2014-08-25 HS: Ruotsin koulu potee kriisiä - oppilaat jonottavat Suomi-kouluun

[LW]

Ruotsalaiset ovat naiiveja, suvaitsevaisia holmöjä, joiden kustannuksella olisi hyvä nauraa, mutta suomalaiset näyttävät olevan pääsääntöisesti ihan samanlaisia typeryksiä avoimine rajoineen, joten ei paljon naurata tuo Ruotsin touhu.

Suomalaiset ovat typerämpiä. Meinaan, kun Ruotsi tämän utopiaprojektinsa aloitti, Eurooppa ei ollut vielä täynnä käytännön esimerkkejä siitä, miten upeasti reaalimonikulttuuri toimii. Sitten kun niitä löytyi, oli jo liian myöhäistä. Jos Ruotsi nyt tunnustaisi, että eihän tästä tullut mitään, niin ensinnäkin se olisi aivan hemmetin noloa, ja toisekseen melkoinen loikka pelottavaan tuntemattomaan. Eikä sitä mennyttä yhtenäis-Ruotsia muutenkaan enää saisi takaisin ilman erinäisiä rikoksia ihmisyyttä vastaan. Onko tässä tilanteessa mikään ihme, että pitää kiinni status quosta, ja yrittää parhaansa mukaan vakuuttaa sen toimivuudesta itsensäkin?

Suomi taas... Meillä oli kaikki faktat edessämme. Meillä ei ollut mitään tuollaisia ymmärrettäviä syitä olla vetämättä niistä samoja johtopäätöksiä, jotka Itä-Eurooppa pääosin vetikin, mutta emmepä vain vetäneet. Ikävä sanoa suomalaisena, mutta tuo oli jopa ihmiskunnan perin typerässä historiassa aivan poikkeuksellista typeryyttä. On tarpeeksi noloa luulla paskaa suklaaksi ja haukata siitä pala, mutta vaatii todellista debiiliyttä katsoa tuota vierestä ajatellen, että "OK, kaveri yrjöää nyt tuossa suoliaan pihalle, mutta jos se kuitenkin olisi suklaata kun minä upotan siihen hampaani? Ja mitä minustakin ajatellaan, jos suklaa ei kelpaa?"

Pitäisi varmaan siirtää potilaat Arkadianmäeltä Niuvanniemeen ja sama toisinpäin. Ei voisi kuin parantaa tilannetta.

[timo73]

Ruotsin koulujärjestelmä on jo nyt kaaoksessa kurittomien kehitysmaavillien lapsien kanssa. Muslimiteini-ikäisiä, jotka eivät osaa lukea. Lapsia, joita on käytetty seksuaalisesti hyväkseen. Lapsia jotka ovat olleet sodassa. Lapsia joita on kohdeltu muuten vaan päin persettä kotona. Ongelmatapauksia tulee kymmenittäin per koulu ja ne henkiset ongelmat ovat todella vaikeita. Kuvittele se pahin hullu huonosta perheestä peruskoulustasi, lisää muslimirikastusta päälle ja kerro 40:llä jossain 150 oppilaan koulussa.

Sitten ruotsalaiset tietenkin poliittisen korrektiuden nimissä ripottelevat näitä joka luokkaan, koska eristäminen tarkkailuluokalle olisi "rasismia". 5-10 henkisesti sekaisin olevaa mamua luokassa...heh heh. Se menee vituiksi ekana päivänä, kun mamut huomaavat, kuinka helposti ruotsalaisten ylitse voi kävellä.

[Kallan]

Osoiteriviltä on hauska lukea alkuperäinen otsikko: "Ruotsin koulut eivät kestä pakolaisvirtaa".

Ja kommentitkaan eivät ole mitään "voi ihanaa, nyt ne kultamussukat pääsevät kotoutumaan" -suuntaisia.

[Blanc73]

Eivätkö ne Ruotsin koulut ole jo valmiiksi täynnä mamuja, jotka eivät osaa edes kengännauhojaan sitoa. Haittamaahanmuuttajilla on varmasti kotoisa olo, kaikki on rempallaan kuten kotimaassakin.

[Northblood]

Kuinkahan kovassa lääkityksessä opettajat mahtavat olla näissä mamu / matu voittoisissa oppilaitoksissa että pysyvät edes jotenkuten järjissään?

[toumasho]

Eikös Ruotsissa ole edelleen se koulujärjestelmä aivan eri kuin täällä Suomessa? Eli vain köyhät ja mamut käyvät tavallisen peruskoulun, ne lapset joiden vanhemmilla on vähänkin rahaa ja älyä laittavat lapsensa johonkin erikoistuneeseen kouluun. Ymmärtääkseni Ruotsissa sossu ei korvaa tuota joten he ovat saaneet etnisen segrekaation toimimaan tuolla tavoin. Tätä linnaketta nyt kovasti siellä yritetään purkaa koska tilanne tosiaan on se että nuo koulut ovat 99% valkoisia ja sehän on maailmanloppu silloin.

Muokkaus: Todellakin valkoiset fiksut ruotsalaiset laittavat lapsensa yksityiskouluihin.

Itsenäiset koulut

Prior to the 1990s, there were only a handful of private schools in Sweden, mostly tuition-funded boarding schools, whereof Sigtunaskolan and Lundsbergs skola are the most well known. A major education reform in 1992 allowed privately run schools offering primary or secondary education to receive public funding for each student, at a level similar to what public schools receive. These are called "independent schools" (friskolor), and in 2008 there were around 900 of them.[27]

The "independent schools", similar to charter schools in the United States or academies in the United Kingdom, are funded with public money (skolpeng) from the local municipality, based on the number of pupils they have enrolled, in the same way Swedish public schools are. Consequently, they are not allowed to discriminate or require admission examinations, nor are they allowed to charge the students any additional fees. They are, however, allowed to accept private donations. Regional economic differences directly affect how much money each municipality can provide per pupil, by as much as SEK 50,000 (around US$7,700 or £4,700).[28]

Anyone can start an independent for-profit school, or a chain of such schools, in Sweden. Many of them offer an alternate pedagogy (such as Montessori), or a foreign/international, religious or special needs (such as hearing-impaired) profile. There are also several secondary schools with an elite sports profile. Internationella Engelska Skolan and Kunskapsskolan are the two largest "independent school" chains. In 2008, more than 10% of Swedish pupils were enrolled in "independent schools".[29]

Eli se 10% eliitin lapsia voi varttua Ruotsissa edelleen melko turvallisessa ja koulu-orientoituneessa kasvatusympäristössä ilman että pikku muhammedit terrorisoivat kaiken aikaa opetusta ja välitunteja. Sama Suomeen ja mahdollisimman pian. Moni lapsellinen ystäväni haluaisi lapsensa pois mokutuskouluista, vaan kun ei ole mitään tarjolla.

Tässä nähdään taas hyvin että monikulttuuri koskee vain köyhiä, aiiiivan sama siis menestyjille minkä sortin monikulttuuria on meneillään.

Muoks 2: Oma yksityiskouluketjuni jonka perustan pohjautuu niin kutsuttuun "porsasopetukseen". Eli pikku lemmikkipossut ne vaan vaeltelee vapaina pitkin luokkia ja koulun käytäviä. Tällä on todettu olevan erittäin suuri rauhoittava vaikutus niin koulutunteihin kuin välituntiaktiivisuuteen. Voi paijata pikku possuja vaikka koko ajan!

[Roope]

Pakolaisoppilaita myös vapaakouluihin

Vapaakoulujen mahdollisuudet ottaa vastaan oppilaita jotka ovat pakolaisia paranevat ensi syyslukukaudesta lähtien.

Tukholman ruotsinsuomalaisen vapaakoulun rehtori Heli Lindström suhtautuu muutokseen varauksella.

-Olemme kaksikielinen ruotsinsuomalainen koulu ja tähtäämme kaksikielisyyteen. Jos meille tulee pakolaislapsia niin heidän pitäisi hyväksyä meidän kaksikielisyysopetus ja tavoitteet, Lindström sanoo.

Kaikista Ruotsin kouluista neljä prosenttia ottaa vastaan kolmanneksen kaikista pakolaislapsista. Lähestulkoon kaikki uudet pakolaislapset menevät tällä hetkellä kunnallisiin kouluihin.

"Vastuu jaettava paremmin"

Muun muassa opettajien ammattiliitto Lärarförbundet vaatii että vastuu oppilaista jaetaan paremmin. Opettajaliiton puheenjohtaja Johanna Jaara Åstrand sanoo että, vastuu on jaettava sekä kuntien välillä että kuntien sisällä paremmin. 

- Meidän on pystyttävä varmistamaan että jokainen lapsi saa sen opetuksen johon hänellä on oikeus, riippumatta siitä missä on syntynyt, Johanna Jaara Åstrand sanoo.

Lainmuutos tulossa

Hallitus valmistelee nyt lainmuutosta jonka avulla vapaakoulut voivat ottaa helpommin pakolaisoppilaita vastaan. Ensi syksystä lähtien pakolaislapset pystyvät, lain tuella, ohittamaan vapaakoulujen omat oppilasjonot.

Pakolaislapset ovat tervetulleita myös Tukholman Ruotsinsuomalaiseen vapaakouluun, jos heidän vanhemmat haluavat että lapsi oppii suomea, sanoo rehtori Heli Lindström.

-Me otamme lapsia joiden vanhemmat haluavat että lapsista tulee kaksikielisiä, ruotsin- ja suomen kielen taitoisia. Sama edellytys meillä on kaikille, Lindström kertoo.

Eskilstunan Ruotsinsuomalaisen koulun rehtori Hanna Valldén puolestaan sanoo että kouluun voidaan periaattessa ottaa pakolaislapsia. Valldén kertoo Sisu-uutisille että Eskilstunan kunta on ottanut yhteyttä kouluun asian tiimoilta.

Sisuradio 27.11.2015

[Aksiooma]

Pakolaisoppilaita myös vapaakouluihin

Vapaakoulujen mahdollisuudet ottaa vastaan oppilaita jotka ovat pakolaisia paranevat ensi syyslukukaudesta lähtien.

Tukholman ruotsinsuomalaisen vapaakoulun rehtori Heli Lindström suhtautuu muutokseen varauksella.

-Olemme kaksikielinen ruotsinsuomalainen koulu ja tähtäämme kaksikielisyyteen. Jos meille tulee pakolaislapsia niin heidän pitäisi hyväksyä meidän kaksikielisyysopetus ja tavoitteet, Lindström sanoo.

Kaikista Ruotsin kouluista neljä prosenttia ottaa vastaan kolmanneksen kaikista pakolaislapsista. Lähestulkoon kaikki uudet pakolaislapset menevät tällä hetkellä kunnallisiin kouluihin.

"Vastuu jaettava paremmin"

Muun muassa opettajien ammattiliitto Lärarförbundet vaatii että vastuu oppilaista jaetaan paremmin. Opettajaliiton puheenjohtaja Johanna Jaara Åstrand sanoo että, vastuu on jaettava sekä kuntien välillä että kuntien sisällä paremmin. 

- Meidän on pystyttävä varmistamaan että jokainen lapsi saa sen opetuksen johon hänellä on oikeus, riippumatta siitä missä on syntynyt, Johanna Jaara Åstrand sanoo.

Lainmuutos tulossa

Hallitus valmistelee nyt lainmuutosta jonka avulla vapaakoulut voivat ottaa helpommin pakolaisoppilaita vastaan. Ensi syksystä lähtien pakolaislapset pystyvät, lain tuella, ohittamaan vapaakoulujen omat oppilasjonot.

Pakolaislapset ovat tervetulleita myös Tukholman Ruotsinsuomalaiseen vapaakouluun, jos heidän vanhemmat haluavat että lapsi oppii suomea, sanoo rehtori Heli Lindström.

-Me otamme lapsia joiden vanhemmat haluavat että lapsista tulee kaksikielisiä, ruotsin- ja suomen kielen taitoisia. Sama edellytys meillä on kaikille, Lindström kertoo.

Eskilstunan Ruotsinsuomalaisen koulun rehtori Hanna Valldén puolestaan sanoo että kouluun voidaan periaattessa ottaa pakolaislapsia. Valldén kertoo Sisu-uutisille että Eskilstunan kunta on ottanut yhteyttä kouluun asian tiimoilta.

Sisuradio 27.11.2015

Suomi voisi järjestää oikein kunnon kertausharjoitukset ja voisimme vallata Ruotsin, ihan vaan siksi, että me pystymme siihen. Ei mulla muuta.

[Outo olio]

Eli siis sen sijaan, että maahanmuuttajat epäonnistuvat koulussa ruotsin kielellä, maahanmuuttajat epäonnistuisivatkin koulussa sekä ruotsin että suomen kielellä? Kaksinkertainen epäonnistuminen? Ja tämä siis esitetään hyvänä ideana?

[Mr.Reese]

Ruotsi kun puhuu vastuusta, niin asia voi vain mennä huonompaan suuntaan. Jos ne oikeasti ottais vastuuta, niin negsuja ja ählyjä lastattaisi kohti Afrikkaa kiihtyvään tahtiin.

[Råg]

Eli siis sen sijaan, että maahanmuuttajat epäonnistuvat koulussa ruotsin kielellä, maahanmuuttajat epäonnistuisivatkin koulussa sekä ruotsin että suomen kielellä? Kaksinkertainen epäonnistuminen? Ja tämä siis esitetään hyvänä ideana?

Jotenkin tuosta jutusta paistaa läpi juurikin tämä pelko, siis tuon koulun rehtorin osalta. Mutta tuskin mamut ihan ensimmäisenä hakeutuvat kaksikieliseen kouluun. Eiköhän ne ruotsinkieliset koulut kansoiteta ensin, joten tämä ruotsinsuomalainen koulu saattaa lopulta olla viimeisiä jäljellä olevia pellavapääkouluja.

[vihapuhegeneraattori]

Suomi voisi järjestää oikein kunnon kertausharjoitukset ja voisimme vallata Ruotsin, ihan vaan siksi, että me pystymme siihen. Ei mulla muuta.

Ei, vaan sen takia että Ruotsissa on joku hirmuhallinto. Sieltä on tänäkin vuonna tullut about 30 000 ihmistä pakoon Suomeen. Mun mielestä meidän moraalinen velvollisuutemme on syöstä Ruotsin hallitus ja kuningashuone vallasta ja palauttaa maahan järjestys jotta tämä humanitaarinen kriisi saadaan loppumaan.

Ikää on jo sen verran että en olisi etujoukoissa, mutta vapaaehtoinen olisin, hyvän asian puolesta.

[Kemolitor]

Ulkomaalaistaustaisten opettajien kielitaito huolettaa Ruotsissa - taustalla kova pula pätevistä opettajista

Ruotsia vaivaa valtava opettajapula. Peruskoulun opettajista vain 70,1 prosenttia on päteviä, kertoo Skolvärlden-lehti. Edelliseen lukuvuoteen verrattuna määrä on laskenut. Aiemmin päteviä opettajia oli 70,5 prosenttia peruskoulun opettajista.

Samaan aikaan ulkomaalaistaustaisille suunnatun opettajakoulutuksen suosio on kasvussa. Muilla aloilla on kuitenkin kokemuksia siitä, että maahanmuuttajille suunnatuilta kielikursseilta saadut arvosanat eivät ole paikkansapitäviä.

Ruotsalaislehti Expressen esittää tätä taustaa vasten pääkirjoituksessa huolensa ruotsalaisten opettajien riittävästä ruotsinkielen taidosta. Opettajien tulee lehden mukaan osata puhua "erinomaista" ruotsia.
-----
Hakijoilla on taustaa 50 eri maasta. Monilla tausta on Irakista tai Syyriasta. Myös intialaisten ja bangladeshilaisten määrä on kasvussa.

Lehden mukaan tästä voi epäilemättä olla hyötyä Ruotsin kouluille, mutta vaaran paikkojakin on. Koulutusohjelmaa varten on asetettu kielitaitovaatimukset, mutta nämä eivät Expressenin mukaan takaa sitä, että opettajat todella osaavat ruotsia riittävän hyvin.
-----
Monet hoivatyön opettajat valittivat ammattiliitto Kommunalin tekemässä tutkimuksessa, että oppilaat olivat saaneet loistoarvosanoja ruotsin kielestä epärehellisiltä kurssien järjestäjiltä, vaikka kielitaito todellisuudessa oli heikko.

Sama ongelma voi ilmetä lehden mukaan ilmetä myös maahanmuuttotaustaisten opettajien koulutuksessa. Lehden mukaan opettajakoulutuksen on tunnettava vastuunsa asiassa ja olla päästämättä läpi opiskelijoita, joilla ei ole riittävää ruotsin kielen taitoa.
-----
Koko juttu:
IL: Ulkomaalaistaustaisten opettajien kielitaito huolettaa Ruotsissa - taustalla kova pula pätevistä opettajista

[Outo olio]

Hakijoilla on taustaa 50 eri maasta. Monilla tausta on Irakista tai Syyriasta. Myös intialaisten ja bangladeshilaisten määrä on kasvussa.

Lehden mukaan tästä voi epäilemättä olla hyötyä Ruotsin kouluille, mutta vaaran paikkojakin on.

Expressenin pääkirjoitustoimittaja varmaan selittänee vähän tarkemmin, miten tuosta on hyötyä Ruotsin kouluille? Itse ainakaan en keksi mitään miten tuo auttaisi.

[Supernuiva]

Hakijoilla on taustaa 50 eri maasta. Monilla tausta on Irakista tai Syyriasta. Myös intialaisten ja bangladeshilaisten määrä on kasvussa.

Lehden mukaan tästä voi epäilemättä olla hyötyä Ruotsin kouluille, mutta vaaran paikkojakin on.

Expressenin pääkirjoitustoimittaja varmaan selittänee vähän tarkemmin, miten tuosta on hyötyä Ruotsin kouluille? Itse ainakaan en keksi mitään miten tuo auttaisi.

Hyödyksi voi jotain kautta nähdä sen, että opettaja voi tarvittaessa kommunikoida oppilaan kanssa yhteisellä äidinkielellä. Jos esimerkiksi ruotsi ei taitu riittävän hyvin, niin onhan jokin kieli, jonka kautta on mahdollista kommunikoida.

Riittävän syvällisestä kulttuurituntemuksesta voi olla myös hyötyä, hiljaista tietoa muista kulttuureista ei ole koskaan liikaa. Ehkä joku voi löytää myös muita hyötyjä?

Tosin Hommalla pitäisi pohtia myös vaaran paikkoja, joita lehtiartikkeli ei ilmeisesti myöskään käsitellyt.

[repsikka]

Hakijoilla on taustaa 50 eri maasta. Monilla tausta on Irakista tai Syyriasta. Myös intialaisten ja bangladeshilaisten määrä on kasvussa.

Lehden mukaan tästä voi epäilemättä olla hyötyä Ruotsin kouluille, mutta vaaran paikkojakin on.

Expressenin pääkirjoitustoimittaja varmaan selittänee vähän tarkemmin, miten tuosta on hyötyä Ruotsin kouluille? Itse ainakaan en keksi mitään miten tuo auttaisi.

Hyödyksi voi jotain kautta nähdä sen, että opettaja voi tarvittaessa kommunikoida oppilaan kanssa yhteisellä äidinkielellä. Jos esimerkiksi ruotsi ei taitu riittävän hyvin, niin onhan jokin kieli, jonka kautta on mahdollista kommunikoida.

Tuo yhteinen äidinkieli vaikuttaa aika haetulta argumentilta.
Jos oppilaitakin tulee kymmenistä eri maista, niin ei opettajalla voi olla kaikkien näiden kieltä hallussaan, todennäköisesti heikon ruotsin lisäksi vain  oma äidinkielensä.
  Kommunikoi siinä sitten darin kielellä syyrialaisen tai kongolaisen kanssa.

[DuPont]

Hakijoilla on taustaa 50 eri maasta. Monilla tausta on Irakista tai Syyriasta. Myös intialaisten ja bangladeshilaisten määrä on kasvussa.

Lehden mukaan tästä voi epäilemättä olla hyötyä Ruotsin kouluille, mutta vaaran paikkojakin on.

Expressenin pääkirjoitustoimittaja varmaan selittänee vähän tarkemmin, miten tuosta on hyötyä Ruotsin kouluille? Itse ainakaan en keksi mitään miten tuo auttaisi.

Hyödyksi voi jotain kautta nähdä sen, että opettaja voi tarvittaessa kommunikoida oppilaan kanssa yhteisellä äidinkielellä. Jos esimerkiksi ruotsi ei taitu riittävän hyvin, niin onhan jokin kieli, jonka kautta on mahdollista kommunikoida.

Tuo yhteinen äidinkieli vaikuttaa aika haetulta argumentilta.
Jos oppilaitakin tulee kymmenistä eri maista, niin ei opettajalla voi olla kaikkien näiden kieltä hallussaan, todennäköisesti heikon ruotsin lisäksi vain  oma äidinkielensä.
  Kommunikoi siinä sitten darin kielellä syyrialaisen tai kongolaisen kanssa.

Yhteistä kieltä ei tarvita, kun rakkautta ja hyvää tahtoa riittää...- Takuuvarmasti jonkun suvakin fb:stä.

[Jaska Pankkaaja]

Ensi syksystä lähtien pakolaislapset pystyvät, lain tuella, ohittamaan vapaakoulujen omat oppilasjonot.

Tähän asti ohittelua onkin jo tapahtunut sossussa, asuntojonoissa, terveydenhuollossa, eläkepäätöksissä, yliopistojen pääsyjonoissa jne joten uudistus oli luonnollista kehitystä. Kehitystä jolle ruåtsalaisten ja suomalaisten suuri enemmistö röhkii innokkaasti. Samariini ja kukoomus = fantastinen menestystarina 2024 eteenpäin.

[Suomityttö]

– Jokainen tänne tuleva saa ensi töikseen soittaa omaisilleen, missä he sitten ikinä ovatkaan.

Hip hei. Ja tuo on näistä toopeista ihan normaalia?

Jos puhutaan lapsista, niin kyllä tuo on ihan ymmärrettävää.

Eri asia on sitten se, että miten saa yhteyden kun kranaattikeskityksen keskellä saattaa linjat ja tukiasemat olla huonossa kunnossa. Joku voisi väittää, että ei ne vanhemmat missään kranaattikeskityksen keskellä ole vaan rauhassa kotona odottelemassa lähtöä Eurooppaan, mutta näin ei saa sanoa koska jokainen lähtiä on juuri hypännyt pois kranaattikeskityksen keskeltä. Joka muuta väittää on razzizzti.

Mutta kun esim syyriassa on se hirveä sota (tosin suurin osa tänne pohjolaan valuvista ei taida enää olla syyrialaisia) niin onhan se mahdollista, että 16-17 v ankkurilasten joukossa on se muutama prosentti niitä oikeita pakolaisia...