan että saisimme mielenkiintoisen tuloksen.

Tutkia voisi myös näin: oppilaille annetaan vain tunnusnumerot, nimiä ei käytetä. Millaiset ovat arvioinnit sen jälkeen?

[normi]

Tutkia voisi myös näin: oppilaille annetaan vain tunnusnumerot, nimiä ei käytetä. Millaiset ovat arvioinnit sen jälkeen?

niin, joka kokeessa pitäisi olla uusi tunnusnumero ja sen takana oleva henkilö saisi paljastua vasta arvioinnin jälkeen,

[Roope]

opettajille voisi kertoa että tutkimme blaa blaa, mutta oikeasti tutkittaisiin sitä että kuinka oppilaan nimi vaikuttaa arvosteluun.

Oppilaan nimi tai paremminkin tausta saa virallisestikin vaikuttaa arvosteluun. Maahanmuuttajataustaisten oppilaiden numerot peruskoulun päättötodistuksissa ovat keskimäärin yhden arvosanan verran parempia kuin heidän osoitettu osaamisensa. Opettajille on annettu ohjeeksi korottaa niiden maahanmuuttajataustaisten oppilaiden arvosanoja, joilla on arvioitu olevan puutteita suomen kielessä. Kun tuo noin yksi arvosana on kaikkien maahanmuuttajataustaisten oppilaiden kaikkien (luku)aineiden keskimääräinen korotus, niin joillakin oppilailla lienee korotusta joissain aineissa todella paljon.

Etsin joskus netistä tarkempia tietoja tästä käytännöstä, mutta en löytänyt muuta kuin lyhyen maininnan eräässä tutkimuksessa. Tämä kiinnosti, koska vielä pari vuotta sitten suunnitelmissa oli hirveä hinku saada lisää maahanmuuttajataustaisia opiskelijoita nimenomaan Suomen lukioihin ja korkeakouluihin erilaisten tukitoimien ja kiintiöiden avulla. Nyt tuo into on hiipunut.

[normi]

Maahanmuuttajat siis rinnastetaan oppimishäiriöisiin ja annetaan sitten hyvitystä... ymmärrettävää, jos suomi ei oikein suju, mutta ei kait se vaikkapa matematiikassa tai ruotsissa tai englannissa tai liikunnassa tai kuvaamataiteessa voi vaikuttaa?
Ja suuri osa lapsista osaa kyllä suomea, jos syntynyt täällä tai asunut muutamankin vuoden.