2016-01-17 Maahanmuuttajien kasautuminen samoihin lähiöihin tuo ongelmia

[orientexpressen]

Kouluihin pitää saada kovempi kuri. Ei mua ole karttakepillä lyöty sormille mutta joskus 50 luvulla se oli kai ihan tavanomaista. 70-luvulla ei ruumiillista kuritusta ollu mutta taisin kerran joutua nurkkaan seisomaan, kilttinä poikana opin kerrasta.

Maahanmuuttajissa on paljon ylivilkkaita jotka häiritsee muiden oppimista. Luulen että heitä ei saada oikein millään aisoihin, hyvä jos edes saadaan pysymään hiljaa. Mamuista ei niin väliä, mutta suomalaislapset jotka joutuu olemaan samassa luokassa ei opi yhtä hyvin asioita kuin mamuttomissa luokissa. Numerot jää todistuksessa huonommiksi ja jatkokoulutus paikkoihin on vaikeampi päästä.

Nykyään koulujen kurinpitovaltuudet lähtevät siitä, että lähes kaikki oppilaat on opetettu pienestä pitäen tottelemaan etupäässä pelkkää puhetta (ja varsinkin myös naisen puhetta). Kun sinne sitten yhtäkkiä tupsahtaa joukko Lähi-idässä tai Afrikassa kasvaneita joilla meno on ollut ihan toisenlainen, niin vaikeuksissa ollaan, jos heitä ei saa valtuuksien puuttumisen vuoksi järjestykseen.

Ei varmaan pahitteeksi tekisi myös kotimaisten ongelmaoppilaiden kanssa, jos opettaja saisi esim. enemmän puuttua fyysisesti heidän touhuunsa tai vaikka laittaa sinne nurkkaan seinää tuijottamaan jos muu ei oppilaaseen tepsi.

Tavallaan se on hyväkin että mamut saa huonot todistukset, pitäähän niihin tulevaisuuden paskaduuneihinkin löytyä tekijöitä. On ihan sama osaako laskea sataan vai tuhanteen, kun työnä on pyyhkiä vanhusten perseitä tai pestä keittiössä astioita yms.

Astianpesussa ja muutamassa harvassa muussa hommassa varmaan pärjää vaikkei osaisi laskea kuin sinne sataan. Mutta ei vanhustenhoidossa, jossa lähihoitajien hommana on vanhainkodin kokonaisvaltainen pyörittäminen. Hoitoapulaisille ja vastaaville jotka vain osaavat pyyhkiä vanhusten pyllyjä ja ulkoiluttaa jne. ei ole paljoa käyttöä, vaan nimenomaan sellaisista ihmisistä, jotka voivat ottaa vastuun toiminnasta. Siihen taas tarvitaan peruskoulun oppimäärän hallitseminen plus useamman vuoden ammatillinen koulutus.

[guest3656]

Toisin kuin otsikossa esitetään, suurempi ongelma on matujen asuttaminen suomalaisten keskuuteen.

Suomessa harjoitetun  sosiaalisen sekoittamisen asuntopolitiikan taustalla on sosialistinen utopia ihmisten välisestä tasa-arvosta. Kuten sosialismissa yleensäkin, kehitys on johtanut siihen että toiset ovat tasa-arvoisempia kuin toiset. Samat yhteisönormit eivät enää nykyisin koske kaikkia. Asuntovelkaiset ja työssäkäyvät kantasuomalaiset joutuvät alistumaan oman asuinalueensa vandalisoimiseen ja tuhoamiseen tasa-arvon ja suvaitsevaisuuden nimissä. Yhteiskunnan toimesta asutettu kehitysmaalainen barbaari naapurina on uusi normaali, joka pitää hyväksyä. Perversiot ja hyveet ovat saman arvoisia.

Suomalainen kaupunkisuunnittelu on epäonnistunut raskaasti. Jokaiselle uudelle asuinalueelle viritetään jo valmiiksi aikapommi. Poliittisen ja taloudellisen eliitin loputon ahneus ja suomalaisten halveksunta on ainoa syy, miksi tämän annetaan tapahtua. Vaihtoehtojakin on olemassa. Käytännössä ainoa ratkaisu olisi asuttaa kehitysmaalaiset tiiviimmin omiin yhteisöihinsä kuten esim. Marseillessa:

(http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/ac/Larouvieremarseille.jpg)

[niemi2]

Maahanmuuttajien piti olla Suomen ja Euroopan pelastus, mutta ei ilmeisesti jos maahanmuuttajien kasautuminen tuo ongelmia.

Pian käy niin, että Stubbin "Monikulttuurisuus on rikkautta, ei mulla muuta" kokee inflaation ja siitä tulee yleinen vitsin aihe.

[Lahti-Saloranta]

Maahanmuuttajat lähtevät pakoon kotimaassaan olevia ongelmia ja jos maahanmuuttajien kasautuminen samoihin lähiöihin tuo ongelmia niin voisihohan siitä mitenkään päätellä että mistä ne ongelmat oikein johtuu.

[ismolento]

Monen muunkin asian todellinen laita on täällä tiedetty jo vuosia. Suvaitsevaistolle nämä samat jutut tulevatkin sitten aina suurena ullatuksena. Syynä on realismin puute maailmankatsomuksessa.

Kun kehitysmaalaisia otetaan vastaan valtavat määrät, he vain perustavat entisen kotimaansa uudelleen valtioksi valtiomme sisälle. Integroitumista ei juuri tapahdu, koska siihen ei ole tarvetta. Veronmaksajien rahoilla tuetaan tätä ghettoutumiskehitystä ja pidetään yllä täysin keinotekoista monikulttuurista Unelmaa.

Ruotsissa ollaan tässä suhteessa vajottu paljon Suomea syvemmälle suohon. Me tulemme kyllä perässä, mikäli avointen rajojen politiikkaa ei saada loppumaan.

1800-luvulla maahanmuutto toimi, koska tulijat olivat satoja kertoja varakkaampia, osaavampia ja taitavampia kuin keskiverto - tai edes parhaan 10% suomalaisista. Fazer, Finnlayson, Schaumann. Nyt meille tulevat ovat tiedoiltaan, taidoiltaan ja osaamiseltaan vain murto-osa siitä mitä keskiverto suomalainen on. Abdi, Mohammad ja Aisha. Mikä pahinta, kun tällaisella taustalla olevat henkilöt - ilman mitään perustetta - olettavat että ovat elämäntavoiltaan, kulttuuriltaan ja moraaliltaan moninverroin suomalaisia parempia, ei hyvää seuraa. Ihminen joka lapsesta lähtien on kasvatettu siihen että oma kulttuuri on parasta mitä ihmiskunnassa on, ei lähde milloinkaan downgradeamaan sitä mihinkään suomalaiseen. Ja juuri tämän vuoksi monikulttuurisuus arabeilla toteuttaminen on sellaista mitä edes Isä Jumala ei onnistunut luomaan. Aamen.

Muslimeille ovat viimeiset tuhat vuotta imaamit saarnanneet moskeijoissa kuinka te olette Allahin oikeita uskovia ja ylempänä muita uskontokuntia, joiden kuuluu olla teidän palvelijoitanne. Kun taas kristityille ovat papit saarnanneet kirkoissa, että te olette niitä kirottuja suuria syntisiä, jotka olette täällä maan päällä vain Jumalan armosta ja jos teitä lyödään, kääntäkää toinenkin poski lyötäväksi. Varsinkin suomalaisia on kirkon toimesta kovalla kädellä opetettu olemaan nöyriä ja kuuliaisia esivallan edessä.

Tämä ero näkyy selvästi muslimien ja suomalaisten käytöksessä. Jo ensimmäiset somalimuslimit tulivat Suomeen kuin Euroopan omistajat vaatien palveluja ja ilmaista ylöspitoa. Sama asenne näkyy kaikissa Lähi-idästä ja Afrikasta saapuneilla muslimeilla. Kun lapset ovat perineet ja oppineet samat asenteet jo kotona, voi hyvin kuvitella minkälaista varsinkin naisopettajien on hallita vähänkään isompaa muslimikatrasta.

[Kallan]

Monen muunkin asian todellinen laita on täällä tiedetty jo vuosia. Suvaitsevaistolle nämä samat jutut tulevatkin sitten aina suurena ullatuksena. Syynä on realismin puute maailmankatsomuksessa.

Kun kehitysmaalaisia otetaan vastaan valtavat määrät, he vain perustavat entisen kotimaansa uudelleen valtioksi valtiomme sisälle. Integroitumista ei juuri tapahdu, koska siihen ei ole tarvetta. Veronmaksajien rahoilla tuetaan tätä ghettoutumiskehitystä ja pidetään yllä täysin keinotekoista monikulttuurista Unelmaa.

Ruotsissa ollaan tässä suhteessa vajottu paljon Suomea syvemmälle suohon. Me tulemme kyllä perässä, mikäli avointen rajojen politiikkaa ei saada loppumaan.

1800-luvulla maahanmuutto toimi, koska tulijat olivat satoja kertoja varakkaampia, osaavampia ja taitavampia kuin keskiverto - tai edes parhaan 10% suomalaisista. Fazer, Finnlayson, Schaumann. Nyt meille tulevat ovat tiedoiltaan, taidoiltaan ja osaamiseltaan vain murto-osa siitä mitä keskiverto suomalainen on. Abdi, Mohammad ja Aisha. Mikä pahinta, kun tällaisella taustalla olevat henkilöt - ilman mitään perustetta - olettavat että ovat elämäntavoiltaan, kulttuuriltaan ja moraaliltaan moninverroin suomalaisia parempia, ei hyvää seuraa. Ihminen joka lapsesta lähtien on kasvatettu siihen että oma kulttuuri on parasta mitä ihmiskunnassa on, ei lähde milloinkaan downgradeamaan sitä mihinkään suomalaiseen. Ja juuri tämän vuoksi monikulttuurisuus arabeilla toteuttaminen on sellaista mitä edes Isä Jumala ei onnistunut luomaan. Aamen.

Muslimeille ovat viimeiset tuhat vuotta imaamit saarnanneet moskeijoissa kuinka te olette Allahin oikeita uskovia ja ylempänä muita uskontokuntia, joiden kuuluu olla teidän palvelijoitanne. Kun taas kristityille ovat papit saarnanneet kirkoissa, että te olette niitä kirottuja suuria syntisiä, jotka olette täällä maan päällä vain Jumalan armosta ja jos teitä lyödään, kääntäkää toinenkin poski lyötäväksi. Varsinkin suomalaisia on kirkon toimesta kovalla kädellä opetettu olemaan nöyriä ja kuuliaisia esivallan edessä.

Tämä ero näkyy selvästi muslimien ja suomalaisten käytöksessä. Jo ensimmäiset somalimuslimit tulivat Suomeen kuin Euroopan omistajat vaatien palveluja ja ilmaista ylöspitoa. Sama asenne näkyy kaikissa Lähi-idästä ja Afrikasta saapuneilla muslimeilla. Kun lapset ovat perineet ja oppineet samat asenteet jo kotona, voi hyvin kuvitella minkälaista varsinkin naisopettajien on hallita vähänkään isompaa muslimikatrasta.

Tätä lukiessa tulee ihmetelleeksi kuinka Agenda 21 edistyy niin hyvin. Voi kuulostaa foliohattuilulta mutta ei muuten porukka tieten tahtoen haalisi tänne ihmiskunnan pohjasakkaa maailman surkeimmista maista jossa länsimaissa insestiksi katsottu seksuaalinen kanssakäyminen on normaalia ja pedofiliakin on ihan hyväksyttyä. Monikulttuurisuus on vain poliittinen savuverho. Tosin erittäin kallis sellainen niin ihmishenkien kannalta kuin myös rahallisesti ja yhteiskunnan sisäisen turvallisuuden kannalta. Sitä vaan ihmettelen mikä aivonyrjähdys pitää aivoissa tapahtua että alkaa kuvittelemaan tätä "kehitystä" kulttuurilliseksi rikkaudeksi....

[Muuttohaukka]

Mihinkähän kouluun opettajat omat lapsensa laittavat?

Jo vuosia sitten ennen mamuja laitoin omani Norssiin Ratakadulle. Niin tekisin tänäänkin ja vielä latinistiluokalle.

[kohmelo]

https://www.is.fi/kotimaa/art-2000006000695.html

Suomalaisten vanhempien uusi tapa uhkaa repiä kuilun kouluihin – opettaja kertoo huolestuttavasta kehityksestä

Mikä koulu tuo lapselleni parhaan tulevaisuuden? Peruskoulut ovat eriytyneet suurissa kaupungeissa, ja osa vanhemmista karttaa tiettyjä kouluja.

...
Suomalainen peruskoulu on menestystarina. Sitä matkustetaan tutkimaan ympäri maailmaa, ja suomalaislasten oppimistulokset olivat maailman huippua ennen kuin Itä-Aasian maat valtasivat PISA-testien kärkisijat tällä vuosikymmenellä.

Suomi on edelleen maailman kärkimaita, kun vertaillaan koulujen oppimistulosten tasavertaisuutta koko maan tasolla. Suurissa kaupungeissa piilee kuitenkin uhka: parhaiden koulujen tulokset paranevat, heikoimpien tulokset heikentyvät.
...
Pääkaupunkiseudun peruskoulut ovat keskimäärin oppimistuloksiltaan koko maailman kärkeä, mutta alueella on myös kouluja, joiden osaamistaso on samaa kuin Chilessä tai Bulgariassa. Esimerkiksi luonnontieteissä heikoimpien ja parhaiden koulujen osaamisero vastaa kolmen vuoden koulunkäyntiä.
...
Jakomäessä vain 18,8 prosenttia aikuisista on korkeakoulutettuja. Kaupunginosa on lähes kaikilla mittareilla toisessa ääripäässä Länsi-Pakilan kanssa. Alueen työttömyysaste on 19,2 prosenttia. Vuokra-asuntojen osuus on 65,8 prosenttia.

Synkät tilastot eivät näy päällepäin, kun koulun ovista astuu sisään kylmänä talviaamuna. Edes voimasanoja ei kuulu, tosin ajankohta on niille melko varhainen.
...
Jakomäessä vain 18,8 prosenttia aikuisista on korkeakoulutettuja. Kaupunginosa on lähes kaikilla mittareilla toisessa ääripäässä Länsi-Pakilan kanssa. Alueen työttömyysaste on 19,2 prosenttia. Vuokra-asuntojen osuus on 65,8 prosenttia.

Synkät tilastot eivät näy päällepäin, kun koulun ovista astuu sisään kylmänä talviaamuna. Edes voimasanoja ei kuulu, tosin ajankohta on niille melko varhainen.
...

Voivatko vanhemmat todella vaikuttaa lapsensa menestykseen kouluvalinnalla? Takaako keskiluokkaisen alueen koulu paremmat eväät jatko-opintoihin kuin työttömien ja maahanmuuttajien lasten kansoittama koulu?

Aihetta on tutkittu myös Suomessa, ja tulokset ovat selviä: yläkoulujen välillä on suuria eroja oppimistuloksissa mutta ei oppimisessa. Hyvämaineisten koulujen oppilaat eivät kehity omaan lähtötasoonsa nähden yhtään sen enempää kuin huonomaineisten koulujen oppilaat.

Oppilaiden kehittymiseen ei vaikuta se, kuinka paljon koulussa on maahanmuuttajia tai erityistä tukea saavia oppilaita.

Onko koulushoppailu siis turhaa?

Helsingin yliopiston tutkijan Venla Berneliuksen mukaan näyttää siltä.

– Jopa USA:ssa keskeinen tutkimustulos on se, että koulushoppailu ei kannata. Siellä koulut ovat vielä paljon eriytyneempiä kuin Suomessa, Bernelius sanoo.

Vasta niin sanotuissa slummikouluissa oppilaiden oppiminen alkaa vaarantua. Suomessa sellaisten syntymisestä ollaan vielä kaukana.
...
Voidaan jopa kysyä, onko oppilaalle enemmän haittaa siitä, että hän käy kouluaan Pakilan kaltaisessa homogeenisessä ympäristössä. 2020-luvun Suomi on kovin toisenlainen.

– Väittäisin, että täällä oppii taitoja, joita tulevaisuuden yhteiskunnassa tarvitsee, sanoo Jakomäen koulun opettaja Vappu Laine.
...

[Lalli IsoTalo]

Mitä nyt olen tuttavien lasten kouluunlaittamista seurannut, niin kyse ei ole ollenkaan pelkästään opetuksen tasosta, vaan enemmänkin koulukavereiden tasosta.

[Pyhä Olavi]

Kumpikin poikani käyvät monikulttuurista koulua. En suosittele. Monikulttuuriset lapset pyörivät omiensa kanssa. Lastani kiusannut somali siirrettiin "erityisyksikköön" , kun ärähdin asiasta. Koulun rehtori on hankalassa välikädessä.

[Bellerofon]

Suosittelen lämpimästi jokaiselle, jolla pino on kunnossa muuttamaan pois monikulttuurisuuden parista. Elämä on huomattavasti helpompaa, jos ei tarvitse sietää "erilaisuutta" tarkoittaen kiusaamista, ahdistelua, möykkäämistä ja ylipäätään huonoa käytöstä ja sotkemista. Mikäli pino ei ole kunnossa, niin vinkkinä, että elämänlaatu voi olla huomattavasti parempi pienessä kunnassa pk-seudun ulkopuolella, jossa asunnot ja vuokrat ovat hyvin edullisia.

[Niobium]

Siinäpä ovat, hankalassa välikädessä.

Aikoinaan Raision yläaste oli maan suurin yläaste reilun 800 oppilaan määrällä. Meno oli kuin villissä lännessä.

Antti Tuominen tuli rehtoriksi ja laittoi oppilaat ojennukseen. Se mies ei sääliä tuntenut, vaan välitti lapsista. Moni gangsterinalku kävi myöhemmin kiittämässä Anttia elämänsä saattamisesta raiteilleen.

Nyt, tänä päivänä moinen Mies saisi varmasti syytteet niskaansa, jos rehtorin kansliassa olisi yksikin ei-kantis.

https://www.ts.fi/viihde/1074337882/Herra+Rehtori+palasi+koulun+pihaan

[Kim Evil-666]

https://www.is.fi/kotimaa/art-2000006000695.html

– Väittäisin, että täällä oppii taitoja, joita tulevaisuuden yhteiskunnassa tarvitsee, sanoo Jakomäen koulun opettaja Vappu Laine....

Luulisin, että näin todellakin saattaa olla. Ensimmäisinä noista taidoista tulevat mieleen pakeneminen, herkistynyt varuillaanolo, erilaiset päivittäiseen sosiaaliseen selviytymiseen tarvittavat taidot, sekä kaikenlainen luiviminen. Nöyristelyn taito itsesensuroinnin ryydittämänä tullee myös kehittymään äärimmilleen.

[Emo]

Voidaan jopa kysyä, onko oppilaalle enemmän haittaa siitä, että hän käy kouluaan Pakilan kaltaisessa homogeenisessä ympäristössä. 2020-luvun Suomi on kovin toisenlainen.

– Väittäisin, että täällä oppii taitoja, joita tulevaisuuden yhteiskunnassa tarvitsee, sanoo Jakomäen koulun opettaja Vappu Laine.

Monikulttuurisessa neekeriählämöidyssä koulussa kantistytöt oppivat välttämään tilanteita, joissa joutuu matujen ryhmäraiskaamaksi, ja kantispojat oppivat, että kurkunleikkaaja-akbareja voi vetää turpaan ihan kuten kantistakin täräyttäisi, yksi henki meillä kaikilla vain on vaikka kuinka allua kiljuisi apuun.

Turhat suomut tippuvat silmiltä ja turha korrektius karisee, kun lapsesta lähtien näkee millaista paskasakkia kulttuurimarxilaiset suvaitsevaiset isänmaanpetturit ovat Suomeen eläteiksi haalineet.

[koojii]

Monikulttuurisessa neekeriählämöidyssä koulussa kantistytöt oppivat välttämään tilanteita, joissa joutuu matujen ryhmäraiskaamaksi, ja kantispojat oppivat, että kurkunleikkaaja-akbareja voi vetää turpaan ihan kuten kantistakin täräyttäisi, yksi henki meillä kaikilla vain on vaikka kuinka allua kiljuisi apuun.

Turhat suomut tippuvat silmiltä ja turha korrektius karisee, kun lapsesta lähtien näkee millaista paskasakkia kulttuurimarxilaiset suvaitsevaiset isänmaanpetturit ovat Suomeen eläteiksi haalineet.

Nykyään lapsilla on kyselyiden mukaan paljon tiukemmat asenteet neekeriählämeitä kohtaan kuin vanhemmilla ikäluokilla. Ilmeisesti ovat kokeneet itse sen omakohtaisesti millaisia ihmisiä ne neekeriählämit ovat.

Vielä muutama vuosikymmen sitten niitä neekeriählämeitä ei juuri Suomen peruskouluissakaan ollut.

Jos vaikka jostakin mustalaisista on muodostanut käsityksen pelkkien satujen perusteella ja nähnyt kenties jossakin amerikkalaisessa elokuvassa iloisia tanssivia ja musisoivia mustalaisleirejä, niin kyllä se käsitys voi olla hyvin paljon erilainen verrattuna siihen että omakohtaisesti on kokenut miten ne mertsit ja valdet tekevät jatkuvasti erilaisia rikoksia ja eivät välttämättä koskaan edes lukemaan opi.

Ilmeisesti ne neekeriählämit ovat paljon surkeampia tapauksia vielä kuin mustalaiset.

Siinä voi jokainen itse miettiä millaista se oma koulunkäynti aikoinaan olisi ollut kun olisi ollut suurin osa oman luokkalaisistakin jotakin mustalaisia ja lopuistakin suurin osa vielä jotain apukoulu-tarkkis porukkaa.

Poistettu vahingossa tähän viestiin oman viestini sijasta viestiä muokkaamalla liittämäni lainaus Suomen Uutiset -lehdestä.

[Skeptikko]

Suomalaisten vanhempien uusi tapa uhkaa repiä kuilun kouluihin – opettaja kertoo huolestuttavasta kehityksestä

Tästä tuleekin mieleen tämä vanha tapaus Hollannissa, missä vihervasemmistolainen poliitikko otti lapsensa pois monikulttuurisesta koulusta kohtaamisteorian toteuduttua ja totesi, ettei hänen lapsensa ole sosiaalinen koe:

2010-12-04 Hollanti: Vihervasemistolainen otti lapsensa pois monikulttuurikoulu
https://hommaforum.org/index.php/topic,38591.0.html

Vihervasemmiston puheenjohtaja Femke Halsema on ottanut viimekuussa lapsensa pois  monikulttuurisesta koulusta. Tiedossa ei ole liittyykö lasten pois ottaminen aikaisemmin mainittuun uhkailuun.

De Telegraafin haastattelun mukaan Halseman on ilmoittanut pistäneensä lapsensa lähinnä mustia ja islamilaisia lapsia olevaan Amsterdam-Oostin kouluun lähinnä idealistisista syitä. Nyt Halsema on siirtänyt lapsensa toiseen (todennäköisesti vähemmän rikkaaseen) kouluun lasten hyvinvoinnin vuoksi ja lasten oman toiveen vuoksi. Lisäksi Halseman mukaan lapset eivät ole sosiaalinen kokeilu. Tarkkoja syitä lasten siirtämiseen Halseman ei suostu ilmoittamaan.

Aikaisemmassa haastattelussa feministinä esiintyvä Halsema on kokenut vaikeaksi sen, että hänen lapsensa ovat joutuneet kohtaamaan koulussa kaikenlaisia "huivinaisia". Lisäksi hänen lastensa muslimityttökaveritä eivät ole saaneet tulla leikkimään heidän kotiinsa.

Mikä koulu tuo lapselleni parhaan tulevaisuuden? Peruskoulut ovat eriytyneet suurissa kaupungeissa, ja osa vanhemmista karttaa tiettyjä kouluja.

Muistelenko väärin, mutta eikö ole näyttöä siitä, että osa opettajistakin välttelee ongelmallisia maahanmuuttovaltaisia kouluja? Vai sotkenko lääkärien haluttomuuden hakeutua maahanmuuttovaltaisten alueiden terveyskeskuksiin ja sen, että opettajat ovat kyselyissä kertoneet maahanmuuttajataustaisten lasten runsauden ongelmaksi kouluissa?

PS:

Koulussa riehuviin oppilaisiin kyllästynyt opettaja: "Maahanmuuttajalapset lisänneet häiriöitä - haistattelevat naisopettajille"
https://www.suomenuutiset.fi/luokassa-riehuviin-maahanmuuttajalapsiin-kyllastynyt-opettaja/

Jo vuonna 2011 Opettaja-lehden kyselyssä selvisi, että opettajat kokevat ylimääräistä rasitusta, jos koululuokassa on runsaasti maahanmuuttajia. Kyselyn vastauksissa opettajat toivat myös esille, että maahanmuuttajaoppilailla on vaikeuksia koulun käytäntöjen kanssa ja että heidän vanhempansa kaipaisivat opastusta koulun ja kodin välisestä yhteistyöstä.

Joka neljäs opettaja sanoi, että maahanmuuttajien suuri osuus lisää hälinää ja melua luokkahuoneessa sekä kasvattaa väkivallan määrää koulussa.

"Islamin arvot ja koulujen käytännöt keskenään ristiriidassa"

Tampereen yliopistossa vuonna 2012 valmistuneesta pro gradu -tutkielmassa "Maahanmuuttajat suomalaisessa koulussa" selvisi, että maahanmuuttajien ongelmat voi jakaa kahteen ryhmään: kulttuurista johtuviin ongelmiin ja kielitaidosta johtuviin ongelmiin.

Suomen Uutisten haastattelema, pääkaupunkiseudulla työskentelevä naisopettaja vahvistaa tutkimustuloksen oikeaksi myös käytännön opetustyössä.
...
– Monesti islaminuskoisten perheiden lasten arvot ja kulttuuriset käsitykset ovat täysin ristiriidassa niiden käytäntöjen kanssa, joihin suomalaisessa koulussa on totuttu ja jonka varaan perusopetus rakentuu. Esimerkiksi naispuolisia opettajia helposti vähätellään ja heille haistatellaan. Jotkut pojat kokevat jopa nöyryyttäväksi naisopettajan aseman auktoriteettina, opettaja kertoo.
...
Hän kannattaa Opettaja-lehdessä esille tullutta ehdotusta, jonka mukaan 41 prosenttia opettajista haluaisi kouluihin kiintiöt maahanmuuttajille.

– Tietysti kaikki oppilaat ovat yksilöitä ja heidät tulee huomioida yksilöinä. Karkeasti voi silti todeta, että 20-30 prosenttia on enimmäismäärä, mikä opetusryhmässä voi olla maahanmuuttajia. Muussa tapauksessa opetuksen läpivieminen muuttuu vaikeaksi, eikä opettaja välttämättä ehdi tukea kaikkia oppilaita yksilöllisesti. Tämä taas heijastuu väistämättä oppimistuloksiin.